國(guó)威國(guó)魂教學(xué)分析

國(guó)威國(guó)魂 教學(xué) 分析：本單元的主題是國(guó)威國(guó)魂，課本中的音樂(lè)作品有中國(guó)進(jìn)行曲、今天是你的生日、紅旗飄飄、祖國(guó)頌、芬蘭頌和威風(fēng)鑼鼓。其中芬蘭頌是外國(guó)作品，具有不同情緒和風(fēng)格，卻體現(xiàn)出相同的主題。國(guó)威國(guó)魂從什么方面來(lái)體現(xiàn)？怎樣體現(xiàn)？我認(rèn)為可以從與音樂(lè)有關(guān)的國(guó)旗、軍隊(duì)、國(guó)家的重大歷史事件等來(lái)體現(xiàn)。 教學(xué) 思路：本單元涉及到中外作品，所以我的教學(xué)思路有兩條線(xiàn)是：第一條線(xiàn)從中國(guó)的不同音樂(lè)作品中去感受相同的愛(ài)國(guó)之情；第二條線(xiàn)從對(duì)比欣賞祖國(guó)頌和芬蘭頌去感受不同民族精神和愛(ài)國(guó)之情。（還可以加入其他國(guó)家的音樂(lè)作品進(jìn)一步了解其他民族的歷史、多元文化，體現(xiàn)出教材賦予教學(xué)的空間。） 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地準(zhǔn)確演唱中國(guó)進(jìn)行曲，從中感受中國(guó)向著新世紀(jì)勇往直前的豪邁之情； 2、通過(guò)欣賞紅旗飄飄、祝福祖國(guó)、威風(fēng)鑼鼓，引導(dǎo)學(xué)生從不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式中感受 相同的愛(ài)國(guó)之情； 3、能夠演唱歌曲紅旗飄飄、祝福祖國(guó)中的主題片段，嘗試用隆隆的鼓聲表現(xiàn)令人振奮和鼓舞的氣氛，體會(huì)表演、合作的快樂(lè)； 4、簡(jiǎn)單了解有關(guān)紅旗的相關(guān)常識(shí)。 教學(xué)內(nèi)容： 演唱中國(guó)進(jìn)行曲，欣賞紅旗飄飄、祝福祖國(guó)、威風(fēng)鑼鼓。 教學(xué)重點(diǎn)： 富有表情地準(zhǔn)確演唱中國(guó)進(jìn)行曲 教學(xué)難點(diǎn)： 中國(guó)進(jìn)行曲的演唱與分析、擊鼓練習(xí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 伴著熟悉的中國(guó)人民解放軍軍歌 （ 2 分 39 秒）的歌聲中走進(jìn)音樂(lè)教室，上課禮儀?。?6） 師：剛才我們聽(tīng)到的歌曲叫什么？屬于什么體裁？（進(jìn) 行曲？搖籃曲？抒情歌曲？） 生：師生問(wèn)與答。 師：中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲原名八路軍進(jìn)行曲，后定為中國(guó)人民解放軍軍歌。 生： 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)進(jìn)行曲的特點(diǎn)。 （設(shè)計(jì)意圖：用進(jìn)行曲體裁導(dǎo)入，直接進(jìn)入中國(guó)進(jìn)行曲的學(xué)習(xí)） 二、 新歌演唱中國(guó)進(jìn)行曲（ 8） 1、 介紹歌曲，聆聽(tīng)歌曲，感受情緒及表現(xiàn)形式。 師：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首由韓偉、賀東久等作詞，孟衛(wèi)東作曲的歌曲 中國(guó)進(jìn)行曲(2 分 14 秒 )，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音。 思考：歌曲的情緒怎樣？它在表現(xiàn)形式上與中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲有何不同？ 啟發(fā)學(xué)生：氣勢(shì)磅 礴、斗志昂揚(yáng)；在表現(xiàn)形式上中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲是伴奏形式的器樂(lè)曲？；而中國(guó)進(jìn)行曲是演唱形式的聲樂(lè)作品。（師向?qū)W生說(shuō)明：中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲和中國(guó)進(jìn)行曲在表現(xiàn)形式上不是固定的，前者也可以作為演唱形式的，后者也可以作為伴奏形式，區(qū)分以上表現(xiàn)形式就我們聽(tīng)到的實(shí)際音響為準(zhǔn)） 師生問(wèn)與答。 2、 演唱樂(lè)譜。（ 10） 3、聆聽(tīng)歌曲并思考： 歌曲在什么地方體現(xiàn)了進(jìn)行曲的特點(diǎn)？ 師啟發(fā)：在節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、歌曲的結(jié)構(gòu)及伴奏方面？ 節(jié)奏 節(jié)拍 調(diào)式 結(jié)構(gòu) 伴奏 中國(guó)進(jìn)行曲 4、分析作品的音樂(lè) 表現(xiàn)手段并總結(jié)。 A、節(jié)奏有何特點(diǎn)？表現(xiàn)什么音樂(lè)形象？ (a)附點(diǎn)節(jié)奏，表現(xiàn)出行進(jìn)步般的音樂(lè)形象，給樂(lè)曲以動(dòng)力，給人一種激昂向 上的情緒。 （ 附點(diǎn)節(jié)奏，其它附點(diǎn)讓學(xué)生找出并演唱。） （去掉附點(diǎn)唱唱） 迎 著 新 世 紀(jì) 初 升 的 太 陽(yáng) 擁 抱 東 方 那 絢 麗 的 曙 光 ( b) 四分休止符，表現(xiàn)有力的音樂(lè)形象，給人以干凈利落之感。 5 3 0 | 6 5 2 |2 |（四分休止準(zhǔn)確、要干凈利落，做到聲斷氣不斷） 中 國(guó) 向 前 方 5 3 | 6 5 2 |2 |（試試把四分休止 0 唱成 3的感覺(jué)） 中 國(guó) 向 前 方 B、節(jié)拍： 4/4 拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么樣的？ 生：強(qiáng)弱次強(qiáng)弱 教師在 PPT 上出示 4/4 拍的指揮圖示，讓學(xué)生跟著劃拍感受其強(qiáng)弱規(guī)律。也為后面的指揮演唱做鋪墊。 C、調(diào)式：歌曲采用的是什么調(diào)式？你是怎樣感受到的？ 師一邊彈奏或演唱啟發(fā)： （ 1）結(jié)束音 do； （ 2）開(kāi)始的大調(diào)主和弦 do、 mi、 sol 以分解形式造成昂揚(yáng)向上的氣勢(shì)。 師在鋼琴上 彈出 do、 mi、 sol 和 la、 do、 mi 的音響，讓學(xué)生感受一個(gè)明亮，一個(gè)暗淡的感覺(jué)，舉例大調(diào)歌曲國(guó)歌、小調(diào)歌曲小草讓學(xué)生進(jìn)一步感受大調(diào)明亮，堅(jiān)定，小調(diào)柔和，暗淡的特點(diǎn)。 D、聆聽(tīng)歌曲，感受結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：帶有主副歌的單二段結(jié)構(gòu)； 主歌部分： 1 17 小節(jié)；副歌部分 18 25 小節(jié)。 E、聆聽(tīng)歌曲，注意伴奏有何特點(diǎn)？ 啟發(fā)學(xué)生：歌曲伴奏中始終有一種樂(lè)器沒(méi)有間斷過(guò)，你注意到了嗎？它給我們什么樣的感覺(jué)呢？（小軍鼓，以催人奮進(jìn)的節(jié)奏激勵(lì)人勇往直前。） F、總結(jié)： 以上附點(diǎn)節(jié)奏、休止符、 4/4 拍、大調(diào)式、簡(jiǎn)短的結(jié)構(gòu)以及伴奏中特有的小軍鼓賦予了中國(guó)進(jìn)行曲斗志昂揚(yáng)、闊步前進(jìn)的音樂(lè)形象，表達(dá)了億萬(wàn)人民對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)和振興中華的壯志豪情。 （ 3）在分析、理解的基礎(chǔ)上演唱全曲樂(lè)譜。（第二遍） （ 4）填詞演唱全曲。（第三遍） 師：演唱歌詞時(shí)，為了要表達(dá)清楚歌曲的內(nèi)容，需要注意哪些？ 生：咬字清楚，有力 3、情景激發(fā)。 師：欣賞祖國(guó) 50 周年慶典的閱兵儀式視頻（ 2 分 40 秒）。 生：觀看視頻（讓學(xué)生感受人民軍隊(duì)豪邁雄壯的軍威，紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)士們具有鋼鐵一般堅(jiān)毅的性格和一往無(wú)前的戰(zhàn)斗風(fēng)格。） 師：引 導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生說(shuō)出： 演唱的姿勢(shì)，精神面貌，有力的、勇往直前的 師：讓我們有感情地演唱歌曲中國(guó)進(jìn)行曲（師鋼琴伴奏 F 調(diào)或 E 調(diào)） （可以請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)指揮，教師伴奏，學(xué)生有感情地演唱全曲） 師：評(píng)價(jià)。 三、欣賞紅旗飄飄 1、欣賞歌曲，提出問(wèn)題。 師：欣賞歌曲紅旗飄飄（播放紅旗飄飄 4 分 03 秒），并思考： 這首歌曲與中國(guó)進(jìn)行曲在演唱風(fēng)格、情緒、題材、速度、力度方面有何不同？ 演唱風(fēng)格 情 緒 題 材 速度 力度 中國(guó)進(jìn)行曲 美聲唱法 莊嚴(yán)雄偉的、氣勢(shì)磅礴的 歌頌中華民族自強(qiáng)不息、 團(tuán)結(jié)奮斗的精神，表達(dá)人民對(duì)中國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)和振奮中華的壯志豪情。 行進(jìn)般的速度 有力的 紅旗飄飄 通俗唱法 親切、激動(dòng)、自豪的 歌頌五星紅旗，表達(dá)對(duì)五星紅旗的敬仰以及為之而產(chǎn)生的信心與力量 中速 柔和的 生：欣賞、思考、交流、回答問(wèn)題。 師：歌中唱道： “五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，為你歡 呼，為你祝福，你的名字比我生命更重要。 ”為什么五星紅旗比我的生命更重要？ 生：暢談對(duì)五星紅旗的理解 師：同學(xué)們對(duì)五星紅旗有很多的理解?，F(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)知識(shí)競(jìng)答。 2、有關(guān)國(guó)旗知識(shí)的競(jìng)答。 （ 1） 五星紅 旗旗面的紅色象征著什么？ 生：（革命 ） （ 2） 五星紅旗上的五顆五角星象征著什么？ 生：（象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)） （ 3） 五角星用黃色代表著什么？ 生：（黃色代表中國(guó)人是黃色人種。燦爛輝煌，一片光明。） （ 4） 新中國(guó)第一面五星紅旗由誰(shuí)升起的？ 生： 1949 年 10 月 1 日，中華人民共和國(guó)政府成立，毛澤東在北京天安門(mén)廣場(chǎng)升起中國(guó)第一面五星紅旗，標(biāo)志著五星紅旗成為新中國(guó)國(guó)旗。 3、演唱紅旗飄飄片段 五星紅旗是中華民族的象征和標(biāo)志，我們每一位中華兒女有責(zé)任來(lái)維護(hù)她的尊嚴(yán)，每當(dāng)我們聽(tīng)到國(guó)歌聲，看 到五星紅旗冉冉升旗的時(shí)候，在我們的心中無(wú)不激蕩著對(duì)五星紅旗的無(wú)限敬仰之情，讓我們?cè)僖淮胃S音樂(lè)演唱紅旗飄飄。唱到 “五星紅旗，你是我的驕傲處 ”，請(qǐng)大家用最飽滿(mǎn)的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)紅旗的一片深情。 四、欣賞威風(fēng)鑼鼓，在表演中體會(huì)合作的快樂(lè)。 1、欣賞威風(fēng)鑼鼓 師：我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了 5000 年的歷史，在悠久的歷史長(zhǎng)河中，我們?cè)A得令世界敬仰的繁榮，也曾遭受屈辱和苦難。但我們有能力去開(kāi)拓美好的未來(lái)，我們闊步前進(jìn)，心頭轟鳴催征的戰(zhàn)鼓 （播放威風(fēng)鑼鼓 2 分 08 秒） 問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？感受到了什么？ 生： 學(xué)生討論 師：是的，這是 “咚咚 ”的鼓聲，他來(lái)自黃河岸邊的威風(fēng)鑼鼓，中華民族的文化淵源于這里，鼓聲象征著華夏炎黃子孫勇往直前的士氣，令人鼓舞、令人振作。 2、活動(dòng) （ 1）先由學(xué)生即興 1 2 次； （ 2）教師設(shè)計(jì)的節(jié)奏（由于我校條件有限，我讓一部分同學(xué)敲擊桌面、一部分同學(xué)拍手來(lái)代替敲鼓的咚咚聲。） 部分 1： 部分 2: 師：評(píng)價(jià) 五、在祝福祖國(guó)的歌聲中結(jié)束 （播放 2001 年 7 月 13日北京申奧的歷史畫(huà)面（ 3分 17秒） 師： 2008 年 8 月 8 日是北京舉辦第 29屆奧運(yùn)會(huì)的日子，衷心地祝福奧運(yùn)會(huì)能圓滿(mǎn)、成功，祝福我們的祖國(guó)更加和諧、繁榮、富強(qiáng)、 （播放祝福祖國(guó) MTV5 分 08 秒） 請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音演唱歌曲祝福祖國(guó) 歌詞： 1、都說(shuō)你的花朵真紅火，都說(shuō)你的果實(shí)真豐碩，都說(shuō)你的土地真肥沃，都說(shuō)你的道路真寬闊。祖國(guó) 我的祖國(guó)，祝福你 我的祖國(guó)。我把壯麗的青春獻(xiàn)給你，愿你永遠(yuǎn)年輕！永遠(yuǎn)快樂(lè)！ 2、都說(shuō)你的信念不會(huì)變，都說(shuō)你的旗幟不褪色，都說(shuō)你的苦樂(lè)不曾忘，都說(shuō)你