小學(xué)英語六年級下BLetsRead說課稿.doc

小學(xué)英語六年級下BLetsRead說課稿BLetsRead說課稿一、說課程標(biāo)準(zhǔn)本課是閱讀課。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要使學(xué)生有能力獲取文章里的信息，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。因此，我確定本課的目的是發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，尤其是交際能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持 面向全體學(xué)生 的原則，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行和探究學(xué)習(xí)，真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、說教材 LetsRead 是人教版小學(xué)六年級下冊第二單元B部分的內(nèi)容，屬于閱讀教學(xué)，是與本單元話題 Whatsthematter? 有關(guān)聯(lián)的趣味語篇，旨在復(fù)習(xí)鞏固本單元A，B部分的主要詞匯，并適當(dāng)擴(kuò)展語言，增大語言輸入量。據(jù)此，我確定以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn):(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):(1)能聽懂，會說，會讀 pass，kick，between，goal，guess，afootballmatch，win，thegame 。(2)能聽，說，認(rèn)讀 LetsRead 部分的故事，并回答文后問題。2.情感目標(biāo):(1)進(jìn)一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣。(2)鼓勵(lì)學(xué)生積極主動參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。(3)通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會和諧相處的品德。3.能力目標(biāo)：小學(xué)英語六年級下冊BLetsRead說課稿：引導(dǎo)學(xué)生積極參與小組活動，促進(jìn)他們養(yǎng)成動腦，動口，動手的好習(xí)慣，初步形成主動學(xué)習(xí)的意識。(二)教學(xué)重難點(diǎn)1。新單詞 pass，kick，goal，between，guess，afootballmatch，win，thegame 。2。在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)能力的發(fā)展。(三)教具準(zhǔn)備依據(jù)英語教學(xué)的直觀性，趣味性，實(shí)踐性的教學(xué)原則，結(jié)合合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)的新理念，我利用了多媒體和圖片等多種教具設(shè)計(jì)教學(xué)，還設(shè)計(jì)了一些球賽卡作為獎品。三、說教法學(xué)法整堂課緊緊圍繞 學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) 的教學(xué)，通過簡筆畫，CAI輔助教學(xué)等手段，創(chuàng)設(shè)一場足球賽情景，讓學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)新單詞，新句型，然后再運(yùn)用于語言交流中，使整個(gè)教學(xué)源于生活，又用于生活，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)而生動的生活場景，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得有用，從而體驗(yàn)到成功的快樂。具體采取了以下幾種方法：1.采用情景教學(xué)法。2.采用全身反應(yīng)法(TPR)，通過身體動作來感受語言，加深對語言的記憶。3.使用交際法。4.使用聽說法。5.使用游戲法。6.使用多媒體。7.使用任務(wù)型教學(xué)。四、說教學(xué)過程1.Warming up(1)Greetings師生共唱歌曲 Theway，Ifeel 以歌激情。(2)導(dǎo)入:通過自由談話的形式引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。T:Howdoyoufeelwhenyousingthesong?S:I mhappy.T:Areyouhappy,S1?S1：Yes.T:Areyouhappy,S2? 設(shè)計(jì)意圖通過唱歌的形式來活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的下進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，同時(shí)為新課的學(xué)習(xí)作鋪墊。(3)通過看一些表情圖片復(fù)習(xí)B部分Let slearn單詞：tired，angry，excited，happy，sad，bored。T：Ok,nowlet slookandsay-Howdoeshe/shefeel?播放課件，邊點(diǎn)擊課件便問學(xué)生。Howdoeshe/shefeel?設(shè)計(jì)意圖通過復(fù)習(xí)本單元B部分的單詞tired，angry，excited，happy，sad，bored，來喚起學(xué)生的記憶，依舊帶新，從而對學(xué)習(xí)下面的課文起到一個(gè)鋪墊和預(yù)習(xí)的作用。2.Presentation通過多媒體演示，來學(xué)習(xí)動詞短語 bounce(s)theball，afootballmatch，passtheball，agoal，kicktheball，flyintotheface，bounce(s)offhishead，anothergoal，between，win(won)thegame等，讓學(xué)生在對單詞有個(gè)感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加入教師的一些形體動作解釋，并讓學(xué)生模仿做出bounce(s)theball，passtheball，agoal，kicktheball，flyintotheface，bounce(s)offhishead，解釋between時(shí)，教師可利用簡筆畫示意圖，以學(xué)生的作次為例介紹，S1isbetweenS2andS3.讓學(xué)生多從不同的側(cè)面了解介詞between的用法，然后放世界杯足球賽比賽畫面。設(shè)計(jì)意圖通過肢體活動和多媒體手段讓學(xué)生加深對新單詞的印象，進(jìn)而掌握單詞的聽，說，讀的能力。接下來，突破難點(diǎn)。a.聽錄音找出不認(rèn)識的單詞。B.通過多媒體提出問題，幫助學(xué)生理解短文內(nèi)容。 1.Theweatherisfine.2.Thereisabasketballmatchbetweenclass1andclass.3.Class1wonthegame.設(shè)計(jì)意圖通過教師對句型的點(diǎn)撥，學(xué)生學(xué)會自主思考，主動探究問題的能力得到提高，練習(xí)學(xué)生閱讀理解能力，。并且達(dá)到了學(xué)以致用的效果。3.Practice(1)通過多媒體播放一段球場上雙方隊(duì)員有爭議球，而互相打架的圖片讓學(xué)生說出觀看這樣一種足球賽后的心情。T:Howdoyoufeelwhenyouwatchthiskindoffootballmatch?S:I m (學(xué)生有可能會用上sad/angry/excited 等詞匯。)(2)教師帶引學(xué)生回顧一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，請幾名學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課上自己高興和不高興的事情。(2)情感教育：教師：足球賽是一場力量與毅力，智力與體力的較量，一場好的球賽會給觀眾帶來美的享受，令觀眾發(fā)癡發(fā)狂，激動久久不能平息，你的心情會用 happy，excited 來形容，可是，如果觀看了剛才那樣一場不雅的球賽，你的心情還你能用 happy，excited 來形容嗎?所以，通過學(xué)習(xí)這篇短文，我們要從中學(xué)會什么呢?引導(dǎo)學(xué)生說出 注意控制自已的情緒。 設(shè)計(jì)意圖學(xué)生在好奇中邊學(xué)邊用，充分表現(xiàn)自己的語言運(yùn)用能力。這些視頻和活動，使學(xué)生保持著濃厚的興趣，大大提高了教學(xué)效果。7.板書設(shè)計(jì)板書是非常重要的教學(xué)輔助手段，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。本節(jié)課我設(shè)計(jì)了非常醒目的板書，將本單元的重點(diǎn)短語和詞匯列舉出來，加上簡筆畫介紹，即形象有突出重點(diǎn)，以利于學(xué)生記憶?？傊?，在整節(jié)課的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力和用英語交流的能力，并通過聽，說，做等活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說，對學(xué)生每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步都予以和鼓勵(lì)，誰回答對問題，就獎勵(lì)一張球賽卡，逐步幫助他們