教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上的講話.doc

資料收集于網(wǎng)絡(luò) 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站 刪除 謝謝 教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上的講話今天，我們?cè)谶@里專題召開2008學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量分析會(huì)，我認(rèn)為非常及時(shí)，很有必要，剛才八位教師就上半學(xué)期教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)進(jìn)行了很好的交流，兩位分管教學(xué)的教導(dǎo)主任就上半學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了回顧與總結(jié)，同時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，何校長(zhǎng)在整個(gè)主持過程中作了精彩的點(diǎn)評(píng)，他們都講得很好，我表示贊同。實(shí)事求是地評(píng)價(jià)上半學(xué)期的教學(xué)工作，應(yīng)該說，全體教師恪盡職守，聚焦課堂，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，努力踐行二期課改的理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力改善師生關(guān)系，著力構(gòu)建和諧和的民主的親和的新型師生關(guān)系，努力提升教師在學(xué)生中的認(rèn)可度。在具體教學(xué)工作中大家積極投入到學(xué)校提出的“探索，實(shí)踐、總結(jié)，反思，改進(jìn)提高”的主題活動(dòng)中去。扎實(shí)有效地推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作，取得較為理想的成績(jī)，在這里，我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和我本人向奮斗在一線無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的老師們以及為教學(xué)工作的順利開展提供服務(wù)的全體教職員工們表示深深的敬意和誠摯的感謝。今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，目的是回顧總結(jié)上半學(xué)期的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，看到成績(jī)，找出差距，明確方向，從而更扎實(shí)有效地做好下半學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作。在這里我代表學(xué)校行政就下階段的教學(xué)工作提出如下幾點(diǎn)建議。一、正確對(duì)待取得的成績(jī)與存在的不足上半學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)上取得了較為理想的成績(jī)，但這些成績(jī)是暫時(shí)的、階段性的，只能代表過去，不代表現(xiàn)在和將來，相反我們要認(rèn)真分析教學(xué)中存在的問題與不足，剖析原因，尋找改進(jìn)的良策，唯有這樣，我們才能立于不敗之地。二、進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，明確下階段的工作思路A、現(xiàn)在松江教育競(jìng)爭(zhēng)異常激烈校與校之間成績(jī)都很接近，前有標(biāo)兵后有追兵，誰稍有放松，誰就要掉隊(duì)?，F(xiàn)已進(jìn)入百米賽跑沖刺階段，因此，我們決不能掉以輕心，要鼓足干勁，堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)持不懈，唯有這樣我們才有資格笑到最后。B但在松江各校都全身心投入教學(xué)工作，上下齊心協(xié)力，集中精力奮力拚搏，想方設(shè)法向前沖，對(duì)此我們要保持高度警惕，要知己知彼，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。C、吸取教訓(xùn)，我不希望去年的悲劇重演，現(xiàn)在好不是真正的好。對(duì)此我們要保持清醒的頭腦，我們隨時(shí)都有掉隊(duì)的可能。因此，我們從“零”起步，從“一”抓起。三、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)下階段各項(xiàng)教學(xué)工作的研究1、研究如何保質(zhì)保量完成下階段的教學(xué)任務(wù)，始終如一地高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量，按教學(xué)五環(huán)節(jié)全面完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。2、認(rèn)真研究復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，計(jì)劃的制定要統(tǒng)盤考慮，知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的梳理要一目了然，做到綱舉目張，復(fù)習(xí)的內(nèi)容安排和方法的采用要科學(xué)得當(dāng)。3、認(rèn)真研究學(xué)生，對(duì)好生要研究如何進(jìn)一步提升他們的學(xué)習(xí)能力，適當(dāng)進(jìn)行難題輔導(dǎo)，科學(xué)應(yīng)考方法的指導(dǎo)，讓他們向更高更優(yōu)的方向發(fā)展。對(duì)中下等學(xué)生，要研究他們中是否有偏科現(xiàn)象，心理浮躁現(xiàn)象，作業(yè)抄襲現(xiàn)象，怕苦怕累的現(xiàn)象，習(xí)慣不良的現(xiàn)象，作業(yè)馬虎不認(rèn)真現(xiàn)象。要逐個(gè)分析，找出原因，對(duì)癥下藥。務(wù)求他們?cè)谠谢A(chǔ)上都有進(jìn)步。4、認(rèn)真研究如何有效科學(xué)復(fù)習(xí)。二個(gè)轉(zhuǎn)變：1）由教師本位向?qū)W生本位轉(zhuǎn)變。2）單向（獨(dú)白式）復(fù)習(xí)向?qū)υ捠剑ㄓ懻撌剑╇p向復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)變。3）從傳遞或接受式復(fù)習(xí)向引導(dǎo)探究為主要特征的多樣性復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)變。六個(gè)注重：復(fù)習(xí)要注重反饋，查漏補(bǔ)缺，對(duì)各類學(xué)生的情況要了如指掌。復(fù)習(xí)要注重適當(dāng)拓展以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)揮的能力，要教的靈活，不要教死，否則一旦有變化學(xué)生會(huì)無所適從。復(fù)習(xí)階段要注重分層，因材施教，各取所需，務(wù)求人人有收獲。復(fù)習(xí)要注重方法，激發(fā)興趣，真正讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)是辛苦的，但學(xué)習(xí)也是快樂的。復(fù)習(xí)要注重“三講清”、“三關(guān)注”。三講法即要三講清概念，講清聯(lián)系，講清作用。三關(guān)注：關(guān)注雙基；關(guān)注當(dāng)堂消化；關(guān)注中下層學(xué)生。復(fù)習(xí)要注重精講精練，精講：講難點(diǎn)，聯(lián)系點(diǎn)，講規(guī)律，講遷移；精練：練思維，練方法，練基本功，練能力。5、研究學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。我希望我們的教師能在對(duì)學(xué)生非智力因素培養(yǎng)與訓(xùn)練上多下功夫，這是與兄弟校競(jìng)爭(zhēng)獲勝的法寶之一。1）有意注意的訓(xùn)練和培養(yǎng)，研究表明有意注意時(shí)間越長(zhǎng)學(xué)生成績(jī)?cè)胶谩?）學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，興趣是成功的基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)某門學(xué)科的興趣越高成績(jī)?cè)胶谩?）毅力與自信心的培養(yǎng)，有志者事競(jìng)成，連自己都不相信的人是不會(huì)成功的。4）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成（學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試）。5）健康心理的培養(yǎng)（挫折、減壓）6）責(zé)任心責(zé)任感的培養(yǎng)。scholarship n. 獎(jiǎng)學(xué)金；學(xué)問；7）讓學(xué)生體驗(yàn)成功。6、研究教師自身對(duì)學(xué)生的影響。要關(guān)注教師自身對(duì)學(xué)生的影響1）構(gòu)建親和民主的師生關(guān)系。2）學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多表揚(yáng)多鼓勵(lì)3）要充分信任學(xué)生，要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。4）教師自身要充滿自信，熱情，激情。老師們朋友們：軍號(hào)已吹響，決戰(zhàn)就要打