江蘇省丹陽(yáng)市八年級(jí)物理下冊(cè) 9.1二力平衡練習(xí)（新版）蘇科版.doc

9.1二力平衡【基礎(chǔ)部分】完成時(shí)間 1、力的 、 和 是決定力的作用效果的三個(gè)要素。2、力的示意圖就是用一根 表示出力的三要素。線段的起點(diǎn)表示力的 ；線段的長(zhǎng)度表示力的 ；箭頭表示力的 。3、物體在幾個(gè)力的作用下處于 狀態(tài)或 狀態(tài)，我們就說(shuō)物體處于平衡狀態(tài)。【要點(diǎn)部分】一、平衡狀態(tài)及平衡力1.平衡狀態(tài) 觀察以下幾幅圖，天花板上懸掛的電燈、停泊在海面的航天測(cè)量船、勻速上升的潛水艇以及勻速降落的神舟飛船回收艙。其中處于靜止?fàn)顟B(tài)的有 ；處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的有 。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它們所受力的示意圖?？偨Y(jié)：物體在幾個(gè)力的作用下處于 狀態(tài)或 狀態(tài)，我們就說(shuō)物體處于平衡狀態(tài)，使物體處于平衡狀態(tài)的幾個(gè)力就稱為 。當(dāng)物體在兩個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)就稱為 。2探究二力平衡的條件猜想：當(dāng)物體只受兩個(gè)力作用處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，這兩個(gè)力的大小、方向可能滿足什么關(guān)系？ 探究過(guò)程：步驟1 兩個(gè)力方相相反，作用在同一直線上，研究?jī)蓚€(gè)力的大小對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響；實(shí)驗(yàn)控制條件變化條件硬紙板運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（開始運(yùn)動(dòng)/靜止）拉力F1、F2方相相反，作用在同一直線上F1=F2F1F2 （或F1F2）步驟2 作用在硬紙板上的兩個(gè)力大小相等，作用在同一直線上，研究?jī)蓚€(gè)力的方向?qū)ξ矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響；實(shí)驗(yàn)控制條件變化條件硬紙板運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（開始運(yùn)動(dòng)/靜止）拉力F1、F2大小相等，作用在同一直線上F1、F2方向相反F1、F2方向相同步驟3 兩個(gè)力大小相等，方相相反，研究作用在硬紙板對(duì)角上的兩個(gè)力的不在同一直線上時(shí)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響；實(shí)驗(yàn)控制條件變化條件硬紙板運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（開始運(yùn)動(dòng)/靜止）拉力F1、F2大小相等，方向相反F1、F2在同一直線上F1、F2不在同一直線上步驟4 兩個(gè)力大小相等，方相相反，作用在同一直線上，研究?jī)蓚€(gè)力的不在同一物體上對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響；實(shí)驗(yàn)控制條件變化條件硬紙板運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（開始運(yùn)動(dòng)/靜止）拉力F1、F2大小相等，方向相反，作用在同一直線上F1、F2在同一物體上F1、F2不在同一物體上綜合以上各次實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得到結(jié)論：當(dāng)作用在 上的兩個(gè)力大小_、方向_，且作用在_直線上時(shí)，兩個(gè)力才能平衡，這就是二力平衡的條件。將二力平衡的條件歸納為八字口訣：“同體、等值、反向、共線”3二力平衡在生活中的應(yīng)用物體受到平衡力作用時(shí)，能保持 或 狀態(tài)（即能處于平衡狀態(tài)）。例題1：某直升機(jī)總重3104N，懸停在空中時(shí)，空氣對(duì)它的向上的力為 N；若它勻速上升時(shí)，空氣對(duì)它的向上的力 3104N（大于/小于/等于）。例題2：我校每周一都要舉行升旗儀式，當(dāng)國(guó)旗勻速上升時(shí)，下列屬于平衡力的一對(duì)力是（ ）A.旗受到的重力和旗對(duì)地球的吸引力 B.旗對(duì)繩的拉力和繩對(duì)旗的拉力C.旗受到的重力和繩對(duì)旗的拉力 D.旗對(duì)繩的拉力和旗受到的重力例題3：用10N的水平壓力把重6N的木塊壓在豎直的墻壁上，木塊勻速下滑，木塊受到的摩擦力的大小及方向是（）A.N ，豎直向上 B.10N ，豎直向上C.N ，豎直向下 D.10N ，豎直向下例題4：一個(gè)物體以2m/s的速度沿光滑的水平面做勻速運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣對(duì)它的作用。那么它在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（ ）A. 只受一個(gè)力 B. 受兩個(gè)力 C. 可能受三個(gè)力 D. 可能受四個(gè)力【當(dāng)堂訓(xùn)練】1物體在幾個(gè)力的作用下處于_或_狀態(tài)，我們就說(shuō)物體處于_狀態(tài)，使物體處于這一狀態(tài)的幾個(gè)力就稱為_力。2物體如果在兩個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)，稱為二力平衡。二力平衡的條件是：作用在 _的兩個(gè)力，如果 、 、并且作用在 ，那么這兩個(gè)力就彼此平衡。3起重機(jī)吊著2103 N的貨物停在空中，此時(shí)鋼絲繩對(duì)貨物的拉力是_；若貨物以1m/s的速度勻速下降，鋼絲繩對(duì)貨物的拉力是_。4下列哪種情況下汽車受平衡力的作用（ ）A. 汽車勻速地繞過(guò)市民廣場(chǎng)的綠島 B. 汽車啟動(dòng)時(shí)，速度由1m/s增大到4m/sC. 汽車在平直的公路上勻速行駛 D. 汽車進(jìn)站時(shí)，速度慢慢變小直到靜止5下面關(guān)于二力平衡的說(shuō)法中，正確的是（ ）A. 大小相等、方向相反、同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力一定平衡B. 若兩個(gè)力的三要素相同，這兩個(gè)力一定是平衡力C. 若兩個(gè)力的三要素相同，這兩個(gè)力一定不是平衡力D. 大小相等、方向相反、作用在同一直線上的兩個(gè)力一定是平衡力6.如圖所示，三個(gè)質(zhì)量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態(tài)：甲靜止，乙以5mS的速度向上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，丙以5 ms的速度向下作勻速直線運(yùn)動(dòng)。則F甲、F乙、F丙的大小關(guān)系是( )。A F甲F乙F丙 B F甲F乙F甲F丙 D F丙F甲F乙【拓展部分】完成時(shí)間 1.在平直軌道上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，受到四個(gè)力的作用，其中，重力和_力是一對(duì)平衡力，牽引力和_力是一對(duì)平衡力。2冬天的北方，人們常用狗拉雪橇，一條狗用200N的水平拉力拉著重2000N的雪橇在雪面上勻速地向東前進(jìn)，速度為1m/s，雪橇受到地面摩擦力的大小是_,方向是_，此時(shí)，雪橇受到的_力和重力是一對(duì)平衡力，這個(gè)力的大小是_,方向?yàn)開。3起重機(jī)以1m/s的速度吊起104N的物體勻速上升，這時(shí)重物受到鋼絲繩的拉力是（ ） A. 大于104N B. 104N C. 0和104N之間 D. 04放在水平桌面上的書處于靜止?fàn)顟B(tài)，這是因?yàn)椋?）A. 書受到重力的作用 B. 書受到桌面支持力的作用C. 書不受任何力的作用 D. 書受到一對(duì)平衡力的作用5作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果它們大小、方向和作用點(diǎn)都相同，那么這兩個(gè)力（ ）A. 一定是平衡力 B. 可能是一對(duì)平衡力C. 一定不是一對(duì)平衡力 D. 無(wú)法判斷6如圖所示，彈簧所受重力不計(jì)，上端固定在天花板上，下端掛一小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各組力中，屬于一對(duì)平衡力的是（ ）A. 天花板對(duì)彈簧的拉力和彈簧對(duì)天花板的拉力 B. 球?qū)椈傻睦蛷椈蓪?duì)球的拉力C. 彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力 D. 球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?某學(xué)生用50N的水平力推課桌，沒(méi)有推動(dòng)。其原因是（ ）A. 推力小于課桌的重力，所以課桌沒(méi)有動(dòng)。B. 推力小于課桌受到的摩擦力，所以課桌沒(méi)有動(dòng)。C. 課桌受的摩擦力等于人的推力，因而課桌沒(méi)有動(dòng)。D. 以上說(shuō)法都不對(duì)。8.如圖（甲）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是（）Af甲=30N，f乙=60NBf甲=30N，f乙=40NCf甲=50N，f乙=60NDf甲=50N，f乙=40N9.如圖所示，木塊置于小車上，在水平拉力F作用下，小車和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)（不計(jì)空氣阻力）以下三組力屬于平衡力的是（ ）地面對(duì)小車的支持力與木塊對(duì)小車的壓力小車對(duì)木塊的摩擦力與木塊受到的水