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語文A版五年級語文下冊第四單元 小船 小船 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 快速閱讀 把握文章的主要內(nèi)容 2 通過對人物的動(dòng)作 語言及心理的描寫 感受師生間濃濃的情誼 3 引導(dǎo)同學(xué)們以良好健康的心態(tài) 面對挫折 面對生活 快速閱讀課文 想一想課文主要講了一件什么事 故事中出現(xiàn)了兩位老師 她們的性格一樣嗎 先前的劉老師 性格柔弱 溫柔和善 處處對孩子小心 充滿憐惜 深得蘆蘆的喜愛 小玲老師 性格開朗 活潑直率 大大咧咧 不認(rèn)為蘆蘆需要同情 把他當(dāng)正常的人看待 比一比 懷著對劉老師深深的喜愛 面對這樣一個(gè) 不一樣 的小玲老師 蘆蘆是怎樣一步步接受并喜歡上她的呢 小玲老師說 這樣不好 將來大了 還總要捧著哄著呀 蘆蘆縮在屋角 動(dòng)也不動(dòng) 小玲老師的直率中透露著對學(xué)生真切的關(guān)懷 一種面對挫折的積極態(tài)度 但一向被憐惜的蘆蘆卻不為所動(dòng) 哪兒來這么大氣性 小玲老師說 算了 算我不好 認(rèn)個(gè)錯(cuò) 行了吧 蘆蘆心里想 這算什么呢 哪有老師向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)的 這不是在耍我嗎 敢于向?qū)W生認(rèn)錯(cuò) 再一次展現(xiàn)了小玲老師爽朗的性格 學(xué)習(xí)了全文 你喜歡這個(gè) 不一樣 的小玲老師嗎 說說你的理由 蘆蘆和小玲老師在以后相處的日子里 又發(fā)生了很多感人和

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