德育工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料.doc

資料收集于網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站 刪除 謝謝 抓實(shí)過(guò)程管理 做強(qiáng)德育品牌-楊柳灣鎮(zhèn)北流水小學(xué)政教德育工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)多年以來(lái)，我校政教德育工作在縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，秉承“以生為本、育人為先”的辦學(xué)理念，確立了“以立德樹(shù)人為工作宗旨、以行為習(xí)慣養(yǎng)成為重要抓手”的德育工作思路。注重抓實(shí)過(guò)程管理，做強(qiáng)德育品牌，在全校師生不懈努力下，逐漸走出一條德育教育特色發(fā)展之路。一、健全德育管理體制，提高德育教育實(shí)效。我校通過(guò)多年的摸索，逐漸形成了一套比較切實(shí)可行的管理體制（即校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，政教處、法制安全處、保衛(wèi)科等各部門(mén)密切配合，全體教師共同參與，學(xué)生干部協(xié)助管理的工作機(jī)制）。使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系緊密，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。抓實(shí)班主任的管理和指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅(jiān)持精心挑選師德高尚、管理有方、富有愛(ài)心的教師組建班主任隊(duì)伍，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和座談，學(xué)習(xí)班級(jí)管理技巧，提升業(yè)務(wù)能力；實(shí)行班主任例會(huì)制度，定期交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，深入剖析工作中的問(wèn)題；完善班主任考核評(píng)價(jià)體系，量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考核過(guò)程，做到客觀公正；每期都要評(píng)選“優(yōu)秀班主任”，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)揮骨干班主任的示范引領(lǐng)作用；培養(yǎng)后備力量，促使班主任隊(duì)伍良性循環(huán)，有序競(jìng)爭(zhēng)。抓實(shí)少先隊(duì)組織建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理能力。我們不斷完善少先隊(duì)組織建設(shè)，任命年輕有為的省招教師為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的管理能力，讓他們參與學(xué)校值周檢查、衛(wèi)生監(jiān)督、課間秩序的維護(hù)等日常管理，發(fā)揮學(xué)生相互管理的優(yōu)勢(shì)，讓他們成為學(xué)校德育工作的有力助手。抓實(shí)德育制度建設(shè)，使學(xué)校德育工作有章可循。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合當(dāng)前的教育形式，提前制定好本學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后，各班都能?chē)@學(xué)?？偟挠?jì)劃制定好相應(yīng)的班級(jí)德育計(jì)劃。同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步層層落實(shí)規(guī)范學(xué)校德育工作，責(zé)任到人。使其更系列化、條理化、科學(xué)化。二、抓實(shí)學(xué)校文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能。優(yōu)美的校園環(huán)境，濃郁的文化氛圍，體現(xiàn)一所學(xué)校的底蘊(yùn)與積淀，它對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的形成起到了春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的效果。學(xué)校為了大力營(yíng)造德育氛圍，不斷投入資金，添置設(shè)備，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)工作。讓校園環(huán)境不僅做到了綠化、凈化、美化、還做到了“文”化。無(wú)時(shí)無(wú)刻都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，凈化他們的心靈。首先對(duì)校園內(nèi)的地面進(jìn)行了修整，規(guī)范了校園內(nèi)的綠色文化，采取種植花草樹(shù)木的方式增添了綠地面積。形成了校園無(wú)空地，處處都育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)小事，事事都育人的完美育人環(huán)境。其次巧設(shè)墻面文化，發(fā)揮墻面功效，布局合理、體現(xiàn)科學(xué)性。食堂墻上“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易?！闭佌伕嬲]，語(yǔ)重心長(zhǎng)；教室里“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”蘊(yùn)含哲理，發(fā)人深?。蛔呃戎小疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！鼻呷诵钠?，催人奮進(jìn)；水龍頭旁“別讓眼淚成為地球上的最后一滴水!”直入人心，引人警惕。漫步校園中，處處都洋溢著濃郁的文化氣息，真正做到了“一草一木能說(shuō)話，一板一墻能育人?！毙@文化處處都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的滋潤(rùn)、熏陶和感染，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，激勵(lì)著學(xué)生不斷的思索、進(jìn)取。三、開(kāi)展豐富多彩德育活動(dòng)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)?！敖虝?huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我校堅(jiān)持以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育活動(dòng)為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。一是以節(jié)假日、紀(jì)念日為載體，堅(jiān)持開(kāi)展豐富、健康、有益的少先隊(duì)活動(dòng)。三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生上街清掃垃圾、關(guān)愛(ài)空巢老人、捐助貧困兒童。用實(shí)踐傳承雷鋒精神，體驗(yàn)付出、助人的快樂(lè)。端午節(jié)、中秋節(jié)等讓學(xué)生搜集相關(guān)的民風(fēng)民俗，開(kāi)展交流會(huì)，要求各班辦好黑板報(bào)，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力?！叭藡D女節(jié)”及教師節(jié)等開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生自制賀卡，寫(xiě)上祝福及感恩的話，召開(kāi)主題班會(huì)等形式接受傳統(tǒng)感恩教育。國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“慶國(guó)慶，心向黨”系列活動(dòng)，舉辦“祝福祖國(guó)”為主題的演講比賽，辦一份“國(guó)慶專(zhuān)刊”手抄報(bào)等以此激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)?！傲弧币晕乃噮R演展示為主，充分體現(xiàn)了“在活動(dòng)中成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)”的宗旨，讓學(xué)生充分體會(huì)到了成功的快樂(lè)，真正做到了“讓每個(gè)學(xué)生擁有的鑰匙?！倍且猿繒?huì)、夕會(huì)為載體，堅(jiān)持開(kāi)展禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。有針對(duì)性地進(jìn)行“國(guó)旗下講話”。在學(xué)期初，學(xué)校就要根據(jù)實(shí)際制定好“國(guó)旗下講話”計(jì)劃表，每周都由值周領(lǐng)導(dǎo)作“國(guó)旗下講話”，講話前要認(rèn)真寫(xiě)好講話稿，并收集起來(lái)學(xué)校存檔。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。在全校開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”、爭(zhēng)做文明學(xué)生的教育活動(dòng)。充分發(fā)揮主題班會(huì)的教育功能。主題班會(huì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主題形式之一，通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)。利用每周升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生的禮儀常規(guī)教育。開(kāi)展禮儀教育，對(duì)形成良好的校園風(fēng)氣和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要的作用。三是以運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)為載體，堅(jiān)持開(kāi)展體育藝術(shù)教育活動(dòng)。我校成立二胡、舞蹈、書(shū)畫(huà)、排球、電子琴、英語(yǔ)等10個(gè)課外興趣小組，堅(jiān)持利用大課間開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，制定考核目標(biāo)和考核方案，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，扎實(shí)輔導(dǎo)。學(xué)校每年堅(jiān)持舉辦一次藝術(shù)節(jié)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，陶冶情操，強(qiáng)健體魄。學(xué)校百人二胡隊(duì)已經(jīng)初具規(guī)模，小有名氣。nation n. 民族；國(guó)家；國(guó)民四是以“平安校園”創(chuàng)建為載體，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。學(xué)校除了常規(guī)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育外，還堅(jiān)持開(kāi)展各種特色活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。如開(kāi)展了“消防逃生安全演練”及“防震逃生安全演練”活動(dòng)，聯(lián)合派出所、交警部門(mén)開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，安全出行”的交通安全知識(shí)及“知法守法，構(gòu)建和諧”的法律知識(shí)講座，引導(dǎo)學(xué)生更好的保護(hù)自身安全，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。五是以心理咨詢(xún)室為載體，積極開(kāi)展心理健康教育。我校非常重視學(xué)生的心理健康教育工作，在徐校長(zhǎng)的親自參與和指導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)設(shè)心理健康教育課，建立了心理咨詢(xún)室、心理咨詢(xún)信箱。學(xué)校還集中組織開(kāi)展了心理健康主題班會(huì)和觀看了心理健康教育專(zhuān)題片活動(dòng)。要求班主任要對(duì)本班學(xué)生的心理狀況有充分的了解，對(duì)心理壓抑的學(xué)生要多談心、多交流、關(guān)注。還要和其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理。同時(shí)，我們還特別關(guān)注了“留守兒童“群體，關(guān)心他們的思想、心理、學(xué)習(xí)、生活等，通過(guò)建檔、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)。六是以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，努力形成家校教育合力。每學(xué)期，學(xué)校要求各班召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長(zhǎng)。班主任及科任老師必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行兩次以上家訪，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成了共同抓好德育工作的合力，有效提高了德育教育的效果。德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作，我校本著立足實(shí)際、貼近學(xué)生、注重實(shí)效的原則已開(kāi)展了一系列卓有成效的工作，先后被評(píng)為：“全國(guó)青少年活動(dòng)陣地建設(shè)先進(jìn)集體、”“黃岡市藝術(shù)教育試點(diǎn)學(xué)校”、“黃岡市素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校”、“黃岡市試點(diǎn)家長(zhǎng)學(xué)?！?、“黃岡市后