山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級(jí)語文下冊(cè)《莊子》故事兩則練習(xí)（一） 新人教版.doc

山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè)莊子故事兩則練習(xí)（一） 新人教版一、知識(shí)積累與運(yùn)用（22分）1.下列各組中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a.惠子相梁（xing） 濠梁之上(ho) 不為茍得(gu)b.一豆羹(gng) 蹴爾而與之（c） 所識(shí)窮乏者得我與(de )c. 鴟得腐鼠( ch) 死亦我所惡(w) 乞人不屑也( xi)d.一豆羹（dn） 醴泉 (l) 今子欲以子之梁國而嚇我邪？（xi）2.下列各句子不含通假字的一項(xiàng)是（ ）（3分）a.故患有所不辟也 b.萬鐘則不辨禮儀而受之 c.既已知吾知之而問我 d.鄉(xiāng)為身死而不受3對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）a鄉(xiāng)/為身死而不受，今/為宮室之美/為之b今/子欲以子/之梁國/而嚇我邪？ c使人之所惡/莫甚于死者d子/非我。安知/我不知魚之樂4對(duì)下列句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！ 翻譯：你并不是魚，你沒法兒知道魚是不是快樂。b是故所欲有甚于生者 翻譯：由此可見，（他們）所喜愛的東西沒有比生命還寶貴的。c萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉。翻譯：（如果是）高官厚祿，就不講禮義而接受它，這高官厚祿對(duì)我又有什么益處呢?d或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！狈g：有人對(duì)惠子說：“莊子（到梁國）來，想要取代你做宰相?！?下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）a孟子是孟子及其門人所作，繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的儒家思想，它與大學(xué)中庸論語合稱為“四書”。 b莊子是莊子及后學(xué)的著作集，道家經(jīng)典之一；莊子，名莊周，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。c惠子相梁中比喻較為巧妙貼切，“鹓鶵”比喻志向高潔之士，“鴟”比喻醉心功名利祿、猜忌君子的小人，“腐鼠”比喻功名利祿 。d在魚我所欲也一文中，孟子以禮記檀弓中“不食嗟來之食”的事例，生動(dòng)地說明了人們把“義”看得比“生”更為珍貴，在二者不可兼得時(shí)就舍生取義。6下列句子中畫線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）a丁老師講起課來，聲音先抑后揚(yáng)，我們都愛聽。b自從加入世貿(mào)組織后，汽車價(jià)格備受人們關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車大廠，三、四月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動(dòng)作。c2006年以來，由于城市人口增多，商品房炙手可熱，房價(jià)居高不下。d、“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。7默寫名言或警句。（4分）（1）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之， ；蹴爾而與之， 。（2）“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@句話讓我們想起了文天祥過零丁洋中的名言：“ ， ?！倍⒕C合性學(xué)習(xí)（6分）8下面是2007年9月8日中國新聞網(wǎng)上的一則消息，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，并完成下題?？袢∈侨祟愖罟爬系囊卟≈?。世界衛(wèi)生組織在報(bào)告中說，狂犬病遍布全世界，已經(jīng)存在4000年，它曾光顧過世界上100多個(gè)國家，每年全球有55000人死于狂犬病。今年9月8日，由狂犬病控制聯(lián)盟和美國疾病預(yù)防控制中心發(fā)起、并經(jīng)世界衛(wèi)生組織認(rèn)可的世界第一個(gè)狂犬病防治日，今年的主題是“共同努力，讓狂犬病成為歷史”。近年隨著寵物狗的增加，我國狂犬病流行趨勢(shì)陡增，2007年僅上半年死亡人數(shù)就達(dá)1136人，狂犬病成為法定報(bào)告?zhèn)魅静≈兴劳鋈藬?shù)最多的疾病。（1）請(qǐng)你給這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過20字）（2分） （2）語文學(xué)習(xí)中積累環(huán)節(jié)很重要，你能寫出三個(gè)含“狗”或“犬”字的成語嗎？ （2分）（3）請(qǐng)向有關(guān)部門提一條對(duì)養(yǎng)狗進(jìn)行整治的合理化建議。（2分）建議： 三、美文閱讀與欣賞（一）魚，我所欲也選段魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自孟子）9解釋下列句中的加點(diǎn)詞語（分）二者不可得兼（） 故患有所不辟也（）是故所欲有甚于生者（） 故不為茍得也（）10翻譯句子（分）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。11引用文中的句子回答：（3分）在對(duì)待生與死、義與利的問題上，作者的觀點(diǎn)是鮮明的，可用文段中的“”四個(gè)字概括。 “非獨(dú)賢者有是心也”一句中“是心”指的是“” 12“魚”和“熊掌”各比喻什么？這種設(shè)喻論證有什么好處？（分）13人生要經(jīng)常面臨各種選擇，關(guān)鍵看你怎樣取舍。請(qǐng)仿照文中畫線的句式特點(diǎn)，用現(xiàn)代漢語另寫一個(gè)句子，表明你的取舍觀。（分）（二）大瓠之種惠子謂莊子曰：“魏王，貽我大瓠之種，我樹之成而實(shí)五石。以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之?！鼻f子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事?？吐勚?qǐng)買其方百金。聚族而謀之曰：我世世為，不過數(shù)金。今一朝而鬻技百金，請(qǐng)與之。客得之，以說吳王。越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！”（選自莊子逍遙游）補(bǔ)充注釋：大瓠之種，標(biāo)題是編者加的。大瓠(h)之種，大葫蘆的種子。瓠落無所容又平又淺的，裝不了什么東西。非不呺(xio)然大也，吾為其無用而掊(pu)之葫蘆并非不大，我因?yàn)樗鼰o用而砸碎它。然，空空的樣子。掊，擊碎。世世以洴澼(pinp)(kung)為事世世代代以漂絮為業(yè)。洴澼，漂洗。絖，絮、絲綿。裂地而封之指吳王劃定一塊土地封給他。 。14解釋句中加點(diǎn)詞的意思（1）我樹之成而實(shí)五石（ ） （2）夫子固拙于用大矣（ ） （3）越有難，吳王使之將（ ）（4）宋人有善為不龜手之藥者（ ）15翻譯文中劃線的句子（1）能不龜手一也，或以封，或不免于，則所用之異也。（2）則夫子猶有蓬之心也夫！ 16運(yùn)用對(duì)話描寫刻畫人物是本文的一大特色，試結(jié)合文中人物語言說說惠子和莊子在文中的形象。 17惠子和莊子在對(duì)話時(shí)，各自引用了“大瓠之種”和“不龜手之藥”的事例，都有什么用意？ 18文章的結(jié)尾是耐人尋味的，你能想像一下，在莊子說完“夫子猶有蓬之心也夫！”一句后惠子會(huì)有什么表現(xiàn)嗎？（三）人生的頁碼王濤 人生本是一本厚重的書，而歲月卻有一雙無情的手，很多頁面還沒來得及打開，就被風(fēng)吹散，再也尋不回來，消失在茫茫的宇宙中。 生命，它脆弱得就像一個(gè)剛出生的嬰兒，不堪風(fēng)雨，需要我們像寶貝一樣去珍藏去呵護(hù)。 生活中，我們總是要面臨各種各樣的壓力，工作的業(yè)績、生活的條件、孩子的教育、父母的身體，甚至房子車子票子，全都會(huì)成為壓力的源泉。讓你焦慮緊張壓抑失眠多夢(mèng)煩惱苦痛。人，總會(huì)找各種理由，把自己湮沒在忙忙碌碌的生活之海中，卻渾然不覺，彷佛生活就是這個(gè)味道。一直負(fù)重前行，卻忽略了身邊的風(fēng)景。于是生活變得越來越猙獰雜蕪，越來越枯燥無味。 生活是需要調(diào)劑的。在紛繁的世事面前，在重重壓力之下，誰能沒有煩惱，誰能沒有牽掛，誰能沒有憂愁？古人云：“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”峰回路轉(zhuǎn)，生命轉(zhuǎn)彎，再大的坎也能邁過。最欣賞的境界就是車到山前必有路的豁然和從容。世上本無路，只不過走的人多了，也便成了路。我們行走在天地之間，何不走出一條屬于自己的路呢，讓生命的頁碼在這條路上大放異彩。 這個(gè)世界就是一個(gè)畫框，里面裝飾的就是隨四季不斷變幻的風(fēng)景，風(fēng)景本身沒有喜怒哀樂的表情，是不同的人賦予了它不同的含義。黛玉觀花落滿叢中淚，李清照看花便覺人比黃花瘦，周敦頤看蓮是花之君子者也?？吹桨自?，你可能感覺到輕松愉悅自由，也可能感知的是毫無方向漫無目的地飄零。不同的是人的心境。 人生，如同一本倉促打開的書，當(dāng)我們渾然不覺時(shí)，她卻在一天一天一頁一頁地翻過。生命需要經(jīng)營。一個(gè)會(huì)生活的人，首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的生活調(diào)劑師，去精心地設(shè)計(jì)，去合理地調(diào)配。 人生，如同一本倉促打開的書，在翻閱中，別忘了讓那迷人的風(fēng)景裝點(diǎn)你的寂寞旅途。手指輕落之處，書頁上從容搖響的是生命奔騰跳躍的歌。 人生的頁碼不在厚薄。當(dāng)我們的生命豐盈滋潤時(shí)，這書頁中的內(nèi)容就會(huì)愈加飽滿鮮亮，充滿著無限的神韻和誘人的光澤。每翻過的一頁書，都在詮釋著生命的深刻含義，都散發(fā)著生命的無限魅力。雖然已經(jīng)輕輕翻過，卻清香依舊，芬芳如昨。選自2007年第14期小品文選刊19仔細(xì)閱讀本文，找出本文的中心論點(diǎn)。（引用文中的句子）（分）20第4段在說理時(shí)引用的名句較多，其中“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”出自于 （作者）的 （分）21第5段劃線的句子是本段的論點(diǎn)，除了段內(nèi)所列舉的例子，你還能再舉一例進(jìn)行論證嗎？（分）22比喻說理是本文一大特色，請(qǐng)列舉一例，并加以品味它的好處。（分）23第8段說“人生的頁碼不在厚薄。當(dāng)我們的生命豐盈滋潤時(shí)，這書頁中的內(nèi)容就會(huì)愈加飽滿鮮亮”結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛尅吧S盈滋潤”的方法有哪些？（分）四、語言表達(dá)與技巧 24閱讀下面一則新聞材料，談?wù)勛约旱母邢耄?00字左右）。荊楚網(wǎng)消息 (楚天都市報(bào))受助一年多，沒有主動(dòng)給資助者打過一次電話、寫過一封信，更沒有一句感謝的話，襄樊5名受助大學(xué)生的冷漠，逐漸讓資助者寒心。8月中旬，襄樊市總工會(huì)、市女企業(yè)家協(xié)會(huì)聯(lián)合舉行的第九次“金秋助學(xué)”活動(dòng)中，主辦方宣布：5名貧困大學(xué)生被取消繼續(xù)受助的資格。去年8月，襄樊市總工會(huì)與該市女企業(yè)家協(xié)會(huì)聯(lián)合開展“金秋助學(xué)”活動(dòng)，19位女企業(yè)家與22名貧困大學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，承諾4年內(nèi)每人每年資助1000元至3000元不等。入學(xué)前，該市總工會(huì)給每名受助大學(xué)生及其家長發(fā)了一封信，希望他們抽空給資助者寫封信，匯報(bào)一下學(xué)習(xí)生活情況。但一年多來，部分受助大學(xué)生的表現(xiàn)令人失望，其中三分之二的人未給資助者寫信，有一名男生倒是給資助者寫過一封短信，但信中只是一個(gè)勁地強(qiáng)調(diào)其家庭如何困難，希望資助者再次慷慨解囊，通篇連個(gè)“謝謝”都沒說，讓資助者心里很不是滋味。今夏，該市總工會(huì)再次組織女企業(yè)家們捐贈(zèng)時(shí)，部分女企業(yè)家表示“不愿再資助無情貧困生”，結(jié)果22名貧困大學(xué)生中只有17人再度獲得資助，共獲善款4.5萬元。參考答案：一、1. c2c3b4b5b6d7（1）行道之人弗受 乞人不屑也（2）人生自古誰無死 留取丹心照汗青二、示例：疫病猖獗，世界迎來首個(gè)“狂犬病防治日”如：雞鳴狗盜 雞犬相聞 狐朋狗友示例：不打狂犬疫苗的寵物狗不準(zhǔn)飼養(yǎng) 或 推行寵物狗圈養(yǎng)制度三、（一）9同時(shí)得到同“避”，躲避因此茍且10并不只是賢能的人有這種思想，人人都有，只不過賢能的人不會(huì)喪失罷了。11舍生取義所欲有甚于生者，所惡有甚于死者12生與義形象生動(dòng)地引出了中心論點(diǎn)舍生取義13示例：金錢是我所需要的，人格也是我所需要的，當(dāng)兩者不能同時(shí)得到時(shí)，我將放棄金錢，保全人格。（二）14（1）種植（2）實(shí)在（3）率領(lǐng)軍隊(duì)（4）龜，同“皸”，皮膚凍裂15（1）同樣能夠使手不凍裂，有人靠這個(gè)得到封地，有人卻不免于漂絮，則是由于對(duì)藥方的使用不同。（2）（如此那么）先生你還是心竅不通??！16惠子：愚笨 莊子：有大智慧 善辯17惠子用“大瓠之種”的事例，意在譏諷莊子的學(xué)說大而無用；莊子用“不龜手之藥”的事例意在證明自己的學(xué)說大有用處，只是惠子不