冀教版小學二年級上冊數(shù)學工作計劃..doc

20172018學年度第一學期 二 年級 2 班 數(shù)學 教學計劃指導思想 1、重視學生已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。 2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。 5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生。 教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：觀察物體、100以內(nèi)的加減混合運算、表內(nèi)乘法（一）、角的認識、表內(nèi)除法（一）、象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表、表內(nèi)乘法和除法（二）、探索樂園等內(nèi)容。 學生分析二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成?；局R技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作、語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。教學目標知識和技能方面1. 能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。2. 掌握100以內(nèi)加減混合運算的計算方法和運算順序，能夠正確的進行計算。3. 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練的口算兩個一位數(shù)相乘，并能根據(jù)圖列出乘法算式。4. 初步認識角知道角的各部分名稱，認識直角、銳角、鈍角，會用三角板判斷一個角是不是直角，初步學會畫角。5. 知道除法的含義和除法算式中各部分的名稱，能根據(jù)圖列出除法算式，并能根據(jù)乘法口訣求商。6. 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。數(shù)學思考方面1. 能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2. 初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3. 通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理能力，初步形成有順序的全面的思考問題的意識。解決問題方面1. 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用。2. 了解同一問題可以有不同的解決方法。3. 有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4. 初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。情感態(tài)度方面1. 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀教學活動。2. 在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3. 經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學活動的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4. 在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6. 養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。7. 通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教研課題如何提高小學生的解決問題的能力培優(yōu)幫困具體措施（一）特長生培養(yǎng)1.每堂課的新知教學后，安排適量發(fā)展練習題。2.在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的機會。3.利用每周的思維訓練時間，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情，組織愉快的思維訓練。（二）學困生轉(zhuǎn)化1.認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。2要看到學習困難的學生的點滴進步，積極給予鼓勵，喚起學生的積極性，讓他們感覺他能行教學活動安排1. 拍照片2. 接力賽3. 套圈游戲4. 摸球游戲5. 編兒歌6. 看誰找的角最多7. 我是小小統(tǒng)計員8. 花店里的數(shù)學9. 游動物園教學進度安排周次課題 課時1-2觀察物體 4課時2-4加減混合運算 13課時5-6角的認識 4課時6-8表內(nèi)乘法（一） 9課時8-9角的認識 4課時10-11復習及期中考試13