湖北省竹山縣八年級語文《記承天寺夜游》課件（1）.ppt

記承天寺夜游蘇軾 月在古詩里給人的感覺就是溫柔多情的 要么是謙謙君子 要么是窈窕淑女 要么象征著團圓 要么暗示著分離 給人的感覺是一種淡淡的柔弱的清涼的味道 而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理 所以 文人學者們常借月亮來抒寫自己的情懷 調(diào)動你的語文積累 說出兩句吟詠月亮的詩句 春風又綠江南岸 明月何時照我還 北宋 王安石 關(guān)于 月亮 的詩句 海上生明月 天涯共此時 唐 張九齡 舉杯邀明月 對飲成三人 李白 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 李白 寫作背景 元豐二年 蘇軾由于和當時主張變法的王安石政見不同 作詩諷刺新法 被捕下獄 這就是有名的 烏臺詩案 出獄后 被貶為黃州團練副使 這是一個有職無權(quán)的閑差 于是他在郡城舊營地的東面開荒種地 游樂于山水間 詠唱江山 感懷英雄 抒發(fā)郁悶心情 本文作者是 字 號 他是我國時期著名的文學家 和父親 弟弟合稱 也是之一 本文選自 我們學過他的 水調(diào)歌頭 一詞 請背誦出來 唐宋八大家 初讀課文 要求 讀準字音 讀準節(jié)奏 初步體會作者的感情 1 念 無與為樂者 遂 至承天寺 尋 張懷民 2 庭下 如積水空明 水中 藻 荇交橫 蓋 竹柏影也 3 但 少閑人 如吾兩人者耳 讀準下列句子的節(jié)奏 再讀課文 要求 參考注釋理解課文 掌握文中關(guān)鍵詞語的意思 能翻譯課文 解釋詞語 翻譯句子 元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 元豐六年十月十二日 夜里 我 解開衣服準備睡覺 看見月光照進堂屋的門戶 便很高興地起來走動 愉快地 高興地 念無與樂者 遂至承天寺尋張懷民 想 思考 于是 就 因為想到?jīng)]有可以共同游樂的人 于是我就到承天寺尋找張懷民 懷民亦未寢 相與步于中庭 臥 睡 共同 一起 徒步徐行 庭院 懷民也沒有睡 我們便一起在院子里散步 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 月光灑滿庭院 如同積水自上而下充滿院落 清澈透明 水中水藻 荇菜交叉錯雜 原來那是竹子 柏樹的影子 第一段 交代了時間 地點和夜游的原因 清澈透明 交叉錯雜 原來是 連詞 第二段 描繪庭中月光的澄澈 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 哪個夜晚沒有月色 那個地方?jīng)]有竹子和柏樹 只不過少有像我們兩個這樣的閑人罷了 連詞 只是 不過 這里指不汲汲于名利而能從容流連光景的人 而已 罷了 第三段 惋惜無人賞月 問題探究 1 全文沒有一處直接寫友情 但可以從字里行間看出來 請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子 寫出兩句 并以其中一句為例 說說你選擇它的理由 遂至承天寺 理由 唯張懷民可以同樂 懷民亦未寢 理由 心境相同欣賞趣味相同 相與步于中庭 理由 關(guān)系親密 但少閑人如吾兩人者耳 理由 志同道合志趣相投命運相同 2 請從文中摘錄描寫 庭院月色 的語句 細細品味 簡要說明景物特點 句子 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 景物特點 月色空靈皎潔 空明澄澈等 3 體會這一句的妙處 積水空明 用比喻的手法寫出月光的清澈透明 給人以一池春水的靜謐之感 藻荇交橫 則具有水草搖曳的動態(tài)之美 寫竹柏之影參差錯雜 作者以高度凝練的筆墨 點染出一個空明清澈 疏影搖曳 似真似幻的美妙境界 4 文中說 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人耳 說說句中的 閑人 的 閑 字在全文中起什么作用 這個 閑 字的含義有哪幾點 以別人的不閑反襯兩人之閑 點明主旨 反映了作者安閑自適的心境 反映了作者身為閑官的閑事 慨嘆世人忙于名利而無暇顧及良辰美景 5 你是如何理解文中 閑人 的含義 貶謫的悲涼 人生的感慨 賞月的欣喜 漫步的悠閑 種種微妙復雜的感情盡在其中 或表現(xiàn)作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復雜心情 既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰 又有為 閑人 的境遇而生的惆悵和苦悶 6 本文寫作時 蘇軾已被貶黃州 當時 他備受監(jiān)視 近乎流放 揣摩文章最后一句 體會作者的思想感情 賞月的欣喜 貶謫的悲涼 人生的感慨 被貶的無奈寂寞 雖屢遭貶謫 但仍樂觀豁達 7 但少閑人如吾兩人者耳 一句是全文的點睛之筆 請參考下面的背景材料 說說為什么作者稱自己為 閑人 這體現(xiàn)了作者當時怎樣的心境 背景材料 蘇軾才華橫溢 有濟世之志 力主政治改革 但對王安石變法的激進之處持有不同意見 后被貶為黃州團練副使 實際如同流放 記承天寺夜游 即寫于此時 蘇軾才華橫溢 素有大志 但不被朝廷重用 仕途失意的落寞 自我排遣的曠達 判斷下列說法的正確與否 對的打 錯的打 a 月色入戶 把月光擬人化 寫得自然而生動 月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊 主動地與他作伴 有意慰藉我們這位失意的詩人 b 念無與為樂者 寫出作者被貶期間難尋知己 迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人 c 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 短短三句話 沒有寫一個月字 卻無處不是皎潔的月光 作者采用的是動靜結(jié)合 正面形容與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法 句子解析 月色入戶 運用擬人寫法 自然生動 月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊 主動來與他作伴 有意來慰藉這位失意的詩人 欣然起行 寫作者的反應 睡意頓消披衣而起 見月光如同見久違的朋友 欣然相迎 可以想象他這時交游斷絕 門庭冷落的境況 只有月光毫無勢利之情 在寂寞的寒夜 依然來拜訪他 念無與樂者 寫出作者在貶謫中寂寞寡歡 即使多年的老朋友也不敢和他來往 一同賞月應該是志同道合之人 世上那些庸俗勢利之徒 是不配來與自己共同賞月的 小結(jié) 文章通過對庭中澄澈透明的月色極其生動的描繪 真實地記錄了作者當時生活的一個片段 透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適 自我排遣的特殊心境 d 何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 寥寥數(shù)語 感慨深長 它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領(lǐng)悟到的人生哲理 在痛苦中又得到某種慰藉的心情 讀故事 完成題目 有一天 本文作者蘇軾去拜訪王安石 王安石因有其他客人 先請他到書房歇息 恰巧 案頭放著一篇王安石未寫完的詩稿 題目叫 詠菊 開頭兩句是 昨夜西風過園林 吹落黃花滿地金 蘇軾心想 秋菊跟春花不一樣 它能和寒霜鏖戰(zhàn) 寧枯在枝上 也不凋謝零落 說西風 吹落 滿地金 太不符合實際生活了 于是提筆又寫了兩句 秋花不比春花落 說與詩人仔細吟 王安石看了他的續(xù)詩 心中好笑 便借機把他從京城調(diào)往黃州作官 蘇軾不服氣 對王安石的報復行為十分不滿 一次大風過后 惆悵之中 他閑步花園 卻真的見到了菊花紛紛下落 滿地鋪金的情景 才知道黃州的菊花與別處的不同 同時感到自己的續(xù)詩也是不妥當?shù)?1 故事說蘇軾被貶黃州的原因是什么 你認為這是事實嗎 故事中說 蘇軾是因為亂改當時做宰相的王安石的詩受到報復而被貶黃州 這是虛構(gòu)的 事實告訴我們 蘇軾是因為 烏臺詩案 而被貶的 蘇軾在政治上比較保守 與王安石的政見確有不同 2 菊花是不是真的不會脫落 你有這方面的生活體驗嗎 菊花有兩種 一種花瓣結(jié)密的不落 一種花瓣不十分密的會落 所見菊花以前者為主 黃州的菊花卻以后者為主 3 這個故事給你的寫作有何啟示 這個故事告訴我們 生活是寫作源泉 要寫好作文一定要深入生活 體驗生活 請同學們也來寫一段景色描寫 不要直接出現(xiàn)寫自己的心情的詞語 但要能夠讓讀者通過閱讀你的描寫看出你的心情 或是愉快的 或是郁悶的 等等 要體現(xiàn) 一切景語皆情語 布置作業(yè) 晉代陶淵明因不滿官場的黑暗腐敗 憤而辭官回鄉(xiāng) 過起了 采菊東籬下 悠然見南山 的閑適恬淡的生活 本文中 作者也以 閑人