八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第14課 應(yīng)有格物致知精神課件 新人教版.ppt

14應(yīng)有格物致知精神 速讀課文 對(duì)課文進(jìn)行圈點(diǎn)批注 找出標(biāo)示論題的語(yǔ)句 表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子 承上啟下的段落 各段的關(guān)鍵句等 并給課文劃分段落層次 本文論點(diǎn) 應(yīng)有格物致知精神 段落層次 第一部分 1 提出論題 學(xué)習(xí)自然科學(xué)的中國(guó)學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué) 第二部分 2 5 舉例證明傳統(tǒng)的中國(guó)教育的弊端是并不重視真正的格物致知 第三部分 6 11 理例結(jié)合 證明真正的格物致知是科學(xué)的實(shí)驗(yàn)精神 第三部分 12 強(qiáng)調(diào)我們要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)精神的重要意義 1 精讀課文 理解作者的觀點(diǎn) 1 大學(xué) 里 格物 致知 的含義是什么 作者所說(shuō)的真正的格物致知的意義是什么 大學(xué) 里 格物 致知 的含義是 從探察物體而得到知識(shí) 格物致知 的真正意義有兩個(gè)方面 第一 尋求真理的唯一途徑是對(duì)事物客觀的探索 第二 探索應(yīng)該有想象力 有計(jì)劃 不能消極地袖手旁觀 2 為什么傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知 傳統(tǒng)的中國(guó)教育有什么弊端 傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知 是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí) 而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度 弊端 傳統(tǒng)的中國(guó)教育 偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn) 偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手 缺乏對(duì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng) 3 為什么要提倡 格物致知 的精神 有何現(xiàn)實(shí)意義 原因有以下三點(diǎn) 第一 這是由中國(guó)傳統(tǒng)教育導(dǎo)致的中國(guó)學(xué)生的弱點(diǎn)決定的 第二 這是科學(xué)發(fā)展的歷史和實(shí)驗(yàn)過(guò)程證明了的 第三 這是應(yīng)付今天的世界環(huán)境必不可少的 作者提倡真正的 格物致知 精神 即培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)精神 保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度 靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相 這對(duì)于今天素質(zhì)教育中要求培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力有重要的指導(dǎo)意義 4 判斷一個(gè)人是否具備 格物致知 精神的關(guān)鍵是什么 判斷一個(gè)人是否具備 格物致知 的精神 關(guān)鍵看他是否有對(duì)事物客觀的 有想象力的 有計(jì)劃的 積極的 主動(dòng)的探索 也就是我們平日所說(shuō)的 努力探索 的精神 勇于實(shí)踐 大膽創(chuàng)新 的精神 不具備這些就不具備真正的 格物致知 的精神 2 本文運(yùn)用了哪幾種說(shuō)理方法 請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析 1 擺事實(shí)與講道理相結(jié)合 列舉事例時(shí) 采用正面事例與反面事例相結(jié)合說(shuō)理的方法 如 列舉明朝的大理論家王陽(yáng)明 格 竹子苦思頭痛而失敗的事例 闡述了傳統(tǒng)儒家對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度是 把探察外界誤認(rèn)為探討自己 的道理 作者用在大學(xué)念物理時(shí) 因事先沒(méi)有準(zhǔn)備 做研究發(fā)現(xiàn)需要自己做主張 出主意而恐慌的親身經(jīng)歷 闡述了 以埋頭讀書應(yīng)付一切 對(duì)于實(shí)際的需要毫無(wú)幫助 的道理 事例論證的好處 用典型事例作為論據(jù)進(jìn)行論證 說(shuō)理充分 令人信服 2 運(yùn)用對(duì)比 如 中國(guó)傳統(tǒng)教育埋沒(méi)了 格物致知 的真正意義 強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲得是通過(guò)內(nèi)心體悟和自我檢討 與科學(xué)發(fā)展的歷史說(shuō)明新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到形成鮮明對(duì)比 1 新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到 你能舉一些例子來(lái)證明嗎 屠呦呦通過(guò)幾十年的夜以繼日的不停地實(shí)驗(yàn)研究終于提取出了青蒿素 2 討論 你具備真正的 格物致知 的精神嗎 請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷給大家講一講 本文思路清晰 說(shuō)理充分 極雄辯地闡明了 格物致知 精神的重要性 學(xué)習(xí)這