福建省長泰一中高考語文一輪復習 25《文言文專題復習》課件.ppt

新課標人教版課件系列 高中語文 高考系列復習 高考復習系列課件25 文言文專題復習 考點介紹 理解 1理解常見文言實詞在文中的含義2理解常見文言虛詞在文中的用法3理解并翻譯文中的句子4理解詩文的意思和作者的觀點態(tài)度 分析綜合 歸納內(nèi)容要點 概括中心意思 鑒賞評價 1領(lǐng)悟文學作品的形象 語言和情感2理解詩文的意思和作者的觀點態(tài)度 專題一 理解常見文言實詞在文中的含義 考點分析 1 常見文言實詞 指文言文中出現(xiàn)頻率較高 古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的實詞 2 在文中的含義 指實詞在具體語境中的意義 3 重點掌握多義詞 古今異義 通假字等實詞知識 本考點不僅考查考生掌握文言實詞知識的情況 還考查考生運用這些知識來解決實際問題的能力 一詞多義 一詞多義是指一個詞具有幾個互相關(guān)聯(lián)的意義 在古今漢語中都有 文言文中 由于單音詞多 這種現(xiàn)象更普遍 這是學習文言文的一大難題 因此 整理總結(jié)一些常用的詞并分列出它的義項 例句 對學習文言文是大有裨益的 對一詞多義現(xiàn)象的考查 一直是中考的熱點 我們應(yīng)高度重視 此人一一為具言所聞各具情態(tài) 1 解釋下列紅色的多義詞 一 詳細 具 已 懼其不已自董卓已來 且 年且九十且焉置土石 絕 以為妙絕群響畢絕 具有 停止 同 以 將近 況且 極點 消失 止有剩骨一狼得骨止 1 解釋下列紅色的多義詞 二 只 止 志 處處志之尋向所志 或 而或長煙一空或異二者之為 舍 屋舍儼然便舍船 從口入 停止 做標志 標志 有時 或許 房屋 放棄 例1 加點字意思相同的一組是 a 初極狹 才通人阡陌交通 雞犬相聞b 欲窮其林欲與天公試比高c 便舍船 從口入屋舍儼然d 漁人甚異之或異二者之為 b 2 下列句中加點字意義相同的一組是 a 夫起大呼婦亦起大呼b 立有間中間力拉崩倒之聲c 不能指其一端東坡右手執(zhí)卷端d 手有百指不能指其一端3 下列句中 故 的意義與 故時有物外之趣 的 故 的意義相同的項是 a 桓侯故使人問之b 溫故而知新c 而兩狼之并驅(qū)如故d 故漁者歌曰 課前熱身 a d 一詞多義現(xiàn)象在古漢語中極為普遍 閱讀時要根據(jù)具體語境 仔細辨析 選擇合適的意義 一方面 學生要在廣泛接觸文言文的基礎(chǔ)上 對常見文言實詞一詞多義的現(xiàn)象作一些分類整理 另一方面 借助于工具書 了解詞的其他意義 這樣可使知識系統(tǒng)化 避免望 字 生義情況的發(fā)生 辨析時 首先抓住本義 貫通其他意義 這樣才能舉一反三 弄清各個義項之間的聯(lián)系和區(qū)別 其次要熟記常用義 不要死鉆冷僻義 第三 要遵循 詞不離句 句不離文 的原則 多義詞在具體語言環(huán)境中總是單義的 因此要結(jié)合上下文與古人的語言習慣確定多義詞的義項 方法小結(jié) 通假字是古人在書寫時用同音代替的辦法寫成的別字 有三種情況 一是同音通假 如 以 通 已 二是雙聲通假 兩個字聲母相同 如 胡 通 河 三是疊韻通假 兩個字韻母相同 如 屬 通 囑 等 這是古漢語中特有的一種語言現(xiàn)象 我們在課本中常見的通假字表現(xiàn)形式為 通 或 同 通假字與本字一定是音同或音近的 聯(lián)系上下文字意思講不通時 可考慮該字為通假字 值得注意的是 通假字是約定俗成的 不能隨意指定某字為通假字 要點 考點聚焦 哪些詞的古今義最容易混淆呢 第一類是古今同一書寫形式 而意義完全不同的詞 例如 去 這個詞 古代作 離開 講 去國懷鄉(xiāng) 岳陽樓記 現(xiàn)代則當 到 往 去 走向那里 講 一來一往 意義完全相反 第二類是古今同一書寫形式 意義雖有聯(lián)系 卻有些差別的詞 如 陳涉少時 嘗與人傭耕 中的 少 指三十歲以內(nèi)的青少年 而在現(xiàn)代口語中 少年 是指十一 二歲至十四 五歲的人 應(yīng)特別注意的是 有些在古代是單音節(jié)的兩個詞 而在現(xiàn)代卻是一個雙音節(jié)詞 這種情況在古今易混淆的詞中為數(shù)甚多 如 率妻子邑人來此絕境 桃花源記 句中的 妻子 是 妻 妻子 子 兒女 兩個詞 現(xiàn)代漢語中的 妻子 是一個詞 指的是 男子的配偶 其詞義演變大致有如下情況 一是詞義擴大 今義大于古義 二是詞義縮小 古義大于今義 三是詞義轉(zhuǎn)移 文言詞中有些詞隨著歷史的發(fā)展由原來表示的對象轉(zhuǎn)移為表示另一種對象 四是感情色彩的變化 1 寫出下列藍色詞的古義和今義 一鼓作氣 再而衰 三而竭古義今義 阿爺無大兒 木蘭無長兄古義今義 若有作奸犯科及為忠善者古義今義 率妻子邑人來此絕境古義今義 而山不加增 何苦而不平古義今義 忠之屬也 可以一戰(zhàn)古義今義 課時訓練 第二次又一次 父親父親的父親 爺爺 科條法令分門別類用的名稱 與世隔絕的地方?jīng)]有出路的境地 愁什么反問語氣表示不值得 可以憑借可能許可 辨析下列句子中藍色詞的古今意義 一 1 慶歷中 有布衣畢癉古義今義 2 先帝不以臣卑鄙古義今義 3 卒中往往語古義今義 4 城非不高也 池非不深也古義今義 課前熱身 百姓布做的衣服 身份低微 出身鄙野品質(zhì)低下 到處常常 護城河池塘 要點 考點聚焦 一 文言文中的名詞 動詞 形容詞這些實詞的分類和特點與現(xiàn)代漢語基本相同 但詞類活用的現(xiàn)象卻比現(xiàn)代漢語突出得多 所謂 詞類活用 即有些詞可以按照一定的語言習慣而靈活運用 甲類詞臨時具備了乙類詞的語法特點 并臨時作乙類詞用 詞類活用主要有以下幾種形式 一是名詞活用為動詞 二是形容詞活用為動詞 三是名詞作狀語 四是動詞 形容詞活用為名詞 五是動詞 形容詞 名詞的使動用法 六是形容詞 名詞的意動用法 要點 考點聚焦 形容詞一般是不帶賓語的 如果帶了賓語而又沒有使動 意動的意味 這個形容詞就活用為動詞了 名詞一般不能直接修飾謂語動詞 凡謂語前面的名詞如果不能看做主語 則這個名詞必然用作狀語 當動詞形容詞活用為名詞時 翻譯時要補出中心詞 名詞 而以動詞形容詞作定語 所謂使動就是 使他 它 那樣 的意思 在文言文中 有時動詞后面帶賓語 卻表示使這個賓語所代表的人或事物發(fā)出這個動作 這種用法叫 使動用法 所謂 意動 就是動詞對其賓語含有 認為 怎樣 即 把它看做怎么樣 的意思 意動和使動的區(qū)別在于使動是在實際上使賓語有某種性質(zhì)或當作某種東西 意動是在主觀上認為賓語有某種性質(zhì)或當作某種東西 例1 指出下列詞類活用的現(xiàn)象 并解釋 1 京中有善口技者 2 糞土當年萬戶侯 3 廣故數(shù)言欲亡 忿恚尉 善 形容詞活用為動詞 解釋為 擅長 糞土 名詞的意動用法 解釋為 認為 是糞土 忿恚 動詞的使動用法 解釋為 使 生氣發(fā)怒 3 下列藍色詞屬哪種詞類活用現(xiàn)象 指出并解釋 5 山不在高 有仙則名 7 將軍身被堅執(zhí)銳 8 忿恚尉 9 置人所罾魚腹中 名詞活用為動詞 解釋為出名 形容詞活用為名詞 解釋為堅硬的盔甲 銳利的武器 形容詞活用為動詞 解釋為使 惱怒 名詞活用為動詞 解釋為用網(wǎng)捕魚 3 下列藍色詞屬哪種詞類活用現(xiàn)象 指出并解釋 1 其一犬坐于前 2 必先苦其心志 3 意將隧入以攻其后也 名詞活用為狀語 解釋為像狗一樣 形容詞活用為動詞 解釋為使 苦 名詞活用為動詞 解釋為鉆洞 常見文言虛詞的意義及用法 之 1 用作代詞 可以代人 代物 代事 代人多是第三人稱 譯為 他 他們 它 它們 如 策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其義 執(zhí)策而臨之 曰 天下無馬 馬說 2 之 用作助詞 一 結(jié)構(gòu)助詞 定語的標志 用在定語和中心語 名詞 之間 可譯為 的 有的可不譯 二 結(jié)構(gòu)助詞 賓語前置的標志 用在被提前的賓語之后 動詞謂語或介詞之前 譯時應(yīng)省去 三 結(jié)構(gòu)助詞 當主謂短語在句中作為主語 賓語或一個分句時 之 用在主語和謂語之間 起取消句子獨立性的作用 可不譯 譯時也可省去 四 音節(jié)助詞 用在形容詞 副詞或某些動詞的末尾 或用在三個字之間 使之湊成四個字 只起調(diào)整音節(jié)的作用 無義 譯時應(yīng)省去 例 小大之獄 雖不能察 必以情 曹劌論戰(zhàn) 例 宋何罪之有 公輸 例 孤之有孔明 猶魚之有水也 隆中對 例 頃之 一狼徑去 其一犬坐于前 狼 3 用作動詞 可譯為 去 往 到 如 輟耕之壟上 陳涉世家 之字可代人事物定名之間可譯 的 用作動詞 去 往 到 用作助詞可不譯 其 1 用作第三人稱 相當于 他 她 它 們 2 活用為第一人稱 3 在句中表示反問語氣 相當于 難道 怎么 4 指示代詞 相當于 那 這 之類的詞 5 指示代詞 表示 其中的 后面多為數(shù)詞 例 蜀之鄙有二僧 其一貧 其一富 例 其 用作第三人稱 相當于 他 她 它 們 妻跪問其故 例 其 活用為第一人稱 相當于 我 的 自己 的 并自為其名 傷仲永 例 其 在句中表示反問語氣 相當于 難道 怎么 其真無馬邪 馬說 例 其 為指示代詞 相當于 那 這 之類的詞 其人視端容寂 若聽茶聲然 核舟記 例 指示代詞 表示 其中的 后面多為數(shù)詞 蜀之鄙有二僧 其一貧 其一富 為學 其字可代我和他遠指近指 這 和 那 后帶數(shù)詞譯 其中 表示反問譯 難道 以 一 作為介詞表示憑借 譯為 憑 靠 表示工具 方式 方法 譯為 用 拿 把 按照 表示時間處所 譯為 在 從 二 作為連詞表示并列 承接 修飾 以 相當于 而 表示目的譯為 來 用來 表示動作 行為產(chǎn)生的原因 可譯為 因 由于 表示范圍譯為 到 已 已經(jīng) 例 以 表示動作 行為產(chǎn)生的原因 可譯為 因 由于 不以物喜 不以己悲 例 以 相當于 而 卷石地以出 把 拿 用 貧者自南海還 以告富者 以 后省略介詞賓語 例 憑 靠 乃入見 問 何以戰(zhàn) 曹劌論戰(zhàn) 按照 依照 策之不以其道 通 已 已經(jīng) 固以怪之矣 以 作介詞 把 拿 用 因為 按照 在 憑 從又作連詞如同 而 偶爾通假要分清 于 1 對 對于 向2 在 從3 與 跟 同 4 到5 放在形容詞之后 表示比較 一般可譯為 比 有時可譯為 勝過 于 對 對于 貧者語于富者曰 于 在 茍全性命于亂世 不求聞達于諸侯 出師表 于 與 跟 同 身長八尺 每自比于管仲 樂毅 于 到 指通豫南 達于漢陰 箕畚運于渤海之尾 于 比 生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不為茍得也 魚我所欲也 于 被 受制于人 于字可譯到 在 從也可翻作對 與 同形容詞后表比較動詞之后表被動 而 1 表示并列 相當于 而且 又 和 或不譯 2 表示承接關(guān)系 相當于 而且 并且 就 或不譯 3 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 相當于 然而 可是 卻 4 表示修飾關(guān)系 即連接動詞和狀語 相當于 著 地 等 或不譯 例 溪深而魚肥 擇其善者而從之 其不善者而改之 人不知而不慍 不亦君子乎 臨溪而漁 溪深而魚肥 醉翁亭記 而作連詞要分清并列承接與轉(zhuǎn)折 承譯 接著 轉(zhuǎn)譯 但 狀語后頭表修飾 課堂競答 男女生輪流答題 每對一題計一分 比一比哪隊正確率高 之字可代人事物 定名之間可譯 的 用做動詞 去 往 到 用作助詞可不譯 醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 醉翁亭記 三里之城 七里之郭 孟子二章 孔子云 何陋之有 陋室銘 輟耕之壟上 悵恨久之 送杜少府之任蜀州吾欲之南海 何如 為學 其字可代我和他 遠指近指 這 和 那 后帶數(shù)詞譯 其中 表示反問譯 難道 恐前后受其敵 其夫囈語 不足以激發(fā)其志氣 上樞密韓太尉書 其如土石何 愚公移山 其一犬坐于前 狼 以作介詞 把 拿 用 因為 按照 在 憑 從又作連詞如同 而 偶爾通假要分清 此獨以跛之故 父子相保 臣是以無請也 先帝不以臣卑鄙以是人多以書假余 余因得遍覽群書 以中有足樂者 不知口體之奉不若人也 送東陽馬生序 有好事者船載以入卷石底以出 屬予作文以記之 以作介詞 把 拿 用 因為 按照 在 憑 從又作連詞如同 而 偶爾通假要分清 殺之以應(yīng)陳涉 不宜妄自菲薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 余立侍左右 援疑質(zhì)理 俯身傾耳以請 送東陽馬生序 振其鈴 既而鈴墜 惟大叫以行 越巫 以錢覆其口 屠懼 投以骨 故臨崩寄臣以大事也 以作介詞 把 拿 用 因為 按照 在 憑 從 又作連詞如同 而 偶爾通假要分清 以我酌油知之 以君之力 曾不能損魁父之丘 域民不以封疆之界 于字可譯到 在 從 也可翻作對 與 同形容詞后表比較 動詞之后表被動 從先人還家 于舅家見之 生于憂患 死于安樂 死于槽櫪之間運于渤海之尾游于是乎始 而作連詞要分清 并列承接與轉(zhuǎn)折 承譯 接著 轉(zhuǎn)譯 但 狀語后頭表修飾 面山而居呼爾而與之由是則生而有不用也挾天子而令諸侯望之蔚然而深秀者溪深而魚肥 文言文翻譯 學習方法指導 翻譯文言文的三個基本原則是 信 達 雅 信 的要求是忠實于原文的內(nèi)容和每個句子的含義 用現(xiàn)代漢語字字落實 句句落實直譯出來 達 的要求是譯文要表意要明確 語言通暢 語氣不走樣 文言文翻譯的原則 雅 的要求是用簡明 優(yōu)美 富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容 形式以及風格準確的表達出來 這一點是把文言文譯成現(xiàn)代漢語的最高要求 這對中學生來說是很困難的 同學們在翻譯文言文時只要能做到 信 和 達 就可以了 文言文的翻譯方法 a 慶歷四年春 藤子京謫守巴陵郡 岳陽樓記 b 陳勝者 陽城人也 字涉 留 刪 夫戰(zhàn) 勇氣也 醫(yī)之好治不病以為功 北山愚公者 年且九十 面山而居 夫 打仗 是靠勇氣的 醫(yī)生喜歡給沒有病的人治病 把它作為自己的功勞 山北面有個名叫愚公的 年紀將近九十歲了 向著山居住 把無意義或沒必要譯出的襯詞 虛詞刪去 宮中府中 俱為一體 陟罰臧否 不宜異同 皇宮的侍臣和丞相府的宮吏都是一個整體 對他們的提升 處分 表揚 批評 不應(yīng)該不同 異同 所以動心忍性 曾益其所不能 通過那些來使他的內(nèi)心警覺 使他的性格堅定 增加他不具備的才能 不同 曾益 增加 換 十年春 齊師伐我 愚以為宮中之事 事無大小 悉以咨之 率妻子邑人來此絕境 愚 悉 咨 妻子 絕境 對古今意義相同 但說法不同的詞語 或詞的結(jié)構(gòu)古今相同意義卻不同的詞語 翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語 使譯文通達明快 另外 單音詞 雙音詞 侍中侍郎郭攸之 費祎 董允等 此皆良實 詞類活用詞 活用后的詞 通假字 本字 小結(jié) 對文句的每個字 我們運用留刪換這三種方法 就不會有遺漏和增多了 能做到 字字落實 了 字字落實留刪換 字本義 引申比喻 庶竭駑鈍 攘除奸兇 1 孔子云 何陋之有 2 魚 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍魚而取熊掌者也 3 此則岳陽樓之大觀也 4 醉能同其樂 醒能述以文者 太守也 5 子何恃而往 6 無絲竹之亂耳 無案牘之勞形 7 蔣氏大戚 汪然出涕曰 8 問今是何世 乃不知有漢 無論魏晉 留 刪 換 即補出省略內(nèi)容 古漢語較簡約 省略現(xiàn)象是普遍的 1 見漁人 乃大驚 問 所從來 具答之 便要還家 設(shè)酒殺雞作食 2 口技人坐屏障中 一 桌 一 椅 一 扇 一 撫尺而已 3 可以 一戰(zhàn) 甚矣 汝之不惠 汝之不惠甚矣 你太不聰明了 何陋之有 有何陋 有什么簡陋呢 蓋簡桃核修狹者為之 還自揚州 傷仲永 定語后置 狀語后置 自揚州還 我從揚州回來 主謂倒裝 賓語前置 蓋簡修狹者桃核為之 原來是挑選桃核中又長又窄的雕刻成的 指要根據(jù)上下文語境 靈活貫通地翻譯 這往往指前五種方法都用上了還不能解決問題時 因為對文言文翻譯而言 我們首先要 直譯 留刪換調(diào)補 在 直譯 不能完成時 不得已才用 意譯 這個 貫 就是所謂的 意譯 不過 這種情況在考試時 遇到的可能性不大 所以大家不必太過擔心 通讀全文 掌握大意 古今同義 保留不譯 句中省略 括號補齊 如遇倒裝 調(diào)整語序 偏義復詞 刪去襯字 同義連用 只留其一 個別虛詞 無法翻譯 沒有影響 不妨刪去 古今異義 辨析仔細 以古換今 要合原義 直譯為主 輔以意譯 忠于原作 貫通順利 文言文翻譯歌訣 1 寒暑易節(jié) 始一反焉 2 一鼓作氣 再而衰 三而竭 3 肉食者謀之 又何間焉 4 茍全性命于亂世 不求聞達于諸侯 5 一食或盡粟一石 6 蓮之愛 同予者何人 7 清榮峻茂 良多趣味 8 而或長煙一空 皓月千里 浮光躍金 靜影沉璧 你做對了嗎 文言文特殊句式復習 判斷句 古漢語中 判斷句大多不用判斷詞 是 常見的格式有三種 1 句中用 者 句末用 也 即用 者 也 表示 有的句中不用 者 句末用 也 或者句中用 者 句末不用 也 2 用 為 乃 則 等詞表示 3 句中不用 者 句末也不用 也 者 也 2 蓮 花之君子者也 3 陳勝者 陽城人也 4 夫戰(zhàn) 勇氣也 5 城北徐公 齊國之美麗者也 乃 為 則 是 皆 1 此皆良實 2 此則岳陽樓之大觀也 3 中峨冠而多髯者為東坡 無標志 1 臣本布衣 倒裝句 賓語前置主謂倒裝定語后置介賓短語后置 即狀語后置 賓語前置句 現(xiàn)代漢語一般都把賓語放在動詞或介詞之后 但在古漢語中 有時賓語可以放在動詞或介詞之前 構(gòu)成特殊的提賓句式 其中又可分為 1疑問句賓語前置 2否定句賓語前置 3憑借 是 之 賓語前置 疑問句中代詞作賓語提前 1 何苦而不平 3 且焉置土石 4 吾誰與歸 1 時人莫之許也 2 忌不自信 否定句中代詞作賓語 1 何陋之有 2 宋何罪之有 之 是 主謂倒裝 強調(diào)謂語 1 甚矣 汝之不惠 定語后置 修飾性的定語在中心詞后