江蘇省常州市七年級政治《正確把握寬容友善》課件 新人教版.ppt

搶劫 小華是一名七年級學生 他對人寬容 遇事忍讓 三言兩語 如果他遭遇到漫畫中的情形時 你覺得他還要寬容友善嗎 寬容與軟弱寬容與嚴格寬容與維權 二 正確把握寬容友善 孔子 顏回 閱讀教材第65 66頁 寬容二十三 的故事 思考 1 怎樣理解孔子的評判 孔子的評判并不在于誰對誰錯 而在于人要有一顆寬厚仁愛之心 非原則性的問題不要斤斤計較 不必當真 想一想說一說 2 這個故事給我們什么啟示 當別人有意無意傷害了你 未造成嚴重傷害時 如果你缺乏寬容之心 只會激化矛盾 加劇沖突 影響了人與人之間的和諧 如果你能懷有一顆寬容之心 這不是軟弱 這是一種可貴的精神境界 你在寬容別人的同時 也會贏得別人對你的尊敬 2 寬容忍讓就是軟弱無能嗎 在非原則性問題上 當別人無意傷害你 當別人對你的傷害未造成嚴重后果時 寬容忍讓不是理虧 也不是軟弱無能的表現(xiàn) 而是可貴的精神境界 你在寬容別人的同時 也會贏得別人對你的尊重 p66 要具體問題具體分析 在原則性問題上 如果面對別人一次次的侵害而忍氣吞聲 這種忍讓就是軟弱無能 因為寬容并不意味著不分是非曲直 不講原則 也不意味著麻木不仁 熟視無睹 應該依靠家長 老師 學校 法律來維護自己的尊嚴 p66 感悟一 最近比較煩 最近比較煩 比較煩 我是七年級男生 今年不過才十三 會打會鬧常違紀 老師總說我散漫 雖然昨天又遲到 為送迷路的小孩 把我又是一頓批 對我要求實在嚴 遲到不過是小事 你的教育太刻板 老師批評我們就是不寬容嗎 不是 寬容不是縱容 寬容并不排斥嚴格要求和善意的批評 當一個學生違背了學校規(guī)章制度 基本的道德規(guī)范 法律法規(guī)等 老師對學生進行批評教育是正確的這是對一個稱職的教師的基本要求 這種批評恰恰是對學生最大的愛護和關懷 我們應該怎樣正確對待老師的批評教育 1 理解老師的用心 虛心接受批評 認識到這是老師責任心 愛心的表現(xiàn) 2 要認真加以改正 把老師的要求落實到具體行動中去 3 對老師可能出現(xiàn)的不正確批評 要心平氣和地向老師解釋清楚 并向老師提出自己的想法 寬容不是縱容 寬容與嚴格是一致的 青少年的健康成長離不開父母和老師的嚴格要求 p67 感悟二 1 請你猜測漫畫一中的消費者可能采取的做法 1 算了 自認倒霉吧 2 不能就這么算了 找些人去教訓售貨員一頓 3 向有關部門舉報 依法維護自己的合法權益 2 你覺得哪種做法是正確的 這種做法是不是沒有寬容之心呢 3 食品安全涉及到千家萬戶 依法討公道 既是對自身權益的維護 又是對廣大消費者利益 人民利益的維護 寬容不能喪失原則 依法 討回公道 正是對社會 對他人最大的友善 p67 依法維權 討個公道 是否沒有寬容之心 為什么 1 不是 而是對社會真正的寬容 2 商家的行為是惟利是圖 損人利己的行為 是一個道德和法律問題 它違背了社會主義道德和法律的要求 必須受到社會的譴責和法律的制裁 感悟三 感悟和總結 1 寬容不是軟弱 是寬大有氣量 是一種理解和體諒 2 寬容不是縱容 寬容與嚴格是一致的 3 寬容要與社會主義法律和道德規(guī)范相一致 是有原則的 寬容 不是軟弱 是一種可貴的精神境界 寬容 不是縱容 是嚴而有愛的體現(xiàn) 寬容 不能喪失原則 要學會依法維權 本課小結 想一想你和現(xiàn)在記恨的那個人在一起的愉快時刻 回憶一下他過去曾經(jīng)對你的幫助 這將有助于你下決心消除隔閡 別忘了當你做錯事時的時候 別人給你改正的機會 你也要盡量像別人那樣寬以待人 認識到懷恨只能是對自己有害 原諒他人和