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大班說課稿集幼兒園大班咕隆-咚說課稿(3)教研課說課:咕隆-咚一、說教材“咕隆-咚”這一活動介紹的是現(xiàn)代生活中出現(xiàn)的售貨機(jī)。綱要告訴我們:幼兒的教育活動內(nèi)容的選擇要充分考慮幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,互相滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。所以,本次活動所選的教材就充分考慮到了這一點(diǎn),我想讓孩子們感受我們的城市在不斷的變化,我們身邊出現(xiàn)的城市現(xiàn)代化建設(shè)也越來越多,這就是我選擇這個(gè)活動的原因之一。其次,故事本身生動有趣,小老鼠的形象是孩子比較熟悉和喜歡的,我以小老鼠這一幽默、詼諧、幼兒喜歡的動物形象為線索,采取擬人化的手法,通過FLASH動畫,展現(xiàn)完整的故事情節(jié)和小老鼠的活動。動畫因它的動感與色彩吸引孩子的眼球,動畫的形象符合孩子的心理特點(diǎn),因此尤為讓孩子入迷。而有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的感情,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮,他們會想到底這個(gè)”咕隆-咚”是什么?(自動售貨機(jī))這個(gè)問題會引起幼兒的好奇,促使他們仔細(xì)觀察畫面,大膽想象。在認(rèn)識了自動售貨機(jī)后,我在黑板上展示了生活中幾種常見的投幣設(shè)施,通過直觀的圖片,讓幼兒進(jìn)一步感受自動售貨機(jī)給我們生活帶來的方便。二、說活動目標(biāo) 學(xué)前科學(xué)活動的目標(biāo),是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以學(xué)前兒童科學(xué)活動目標(biāo)為依據(jù),確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我分為二大目標(biāo): 1、通過欣賞故事,了解自己身邊的投幣設(shè)備。 2、關(guān)心周圍生活的變化,感受現(xiàn)在的生活變得越來越好。三、說教學(xué)重、難點(diǎn) 幼兒科學(xué)教育活動是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識和探究欲望。本次活動的教育重點(diǎn)和難點(diǎn)是通過欣賞動畫,認(rèn)識生活中常見的投幣設(shè)備,了解它們的使用方法,它給我們的生活帶來了方便。四、說活動準(zhǔn)備 活動準(zhǔn)備為活動的成功開展提供了可能,在科學(xué)活動中的結(jié)構(gòu)及投放很重要,它直接關(guān)系到能否構(gòu)成問題情境的探究點(diǎn),有時(shí)甚至影響到活動的成敗,我為活動做了以下的準(zhǔn)備: FLASH:咕隆一咚大圖書、自動投幣設(shè)備的圖片、錄像等等五、說教法 新綱要指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、者、引導(dǎo)者,活動中,教師要心中有目標(biāo),眼中有幼兒,時(shí)時(shí)有教育,以互動的、開放的、研究的理念,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此,本次活動我主要采用了以下三種教法:直觀法、提問法、講述法。 采用直觀法突破教學(xué)難點(diǎn):課件直觀的展示了小老鼠了解”咕隆-咚”的過程,生活中常見投幣機(jī)圖片的展示幫助幼兒更有效解教學(xué)難點(diǎn)。這個(gè)年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn),屬于典型的具體形象性思維,動畫是每個(gè)孩子成長過程中必不可少的,以看動畫圖片形式直接刺激幼兒的視聽器官,能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑,激發(fā)幼兒的興趣。 用提問法和講述法是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)的觀察,啟發(fā)幼兒積極思維,我用啟發(fā)性的提問讓幼兒將看到的具體形象的課件和圖片用語言描述出來,是解決活動重點(diǎn)的有效方法。六、說學(xué)法 我們總說教學(xué)方法,可見學(xué)法和教法是密不可分的。在活動過程中,教師要盡量營造寬松的氛圍,激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī),調(diào)動幼兒的多種感官和已有的經(jīng)驗(yàn)參與探究,讓幼兒通過看一看、想一想、說一說等方法,了解自動售貨機(jī)的使用方法,感知其便利。七、說活動過程1欣賞故事,引出自動售貨機(jī)。先觀察”咕隆-咚”的故事,生動活躍的故事帶動了幼兒的積極性。再提出問題,讓幼兒同過生動的課件和影象刺激孩子在頭腦中浮現(xiàn)自己搜集的資料相關(guān)的方法,為孩子大膽發(fā)表觀點(diǎn)和討論活動做好了準(zhǔn)備。2我們知道的”咕隆-咚”(引出自動售貨機(jī))。待幼兒了解故事內(nèi)容后,教師便出示各種”咕隆-咚”-自動售貨機(jī)圖片,問幼兒認(rèn)識這種東西嗎?并說說它怎么使用,然后小結(jié):像這種把錢投進(jìn)去,就可以買到東西的機(jī)器,就是自動售貨機(jī)。3我們不了解”咕隆-咚”。 出示視頻,與幼兒一起欣賞,并介紹各種生活中不常見的投幣設(shè)施:點(diǎn)歌機(jī)、投幣洗衣機(jī)等。4、延伸活動。 讓幼兒回去自己找一找生活中常見的自動投幣設(shè)備,并且嘗試使用它,讓孩子能親身感受到它給我們的生活帶來了很多的方便。 總體來說我班孩子對這個(gè)活動還是挺感興趣的,由于是農(nóng)村孩子,家長在孩子生活經(jīng)驗(yàn)上的不重視,孩子的前期經(jīng)驗(yàn)不足,因此在活動開始有些孩子根本不知道自動售貨機(jī)是什么東西,請他們說說生活中常見的投
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