2017年江科附中初一期中語(yǔ)文試卷.pdf

江科附中 2017 2018 學(xué)年第一學(xué)期 初一年級(jí)期中考試 語(yǔ)文試卷 江科附中 2017 2018 學(xué)年第一學(xué)期 初一年級(jí)期中考試 語(yǔ)文試卷 卷面分?jǐn)?shù) 100 分 考試時(shí)間 120 分鐘 一 語(yǔ)言積累與運(yùn)用 本大題含 1 5 題 每小題 2 分 共 10 分 1 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是 2 分 A 貯 蓄 zh 秕谷咄 咄逼人 du 波光潾潾 B 似 的 sh 蔭庇人跡罕 至 h n 花團(tuán)錦簇 C 腦髓 su 粗曠混 為一談 h n 喜出望外 D 蒞 臨 w i 菡萏不落窠 臼 k 砰砰直跳 2 下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 2 分 A 當(dāng)?shù)陠T走過(guò)來(lái)時(shí) 江華趕忙把看了許久的書(shū)合起來(lái) 煞有其事 地問(wèn)他價(jià)錢(qián) B 展覽會(huì)上的工藝品 琳瑯滿(mǎn)目 美不勝收 C 他在如此艱苦的環(huán)境下還能充滿(mǎn)希望地生活 去對(duì)他的敬佩之情油然而生 D 在讀書(shū)報(bào)告會(huì)上 李明同學(xué)旁征博引 斷章取義 贏得了同學(xué)們的一致好評(píng) 3 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 2 分 A 鄱陽(yáng)湖是長(zhǎng)江江豚最重要的棲息地 江豚能否繼續(xù)生存下去 關(guān)鍵在于提高 人們的環(huán)保意識(shí) B 在南昌第六屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中 江科附中是唯一一所在五項(xiàng)比賽中均獲得一等 獎(jiǎng)的學(xué)校 C 八一廣場(chǎng)周邊建設(shè)用地的面積合計(jì)約 165 28 畝左右 政府計(jì)劃投資 60 億元 將其打造成一站式購(gòu)物中心 D 據(jù)有關(guān)資料顯示 飯后用茶漱口可以使兒童的齲齒率降低一倍 4 依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 2 分 在我國(guó)古代 人們盛物用的器皿除陶器等之外 還有一種容器 是葫蘆 1最早的記載見(jiàn)于 詩(shī)經(jīng) 如 公劉 篇中 酌之用匏 的 匏 就是指葫 蘆 2用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然 利用自然的結(jié)果 3葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí) 4葫蘆成熟后 掏空里面的籽瓢 即可當(dāng)容器使用 5它大多呈啞鈴狀 上面小下面大 6我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久 A B C D 5 下列句子變換后疑似發(fā)生變化的一項(xiàng)是 2 分 A 誰(shuí)都承認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師 變?yōu)殡p重否定句 誰(shuí)都不能否認(rèn)他不是一位自學(xué)成才的工程師 B 王強(qiáng)把教室外的走廊打掃得干干凈凈 變?yōu)楸粍?dòng)句 教室外的走廊被王強(qiáng)打掃得干干凈凈 C 祖國(guó)的社會(huì)主義偉大事業(yè)非常需要我們青年一代積極參與 變?yōu)楦袊@句 祖國(guó)的社會(huì)主義偉大事業(yè)多么需要我們青年一代積極參與啊 D 他扔掉的不只是一個(gè)饅頭 變?yōu)榉磫?wèn)句 他扔掉的難道只是一個(gè)饅頭嗎 二 古詩(shī)文閱讀與積累 21 分 一 閱讀下面這首詩(shī) 完成第 6 7 題 4 分 出塞作 王維 居延城外獵天驕 白草連天野火燒 暮云空磧 時(shí)驅(qū)馬 秋日平原好射雕 護(hù)羌校尉朝乘障 破虜將軍夜渡遼 玉靶角弓珠勒馬 漢家將賜霍嫖姚 注釋 開(kāi)元二十五年 737 年 河西節(jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)敗吐蕃 王維奉使出塞宣慰 這首詩(shī)就寫(xiě)于此時(shí) 磧 q 沙漠 朝乘障 早晨登 上遮虜障 障 遮虜障 西漢時(shí)為防止匈奴內(nèi)侵 在居延一帶修筑了一道遮虜 障 這是一種防御工事 霍嫖姚 本指西漢即漢代曾擔(dān)任過(guò)嫖姚校尉的霍去 病 此處借謂崔希逸 6 下列對(duì)詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是 2 分 A 這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫(xiě)了吐蕃健兒趁著秋天草枯之際在一馬平川的草原上馳騁 涉獵的場(chǎng)景 這是緊張局勢(shì)的一個(gè)信號(hào) B 居延城外獵天驕 白草連天野火燒 古詩(shī)中常常以 野火 來(lái)暗指戰(zhàn)火 C 頸聯(lián)對(duì)交戰(zhàn)的場(chǎng)景做具體描寫(xiě) 描述唐軍將士白天登城守衛(wèi) 夜間渡河出擊 突出了唐軍將士的從容鎮(zhèn)靜 應(yīng)付自如 D 尾聯(lián)寫(xiě)朝廷把鑲玉的劍 以角裝飾的弓等賞賜給得勝的邊帥崔希逸 點(diǎn)出賞 功慰軍的題旨 7 對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是 2 分 A 頷聯(lián)寫(xiě)出吐蕃健兒那種勇猛強(qiáng)悍的樣子 粗曠豪放 也暗示邊情的緊急為詩(shī) 的下半部分作鋪墊 B 前四句寫(xiě)邊境紛擾 戰(zhàn)火將起的形勢(shì) 刻畫(huà)形象 有聲有色 是實(shí)寫(xiě) C 此詩(shī)運(yùn)用了襯托的寫(xiě)法 前四句寫(xiě)敵人的英勇和囂張氣焰 意在反襯出大唐 守邊將士不畏強(qiáng)敵 敢于戰(zhàn)斗的精神 D 借用 護(hù)羌校尉 破虜將軍 霍嫖姚 比喻將士英勇 比直接描寫(xiě)更能 啟發(fā)讀者 這是借代的寫(xiě)法 二 閱讀下面兩則文言文短文 完成第 8 11 題 9 分 甲文 子曰 溫故而知新 可以為師矣 子曰 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 子曰 三人行 必有我?guī)熝?擇其善者而從之 其不善者而改之 論語(yǔ) 節(jié)選 乙文 王生好學(xué)而不得法 其友李晟問(wèn)之曰 或謂君不善學(xué) 信乎 王 生不說(shuō) 曰 凡師之所言 吾悉能志 之 是不亦善學(xué)乎 李生說(shuō)之曰 孔子云 學(xué)而不思則罔 蓋學(xué)貴善思 君但志之而不思之 終必?zé)o所成 何以謂之善學(xué)也 王生益慍 不應(yīng)而還走 居五日 李生故尋王生 告之曰 夫善學(xué)者不恥下問(wèn) 擇善而從之 冀 聞道也 余一言未盡 而君變色以去 幾欲拒人千里之外 其擇善學(xué)者所應(yīng)有邪 學(xué)者之大忌 莫逾自厭 盍改之 乎 不然 迨年事蹉跎 雖欲改勵(lì) 恐不及矣 王生驚覺(jué) 謝曰 余不敏 今日始知君言之善 請(qǐng)銘之坐右 以昭炯戒 選自 李生論善學(xué)者 注釋 志 通 記 記住 慍 惱火 惱怒 生氣 冀 希望 厭 滿(mǎn)足 盍 何不 炯戒 明顯的警戒 8 下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是 2 分 A 學(xué)而 不思則罔B 李生故 尋王生 C 蓋 學(xué)貴善思D 請(qǐng)銘之坐 右 9 翻譯一下句子 4 分 1 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 2 余不敏 今日始知君言之言之善 10 孔子和李生一致認(rèn)為為什么樣的人才是 善學(xué)者 用原文回答 這對(duì) 你有怎樣的啟發(fā) 3 分 三 古詩(shī)文積累 8 分 11 填補(bǔ)下列句子的空缺處 1 夜發(fā)清溪向三峽 2 受降城外月如霜 3 我寄愁心與明月 4 不逾矩 5 斷腸人在天涯 6 水何澹澹 7 遙憐故園菊 8 江春入舊年 三 現(xiàn)代文閱讀 25 分 一 閱讀下面文字 完成第 12 15 題 13 分 碗公花碗公花 簡(jiǎn)媜 是誰(shuí)家曬了地毯忘記收 擱在籬笆上 又是開(kāi)花 又是牽扯 是誰(shuí)家牧 童丟繩又丟索 草路旁邊 纏纏繞繞活結(jié)打了無(wú)數(shù)個(gè) 春風(fēng)如笛響 春雨如長(zhǎng)鞭 一響一抽 一響一抽 于是 東家后院西家 門(mén)前 那萬(wàn)萬(wàn)千千的活結(jié)一奔跑 就把田野踏成大荒漠 春雨一落鞭 它們就 愈跑愈遠(yuǎn) 笛聲吹幾響 它 們就開(kāi)幾朵花兒 我們叫它 碗公花 童年時(shí) 我是個(gè)很愛(ài)漂亮的女孩子 不是用竹心 穿成圓圈掛在脖子上 就是拔地瓜的莖葉 一搭一搭地折成項(xiàng)鏈 手鐲 掛得 滿(mǎn)身都是 儼然一個(gè)公主 我自認(rèn)是天下最漂亮的女孩子 成天鎖在房里 看 鏡中戴了牽?；ǖ淖约?但是 阿婆告訴我 摘一朵牽牛花就會(huì)打破一個(gè) 碗 公 我不曉得最初是因?yàn)闋颗；ㄩL(zhǎng)得像 碗公 所以就叫它 碗公花 還是因?yàn)檎^(guò)花的人曾砸了碗公 所以才叫它 碗公花 不過(guò) 有一點(diǎn)我確 定的是 從那以后 我很少去摘它了 因?yàn)槲視r(shí)常弄破碗 心里就愈加迷信牽 ?；ㄊ菚?huì)發(fā)脾氣的花了 在我的記憶里 牽?；ㄒ荒晁募径奸_(kāi) 仿佛從未見(jiàn)它歇過(guò) 念初中時(shí) 我每天要騎半個(gè)多鐘頭的腳踏車(chē)上學(xué) 路的旁邊是河 河岸上種了一大排竹子 竹子太長(zhǎng)了 自然地垂成弧形 像一道拱門(mén) 隨著晨風(fēng)輕搖 那拱竹上鋪了一 層牽牛花 花藤長(zhǎng)長(zhǎng)短短地垂下來(lái) 風(fēng)一吹 藤條便一上一下地蕩起來(lái) 把千 朵萬(wàn)朵斂著養(yǎng)神的牽?；ㄒ灰慌男?每當(dāng)騎到這一段路時(shí) 我總愛(ài)加快速度 咻 地沖過(guò)這道竹之拱門(mén) 花之山洞 然后出其不意地伸手往上一打 有時(shí)候會(huì)打下一兩朵仍在睡覺(jué)的牽 ?；?那種舒暢快意的心情真不知如何形容 后來(lái) 那些垂竹被剪掉了 因?yàn)?過(guò)路不方便的緣故 至今 我仍深深記得那處竹門(mén)花洞 每次想起 仿佛又見(jiàn) 花洞鮮明在眼前 牽?；ㄊ亲?lèi)?ài)蓋屋頂?shù)幕?人們?cè)谖蓓斏箱伭艘粚佑忠粚拥耐咂?千思 萬(wàn)慮地想防雨 我在鄉(xiāng)下見(jiàn)過(guò)一個(gè)很聰明的農(nóng)夫 他的屋頂上全長(zhǎng)滿(mǎn)了牽牛花 鋪得再周遍不過(guò)了 雨一來(lái) 牽?；ū愦蜷_(kāi)大大小小的 碗公 把雨水一點(diǎn) 一點(diǎn)地盛起來(lái) 等太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候 再把水進(jìn)貢給天空 屋頂有破損落瓦的煩 惱 牽?；▍s愈長(zhǎng)愈新 只要幾只麻雀 幾只小雞偶爾上去施施肥 它就會(huì)安 分地把屋頂守得緊緊的 不怕被風(fēng)卷去 我曾問(wèn)過(guò)自己 如果是花 愿意是哪一種花 剛開(kāi)始 總希望是最美麗 的 后來(lái) 我感動(dòng)于牽?；◤?qiáng)韌的生命力 竟連被扯斷在草堆里 還能從容地 迎接陽(yáng)光 把 碗公 一個(gè)接一個(gè)地打開(kāi) 雖然它被拘在枯草堆中動(dòng)彈不得 但拘得了一時(shí) 豈拘得了一世 那些生命的觸須必定會(huì)再度伸出來(lái) 再抓住泥 土 再呼吸空氣 原來(lái) 這世界對(duì)于強(qiáng)韌的生命力是無(wú)可奈何的 一地的牽牛 花 它哪里懼憂(yōu)花朵被踐踏 藤蔓被截掉 踩得碎花 可踩不碎潛藏于大地腹 部那雙蠕動(dòng)的巨掌 只要巨掌動(dòng) 自有花朵不停地進(jìn)出來(lái) 只要有泥有土 便 天地間自由來(lái)去 12 碗公花 和作者的成長(zhǎng)有什么樣的聯(lián)系 3 分 童年時(shí) 念初中時(shí) 成年時(shí) 13 請(qǐng)賞析下面的語(yǔ)句 4 分 有時(shí)風(fēng)大 連愈壓愈低的竹叢 也禁不住要晃過(guò)來(lái)晃過(guò)去 晃過(guò)去又晃過(guò) 來(lái) 仿佛是慈愛(ài)的老祖母 抱著心肝寶貝的孫子 搖呀搖地又哄又呵護(hù)一般 14 文章開(kāi)頭兩段用了什么修辭手法 有什么作用 4 分 15 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從牽?；ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹?2 分 二 閱讀下面文字 完成第 16 18 題 12 分 寂寞的稻草人 李漢榮 寂寞的稻草人 李漢榮 播種時(shí)節(jié)和谷豆熟了的日子 田地里就會(huì)站起一些稻草人 他們大都頭 上戴一頂舊草帽 身上穿著破爛衣服 有的揚(yáng)起手臂 仿佛正在用力拋擲什么 物件 有的手舉竹竿 正向可疑的目標(biāo)用力揮去 但卻遲遲沒(méi)有揮下去 天氣有時(shí)熱有時(shí)并不熱 太陽(yáng)有時(shí)并不出來(lái) 他們卻都要戴著那頂舊草 帽 夜晚也不摘下來(lái) 難道怕月亮和星星曬黑了自己 這倒不是 主要是怕大 白天那饞嘴的鳥(niǎo)兒們 如麻雀呀 斑鳩呀 喜鵲呀 看清了他們的真面目 說(shuō) 哼 想嚇唬我們 連眼睛耳朵鼻子都沒(méi)長(zhǎng)全 還不如我們耳聰目明能跑能飛 哼 把我們當(dāng)傻子瞎子 你才是傻子瞎子呢 說(shuō)著 就認(rèn)定這熟了的莊稼也 有自己一份 就吃起來(lái)了 吃飽了 翅膀一扇 還跳上那 傻子 的肩上 嘰 嘰喳喳 取笑他們一番 我家地里的稻草人 與別人家地里的稻草人一樣 總是穿著父親穿過(guò)的 破舊衣服 戴著一頂破草帽 不論白天黑夜風(fēng)吹日曬 都寂寞地站在田頭 守 護(hù)著我們的莊稼和日子 我們的父親勤勞 清貧 但他很善良 有著柔軟的心腸 他不忍心讓忙 里忙外 縫衣納鞋的妻子 再穿著舊衣服 戴頂破草帽 以稻草人的形象 站 在田野里受日曬雨淋 受鳥(niǎo)兒嬉笑 他更不忍心讓自己的孩子以稻草人的樣子 去開(kāi)始生活 他不讓孩子在烈日下暴曬童年 所以 那時(shí) 在我的家鄉(xiāng) 田野 里站著的稻草人 幾乎都是男人 都是父親 我們的父親 他堅(jiān)決地做了稻草 人 被父親們守護(hù)的田野 籠罩著豐富的氛圍和意境 他們破舊的衣服和草 帽 讓人感到一種辛苦和清貧 他們的堅(jiān)持 忠厚和習(xí)以為常 卻讓人感到溫暖 和安寧 有一次 走在放學(xué)回家的路上 我忽然看見(jiàn)田地里同時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)真人和 稻草人 都像是我的父親 一個(gè)父親正在坡地上彎著腰為豆子除草 那是真的 父親 我看見(jiàn)他在豆子地里起伏和移動(dòng)著的身影 另外還有三個(gè)父親 他們都 戴著一頂破草帽 穿著父親的破舊衣服 一個(gè)站在稻田東邊 一個(gè)站在稻田中 間 一個(gè)站在稻田西頭 他們手里都舉著竹竿做著趕鳥(niǎo)的動(dòng)作 我幼稚的心里 竟忽然涌起一種辛酸的感情 我寂寞的父親 勞苦的父 親啊 恍惚間 我感覺(jué)滿(mǎn)田野都是我寂寞的父親 都是我勞苦的父親 滿(mǎn)田野 都是我穿著破舊衣服的父親 不知不覺(jué)間 我的眼睛濕了 我不忍心我的父親是這個(gè)樣子 我的父親 即使化身為三 即使化身無(wú)數(shù) 難道都是這勞苦寂寞的樣子嗎 我流著眼淚 走到三個(gè)稻草人 三個(gè)父親面前 向他們一一鞠躬 并輕聲問(wèn)候 辛苦了 爹爹 忘不了 田野里的稻草人 我們的父親 我們辛勞的父親 穿著一身舊 衣服的父親 戴著舊草帽的父親 被寒風(fēng)吹徹被烈日暴曬的父親 越走越遠(yuǎn)的 我們農(nóng)業(yè)的父親 我們寂寞的父親 每當(dāng)看見(jiàn)頭頂飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)兒 我都忍不住想問(wèn)它們一聲 你們 還記 得那些稻草人嗎 還記得我們的父親們嗎 那些手總是舉著 卻從來(lái)沒(méi)有向你 們拋擲過(guò)厲害物件的 那些田野里站立著的父親 你們還記得他們嗎 16 文中回憶了有關(guān)父親的哪幾件事 請(qǐng)分別概況 3 分 17 閱讀全文 分析父親是個(gè)怎樣的人 3 分 18 體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果 3 分 恍惚間 我感覺(jué)滿(mǎn)田野間都是 我的父親 都是 我勞苦的父親 滿(mǎn)田野都是