《外國(guó)文學(xué)》課程教學(xué)大綱.doc

外國(guó)文學(xué)課程教學(xué)大綱制定(修訂)人: 劉偉煒 制定(修訂)時(shí)間: 2011 年 8月所在單位:成都理工大學(xué)傳播與經(jīng)貿(mào)系一、課程基本信息課程代碼1107D305課程性質(zhì)專業(yè)選修課課程名稱中文名稱外國(guó)文學(xué)英文名稱Foreign literature學(xué) 分 數(shù)3總學(xué)時(shí)數(shù)51講課學(xué)時(shí)51實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)開(kāi)課單位傳播與經(jīng)貿(mào)系適用專業(yè)廣告學(xué)先修課程現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)選用教材外國(guó)文學(xué)史，朱維之，南開(kāi)大學(xué)出版社，2009年主要教學(xué)參考書外國(guó)文學(xué)名著選讀，梁坤，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2002年考核方式閉卷本課程在專業(yè)課程體系中的地位和作用本課程是廣告學(xué)專業(yè)的專業(yè)選修課課程，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀若干外國(guó)文學(xué)作品，幫助學(xué)生掌握外國(guó)文學(xué)的發(fā)展概況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生一定的鑒賞、分析文學(xué)作品的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就進(jìn)行分析評(píng)論，以提高新聞專業(yè)學(xué)生的文學(xué)水平及文化素養(yǎng)。二、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表序 號(hào)章 節(jié) 內(nèi) 容學(xué) 時(shí) 分 配講 課實(shí) 驗(yàn)其 他1古代文學(xué)402中世紀(jì)文學(xué)403文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)40417世紀(jì)外國(guó)文學(xué)40518世紀(jì)文學(xué)40619世紀(jì)初期文學(xué)40719世紀(jì)中期40819世紀(jì)后期80920世紀(jì)前期401020世紀(jì)后期80合 計(jì)48機(jī) 動(dòng)3總 計(jì)51三、教學(xué)內(nèi)容及基本要求第一章 古代外國(guó)文學(xué)教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，一般性地了解古代幾大文明的文學(xué)狀況及相互影響交融。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：主重點(diǎn)是古希臘文學(xué)、希伯來(lái)文學(xué)的概況及對(duì)西方文化的發(fā)生意義。難點(diǎn)是荷馬史詩(shī)的藝術(shù)特色和意義。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：教學(xué)內(nèi)容(1) 希臘神話的基本內(nèi)容。古代希臘神話和希伯萊神話是西方文化的兩大源泉。(2) 荷馬史詩(shī)的歷史價(jià)值、美學(xué)價(jià)值、藝術(shù)特色及其在歐洲文學(xué)史上的地位和意義。(3) 希臘三大悲劇家重要作品和創(chuàng)作特色。教學(xué)要求了解：希臘神話的基本內(nèi)容。古代希臘神話和希伯萊神話是西方文化的兩大源。理解：希臘三大悲劇家重要作品和創(chuàng)作特色。 掌握：荷馬史詩(shī)的歷史價(jià)值、美學(xué)價(jià)值、藝術(shù)特色及其在歐洲文學(xué)史上的地位和意義。 第二章 中世紀(jì)文學(xué)教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，一般性地了解中古文學(xué)的總體特點(diǎn)，歐洲中世紀(jì)文學(xué)的四種主要類型。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是東方文學(xué)在世界文學(xué)發(fā)展格局中的意義和地位。難點(diǎn)是辯證地認(rèn)識(shí)歐洲中世紀(jì)基督教文學(xué)的文化價(jià)值。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：教學(xué)內(nèi)容(1) 中世紀(jì)文學(xué)概況，基督教文學(xué)的思想內(nèi)容。(2) 掌握神曲等作品的藝術(shù)成就及局限性。教學(xué)要求了解：中世紀(jì)文學(xué)概況；理解：基督教文學(xué)的思想內(nèi)容；掌握：神曲的局限性。熟練掌握：神曲的藝術(shù)成就。第三章 文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生一般性地了解文藝復(fù)興文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是這一時(shí)期西方政治文化運(yùn)動(dòng)與文學(xué)發(fā)展的一致性。難點(diǎn)是歐洲一體化文學(xué)思潮的形成及基本特征。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：教學(xué)內(nèi)容(1) 了解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)概況，人文主義文學(xué)的思想內(nèi)容，各國(guó)人文主義文學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)況。(2) 掌握十日談、巨人傳、堂吉訶德等作品的藝術(shù)成就及局限性。(3) 熟悉莎士比亞戲劇產(chǎn)生的文化背景，對(duì)古典戲劇的突破，莎士比亞戲劇思想內(nèi)容與時(shí)代精神的關(guān)系。(4) 組織學(xué)生排練莎士比亞戲劇片斷，以便更好地理解其藝術(shù)內(nèi)涵。教學(xué)要求了解：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)概況，人文主義文學(xué)的思想內(nèi)容，各國(guó)人文主義文學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)況。理解：十日談、巨人傳、堂吉訶德等作品的藝術(shù)成就及局限性；掌握：莎士比亞戲劇產(chǎn)生的文化背景，對(duì)古典戲劇的突破；熟練掌握：莎士比亞戲劇代表作品的特征，思想內(nèi)容與時(shí)代精神的關(guān)系。第四章 17世紀(jì)文學(xué)教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生一般性地了解17世紀(jì)社會(huì)概貌。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是古典主義及其對(duì)歐洲文學(xué)的影響。難點(diǎn)是莫里哀戲劇創(chuàng)作的意義。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：教學(xué)內(nèi)容(1) 分析失樂(lè)園、偽君子、的藝術(shù)成就及思想內(nèi)涵。(2) 熟悉掌握莫里哀的戲劇創(chuàng)作在世界文學(xué)史上的價(jià)值和意義。教學(xué)要求了解：失樂(lè)園的藝術(shù)成就及思想內(nèi)涵。理解：偽君子的藝術(shù)成就及思想內(nèi)涵掌握：莫里哀的戲劇創(chuàng)作在世界文學(xué)史上的價(jià)值和意義。第五章 18世紀(jì)文學(xué)教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生一般性地了解18世紀(jì)社會(huì)概貌，外國(guó)文學(xué)多元發(fā)展的局面。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是三大文學(xué)思潮之間聯(lián)系，現(xiàn)代主義文學(xué)基本特征及世界性影響。難點(diǎn)是浮士德的深層含義。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：教學(xué)內(nèi)容(1) 分析老實(shí)人、湯姆.瓊斯、懺悔錄、少年維特之煩惱的藝術(shù)成就及思想內(nèi)涵。(2) 熟悉掌握歌德的詩(shī)歌創(chuàng)作在世界文學(xué)史上的價(jià)值和意義。(3) 分析歌德、席勒文學(xué)特征的異同。教學(xué)要求了解：老實(shí)人、湯姆.瓊斯、懺悔錄、少年維特之煩惱的藝術(shù)成就及思想內(nèi)涵；理解：歌德，席勒文學(xué)特征的異同。掌握：歌德的詩(shī)歌創(chuàng)作在世界文學(xué)史上的價(jià)值和意義。熟練掌握：浮士德的啟示。第六章 19世紀(jì)初期文學(xué)教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生一般性地了解19世紀(jì)社會(huì)概貌，外國(guó)文學(xué)多元發(fā)展的局面。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：各國(guó)浪漫主義文學(xué)思潮之間聯(lián)系。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：教學(xué)內(nèi)容(1) 分析唐璜、雪萊、雨果、普希金的藝術(shù)成就及思想內(nèi)涵。(2) 熟悉掌握拜倫的詩(shī)歌創(chuàng)作在世界文學(xué)史上的價(jià)值和意義。教學(xué)要求了解：唐璜、雪萊、普希金的藝術(shù)成就及思想內(nèi)涵。理解：雨果代表作品的藝術(shù)特色及意義。掌握：拜倫的詩(shī)歌創(chuàng)作在世界文學(xué)史上的價(jià)值和意義。第七章 19世紀(jì)中期文學(xué)教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生一般性地了解本時(shí)期社會(huì)概貌，歐洲文學(xué)多元發(fā)展的局面。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：三大文學(xué)思潮之間聯(lián)系，批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)基本特征及世界性影響。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：教學(xué)內(nèi)容(1) 紅與黑、高老頭、包法利夫人、惡之花、艱難時(shí)世、一個(gè)冬天的童話、死魂靈、父與子、罪與罰、草葉集等的藝術(shù)成就及思想內(nèi)涵。(2) 巴爾扎克的文學(xué)創(chuàng)作在世界文學(xué)史上的價(jià)值和意義。(3) 英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)寫實(shí)主義文學(xué)特征的異同。教學(xué)要求了解：紅與黑、高老頭、包法利夫人、惡之花、艱難時(shí)世、一個(gè)冬天的童話、死魂靈、父與子、罪與罰、密茨凱維奇、草葉集等的藝術(shù)成就及思想內(nèi)涵。理解：英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)寫實(shí)主義文學(xué)特征的異同。掌握：巴爾扎克的文學(xué)創(chuàng)作在世界文學(xué)史上的價(jià)值和意義。熟練掌握：包法利夫人形象分析、于連形象分析。第八章 19世紀(jì)后期文學(xué)教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生一般性地了解這個(gè)時(shí)期社會(huì)概貌，外國(guó)文學(xué)多元發(fā)展的局面。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：各文學(xué)思潮之間聯(lián)系，唯美主義，象征主義，自然主義與現(xiàn)代主義文學(xué)之異同。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：教學(xué)內(nèi)容(1) 分析萌芽、俊友、德伯家的苔絲、玩偶之家、復(fù)活、契訶夫、馬克吐溫等的藝術(shù)成就及思想內(nèi)涵。(2) 熟悉掌握托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作在世界文學(xué)史上的價(jià)值和意義。教學(xué)要求了解：萌芽、俊友、德伯家的苔絲、玩偶之家、復(fù)活、契訶夫、馬克吐溫等的藝術(shù)成就及思想內(nèi)涵。理解：托爾斯泰主意。掌握：托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作在世界文學(xué)史上的價(jià)值和意義。熟練掌握：安娜的形象分析和悲劇的原因。第九章 20世紀(jì)前期文學(xué)教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生一般性地了解二十世紀(jì)社會(huì)概貌，外國(guó)文學(xué)多元發(fā)展的局面。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是前期現(xiàn)代主義文學(xué)思潮、現(xiàn)代主義文學(xué)基本特征及世界性影響。難點(diǎn)是對(duì)尤利西斯的理解。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：教學(xué)內(nèi)容(1) 分析母親、靜靜的頓河、約翰.克里斯多夫、追憶似水年華、尤利西斯、虹、荒原、卡夫卡、布登勃洛克一家、的藝術(shù)成就及思想內(nèi)涵。(2) 熟悉掌握卡夫卡的文學(xué)創(chuàng)作在世界文學(xué)史上的價(jià)值和意義。教學(xué)要求了解：母親、靜靜的頓河、約翰.克里斯多夫、追憶似水年華、尤利西斯、虹、荒原、布登勃洛克一家、的藝術(shù)成就及思想內(nèi)涵。理解：表現(xiàn)主義的特點(diǎn)及代表作品分析。掌握：卡夫卡的文學(xué)創(chuàng)作在世界文學(xué)史上的價(jià)值和意義。第十章 20世紀(jì)后期文學(xué)教學(xué)目的：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生一般性地了解二十世紀(jì)后期社會(huì)概貌，外國(guó)文學(xué)多元發(fā)展的局面。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)是對(duì)老人與海作品分析。 難點(diǎn)是后現(xiàn)代主義文學(xué)基本特征及世界性影響。主要教學(xué)內(nèi)容及要求：教學(xué)內(nèi)容(1) 了解二十世紀(jì)后期外國(guó)文學(xué)的基本特征及流派。(2) 理解現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品喧嘩與騷動(dòng)、老人與海包含的多重意蘊(yùn)。(3) 了解現(xiàn)代主義文學(xué)流派：里爾克、瓦雷里、葉芝等人的詩(shī)歌創(chuàng)作，奧尼爾的戲劇創(chuàng)作，意識(shí)流小說(shuō)的心理學(xué)背景和哲學(xué)背景，重要作作家海明威、薩特、福克納等人的創(chuàng)作。(4) 了解后期現(xiàn)代主義文化的興起和基本特征，后現(xiàn)代主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)的比較辨異。教學(xué)要求了解：二十世紀(jì)后期外國(guó)文學(xué)的基本特征及流派；現(xiàn)代主義文學(xué)流派；后期現(xiàn)代主義文化的興起和基本特征。理解：現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品喧嘩與騷動(dòng)、老人與海包含的多重意蘊(yùn)。掌握：后現(xiàn)代主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)的比較辨異。熟練掌握：硬漢精神和老人與海包含的多重意蘊(yùn)。四、課程教學(xué)的有關(guān)說(shuō)明 1.本課程課內(nèi)外學(xué)時(shí)比例：課程全部為課內(nèi)教學(xué)（如條件成熟可組織學(xué)生外出觀摩最新的戲劇影視作品）。2.本課程自學(xué)內(nèi)容為外國(guó)文學(xué)作品選讀，可讓學(xué)生課后分組交流學(xué)習(xí)心得。課程教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)科特