井頭二中創(chuàng)建文明單位工作總結(jié).doc

爭創(chuàng)文明單位 共建和諧校園-井頭二中創(chuàng)建區(qū)文明單位工作總結(jié)為進(jìn)一步做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，發(fā)揮“精神文明、政治文明建設(shè)兩手抓，兩手都要硬”的原則，深入推進(jìn)2010年度文明單位創(chuàng)建，我校自2010年初就對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，明確創(chuàng)建目標(biāo)，把創(chuàng)建工作納入學(xué)校的中心工作，把創(chuàng)建作為學(xué)校開展行風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn)，深入扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育進(jìn)社區(qū)，發(fā)揮學(xué)校教育的輻射引領(lǐng)作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以“爭創(chuàng)文明單位、共建和諧校園”為2010年度學(xué)校創(chuàng)建工作主題，扎實(shí)開展創(chuàng)建。學(xué)校還堅(jiān)持質(zhì)量興校、教研興校的思想，重視教育教學(xué)工作，努力進(jìn)行教學(xué)改革，積極推行“社區(qū)教育現(xiàn)狀與學(xué)校教育相結(jié)合的教學(xué)模式”，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定。現(xiàn)將有關(guān)“爭創(chuàng)”工作總結(jié)匯報(bào)如下：一 、高度重視，統(tǒng)一思想，營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍 明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，在決定爭創(chuàng)文明單位以后，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的部署，建立了以支部書記顧則金同志為組長的爭創(chuàng)文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建工作方案。并充分利用學(xué)校宣傳欄、宣傳標(biāo)語，黑板報(bào)、校園網(wǎng)等陣地，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，通過召開校會(huì)、主題班會(huì)，開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)在全校范圍內(nèi)營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍。 二、以文明創(chuàng)建單位為先導(dǎo)，大力推進(jìn)了學(xué)校的德育工作 一年來，學(xué)校在印發(fā)了中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見、江蘇規(guī)范辦學(xué)“五嚴(yán)”要求等一系列文件的基礎(chǔ)上，全面貫徹落實(shí)市、區(qū)兩級(jí)教育工作會(huì)議精神，不斷強(qiáng)化了德育的核心地位，以愛國主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手。進(jìn)一步改進(jìn)了德育工作的方式方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。建成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了“文明、守紀(jì)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，突出了以下幾項(xiàng)內(nèi)容： 1、確立了分階段德育工作目標(biāo)，建立并完善了學(xué)校德育管理體制，明確專人負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究。由德育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校的德育工作，并實(shí)行了年級(jí)組德育責(zé)任制，進(jìn)一步完善先進(jìn)班級(jí)評(píng)選制度。 2、加強(qiáng)了德育工作的流程管理，通過嚴(yán)格的行為規(guī)范訓(xùn)練，班級(jí)學(xué)生的自主管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。 特別是我校住宿生比較多，許多學(xué)生行為習(xí)慣較差，為此，我們特別針對(duì)學(xué)生不講衛(wèi)生、亂扔亂倒、文明禮儀等方面進(jìn)行了專門的教育、整治，并把整治檢查列入文明班級(jí)評(píng)比，同時(shí)把它形成常規(guī)制度，通過教育，學(xué)生不良行為明顯減少，校園更加文明了。3、建立了各科教學(xué)都必須學(xué)科特點(diǎn)滲透德育，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估的重要內(nèi)容。4、堅(jiān)持主旋律教育，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降國旗儀式，完善國旗下的講話制度。進(jìn)一步健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)育人網(wǎng)絡(luò)，形成了德育工作的整體合力。 5、團(tuán)支部經(jīng)常組織學(xué)生到敬老院幫助五保戶做好事；唐仲英愛心小分隊(duì)上街道打掃衛(wèi)生、定期組織團(tuán)員到余娟墓地接受思想教育；組織學(xué)生捐款，通過社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。6、開展“講文明，迎世博”、“講文明、樹新風(fēng)、慶國慶”等專題活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)掀起講文明熱潮；三、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教師隊(duì)伍的文明素質(zhì) 扎實(shí)有效的教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展騰飛的基礎(chǔ)工程和先導(dǎo)工作，也是新形勢下，教育發(fā)展的客觀要求，只有具備了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。一年來，學(xué)校在教師隊(duì)伍的建設(shè)上，切實(shí)做到制度上有保證，管理上有力度，服務(wù)臺(tái)上有措施，加大名師培訓(xùn)力度，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，努力做到兩方面的提高。 1、以師德建設(shè)為龍頭，不斷提高教師的思想道德素質(zhì)。學(xué)校在辦學(xué)過程中始終將師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要地位來抓，規(guī)范學(xué)習(xí)制度，虛事實(shí)做，形成“講學(xué)習(xí)”氛圍。師德教育以“為人師表，教書育人”為主，將教育與管理結(jié)合，明確教師要依法執(zhí)教，不體罰學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，成為學(xué)生的良師益友。在加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，樹立榜樣，宏揚(yáng)先進(jìn)，以不斷提升教師的道德水平。 2、以實(shí)施“事業(yè)單位績效工資改革”為契機(jī)，全面提高教職工的工作積極性。學(xué)校全面推行全員聘用制以后，制定“績效工資分配方案”，并致工會(huì)通過、實(shí)施，這標(biāo)志著學(xué)校人事制度和分配制度改革跨出了關(guān)鍵性的一步，推動(dòng)了教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校內(nèi)部管理改革。通過改革，教職工明確了各自的職責(zé)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，教職工精神面貌明顯好轉(zhuǎn)，工作積極性提高了，人員關(guān)系更加和諧。四、更新創(chuàng)建觀念，綜合治理和諧，著力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境 在內(nèi)改方案的實(shí)施過程中，我們建立了井頭二中責(zé)任追究制度，進(jìn)一步完善了管理體制，明確了崗位職責(zé)，后勤教輔人員的責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)得到了增強(qiáng)，“服務(wù)育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點(diǎn)，圍繞中心工作，順應(yīng)改革發(fā)展的需要，以營造良好的育人氛圍，培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作。 1、加大投入，完善校園設(shè)施?！熬G化、美化、凈化”是我們校園環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)。經(jīng)過近幾年的建設(shè)，目前學(xué)校的計(jì)算機(jī)房、多媒體教室等“八室一場”齊全，校園布局和造型頗具匠心，自成一格的“階梯狀”建設(shè)，有水有山的獨(dú)特風(fēng)貌形成潭中的特別風(fēng)景線，校園綠樹成蔭、環(huán)境幽雅，學(xué)校育人環(huán)境的根本改善，為學(xué)校今后的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 2、群策群力，切實(shí)做好綜合治理工作。學(xué)校成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)攬全校的綜合治理工作，在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮綜合治理網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為爭創(chuàng)區(qū)文明單位夯實(shí)了基礎(chǔ)。切實(shí)做好校園的安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過導(dǎo)護(hù)、值勤制度，建立責(zé)任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，群策群力，確保了學(xué)校秩序的井然有序，為了強(qiáng)化安全防患意識(shí)，每個(gè)學(xué)期，學(xué)校聯(lián)系法制校長與井頭鄉(xiāng)派出所，鄉(xiāng)綜治辦等開展了系列安全教育活動(dòng)，同時(shí)做好自查自糾工作，認(rèn)真做好要害部門（例食堂、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等）的安全防范工作，杜絕了隱患，學(xué)校從未發(fā)生重大安全事故。 五、銳意進(jìn)取，強(qiáng)化自身，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能 創(chuàng)建工作始終圍繞以顧則金校長為組長創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組周圍，實(shí)行創(chuàng)建工作的一把手負(fù)責(zé)制度，發(fā)揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導(dǎo)作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，對(duì)全校文明創(chuàng)建工作的影響至關(guān)重要。一年來，學(xué)校不斷重視和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，為共建和諧校園夯實(shí)基礎(chǔ)：1、抓好學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力把理論學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，在學(xué)習(xí)要求上，切實(shí)做到“四個(gè)性”即計(jì)劃性、系統(tǒng)性、廣泛性、持久性，在學(xué)習(xí)的效果上，學(xué)校一班人始終強(qiáng)調(diào)要立足實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際，做好各自的分管工作。 2、發(fā)揚(yáng)民主，完善制度。 一是體現(xiàn)在決策程度上，對(duì)學(xué)校的重大部署，如發(fā)展思路，奮斗目標(biāo)，中層干部選拔、新黨員吸收等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)過校委會(huì)集體討論決定。 二是體現(xiàn)在廣泛的發(fā)揚(yáng)民主上。通過不斷完善校務(wù)、財(cái)務(wù)公開，民主理財(cái)制度、教工大會(huì)等制度，廣泛聽取全體教工對(duì)學(xué)校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學(xué)性。 三是深入持久地開展以“了解人，關(guān)心人，凝聚人”為主要內(nèi)容的凝聚力工程建設(shè)。年終歲末，協(xié)同行政一起拜訪教師、部分骨干教師，了解大家的學(xué)習(xí)工作，生活狀況，平時(shí)工會(huì)干部勤下基層，經(jīng)常訪貧問苦，每年冬夏兩季，給離退休人員送上溫暖，送上清涼 對(duì)照區(qū)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)真研讀宿豫區(qū)文明單位創(chuàng)建管理規(guī)定、文明行業(yè)創(chuàng)建管理規(guī)定、文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建管理規(guī)定、文明村（居）創(chuàng)建管理規(guī)定后，我們認(rèn)為我校學(xué)校班子運(yùn)作和諧，氣氛良好，決策領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提高。學(xué)校班子人員堅(jiān)持全心全意為教工服務(wù)，把代表全局利益和長遠(yuǎn)利益作為決策的依據(jù)與發(fā)展的根本，妥善平衡了教師的福利，待遇等問題，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，創(chuàng)建工作在本地區(qū)或全