大班說課稿集幼兒園大班《咕隆-咚》說課稿(3).doc

大班說課稿集幼兒園大班咕隆-咚說課稿(3)教研課說課：咕隆-咚一、說教材“咕隆-咚”這一活動介紹的是現(xiàn)代生活中出現(xiàn)的售貨機(jī)。綱要告訴我們：幼兒的教育活動內(nèi)容的選擇要充分考慮幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，互相滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。所以，本次活動所選的教材就充分考慮到了這一點(diǎn)，我想讓孩子們感受我們的城市在不斷的變化，我們身邊出現(xiàn)的城市現(xiàn)代化建設(shè)也越來越多，這就是我選擇這個(gè)活動的原因之一。其次，故事本身生動有趣，小老鼠的形象是孩子比較熟悉和喜歡的，我以小老鼠這一幽默、詼諧、幼兒喜歡的動物形象為線索，采取擬人化的手法，通過FLASH動畫，展現(xiàn)完整的故事情節(jié)和小老鼠的活動。動畫因它的動感與色彩吸引孩子的眼球，動畫的形象符合孩子的心理特點(diǎn)，因此尤為讓孩子入迷。而有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的感情，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮，他們會想到底這個(gè)”咕隆-咚”是什么？(自動售貨機(jī))這個(gè)問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫面，大膽想象。在認(rèn)識了自動售貨機(jī)后，我在黑板上展示了生活中幾種常見的投幣設(shè)施，通過直觀的圖片，讓幼兒進(jìn)一步感受自動售貨機(jī)給我們生活帶來的方便。二、說活動目標(biāo) 學(xué)前科學(xué)活動的目標(biāo)，是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以學(xué)前兒童科學(xué)活動目標(biāo)為依據(jù)，確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我分為二大目標(biāo)： 1、通過欣賞故事，了解自己身邊的投幣設(shè)備。 2、關(guān)心周圍生活的變化，感受現(xiàn)在的生活變得越來越好。三、說教學(xué)重、難點(diǎn) 幼兒科學(xué)教育活動是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識和探究欲望。本次活動的教育重點(diǎn)和難點(diǎn)是通過欣賞動畫，認(rèn)識生活中常見的投幣設(shè)備，了解它們的使用方法，它給我們的生活帶來了方便。四、說活動準(zhǔn)備 活動準(zhǔn)備為活動的成功開展提供了可能，在科學(xué)活動中的結(jié)構(gòu)及投放很重要，它直接關(guān)系到能否構(gòu)成問題情境的探究點(diǎn)，有時(shí)甚至影響到活動的成敗，我為活動做了以下的準(zhǔn)備： FLASH：咕隆一咚大圖書、自動投幣設(shè)備的圖片、錄像等等五、說教法 新綱要指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、者、引導(dǎo)者，活動中，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動的、開放的、研究的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，本次活動我主要采用了以下三種教法：直觀法、提問法、講述法。 采用直觀法突破教學(xué)難點(diǎn)：課件直觀的展示了小老鼠了解”咕隆-咚”的過程，生活中常見投幣機(jī)圖片的展示幫助幼兒更有效解教學(xué)難點(diǎn)。這個(gè)年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維，動畫是每個(gè)孩子成長過程中必不可少的，以看動畫圖片形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒的興趣。 用提問法和講述法是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)的觀察，啟發(fā)幼兒積極思維，我用啟發(fā)性的提問讓幼兒將看到的具體形象的課件和圖片用語言描述出來，是解決活動重點(diǎn)的有效方法。六、說學(xué)法 我們總說教學(xué)方法，可見學(xué)法和教法是密不可分的。在活動過程中，教師要盡量營造寬松的氛圍，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動幼兒的多種感官和已有的經(jīng)驗(yàn)參與探究，讓幼兒通過看一看、想一想、說一說等方法，了解自動售貨機(jī)的使用方法，感知其便利。七、說活動過程1欣賞故事，引出自動售貨機(jī)。先觀察”咕隆-咚”的故事，生動活躍的故事帶動了幼兒的積極性。再提出問題，讓幼兒同過生動的課件和影象刺激孩子在頭腦中浮現(xiàn)自己搜集的資料相關(guān)的方法，為孩子大膽發(fā)表觀點(diǎn)和討論活動做好了準(zhǔn)備。2我們知道的”咕隆-咚”（引出自動售貨機(jī)）。待幼兒了解故事內(nèi)容后，教師便出示各種”咕隆-咚”-自動售貨機(jī)圖片，問幼兒認(rèn)識這種東西嗎？并說說它怎么使用，然后小結(jié)：像這種把錢投進(jìn)去，就可以買到東西的機(jī)器，就是自動售貨機(jī)。3我們不了解”咕隆-咚”。 出示視頻，與幼兒一起欣賞，并介紹各種生活中不常見的投幣設(shè)施：點(diǎn)歌機(jī)、投幣洗衣機(jī)等。4、延伸活動。 讓幼兒回去自己找一找生活中常見的自動投幣設(shè)備，并且嘗試使用它，讓孩子能親身感受到它給我們的生活帶來了很多的方便。 總體來說我班孩子對這個(gè)活動還是挺感興趣的，由于是農(nóng)村孩子，家長在孩子生活經(jīng)驗(yàn)上的不重視，孩子的前期經(jīng)驗(yàn)不足，因此在活動開始有些孩子根本不知道自動售貨機(jī)是什么東西，請他們說說生活中常見的投