小學(xué)數(shù)學(xué)2011版本小學(xué)四年級z整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù).doc

整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教學(xué)設(shè)計樺甸市城西小學(xué) 康虹教學(xué)目標(biāo)：1.知道整數(shù)加法運(yùn)算定律和減法運(yùn)算性質(zhì)也適用于小數(shù)加減法。 2.會應(yīng)用加法運(yùn)算定律和減法運(yùn)算性質(zhì)正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算。3.在不同算法的比較中體會運(yùn)算定律在運(yùn)算中的簡化作用。教學(xué)重點：能正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算。 教學(xué)難點：能正確、靈活應(yīng)用整數(shù)加減法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.分組比賽，一個簡算，一個按順序計算。724228158匯報：在剛才的計算中我們運(yùn)用了那些運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)？ 2.揭示課題：整數(shù)的加法能運(yùn)用交換律結(jié)合律使計算簡便，那么小數(shù)加法行不行呢？這節(jié)課我們來研究這個問題。（齊讀課題。）3.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1）理解整數(shù)加法運(yùn)算定律對小數(shù)同樣適用。（2）會用加法運(yùn)算定律進(jìn)行小說加法的簡算。二、學(xué)習(xí)新課。（一）學(xué)1、下面每組算式兩邊的結(jié)果相等嗎？3.2+0.5（ ）0.5+3.2（4.7+2.6）+7.4（ ）4.7+（2.6+7.4）（1）猜一猜括號里填什么號？（2）算一算進(jìn)行驗證。 （3）舉例驗證。（4）從這三組算式中你了解到了什么？ 小結(jié)：整數(shù)加法的運(yùn)算定律和性質(zhì)，對于小數(shù)加法同樣適用。學(xué)生把規(guī)律畫下來讀一遍。應(yīng)用加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)可以使一些小數(shù)計算簡便。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)小數(shù)加減法簡便運(yùn)算。2.出示自學(xué)指導(dǎo)。認(rèn)真看教材79頁例4，想一想：小麗和小偉分別用什么方法計算的？誰的方法更簡便？為什么可以這樣做？想好后和小組同學(xué)交流一下。（3分鐘后，全班交流匯報。）匯報：0.6+7.91+3.4+0.09 0.6+7.91+3.4+0.09=8.51+3.4+0.09 =（0.6+3.4）+（7.91+0.09）=11.91+0.09 =4+8=12 =123、比較不同的算法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：哪種方法簡便？第二種方法運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？證明了什么？4、小結(jié)：加法的運(yùn)算定律對于小數(shù)也同樣使用，那么我們在進(jìn)行小數(shù)計算的時候，就可以根據(jù)算式的特點靈活的去采用加法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算。（二）檢1.出示題目：0.38+0.36+2.64 1.29+3.7+0.71+6.32.學(xué)生獨立解答，指生板演。（三）教1.匯報交流。出現(xiàn)問題及時訂正。2.提出問題：怎樣快速判斷那兩個數(shù)放到一起相加能得到整數(shù)呢？3.連一連，那兩個數(shù)相加能得到整數(shù)。1.87 3.2 0.98 4.31.8 13.7 5.13 0.02（四）練1. 79頁做一做第1題。（1）6.74.953.3 6.7 4.95（2）（1.381.75）0.25 （ ）2. 79頁做一做第2題。1.882.33.7 5.171.83.24.023.50.98 13.70.980.024.3 3.同步題。（五）測5.637.850.37 12.1-3.98-4.029.66+5.5+4.5 7.21-（3.21+1.9） 三、課堂總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)，通過學(xué)習(xí)，我