高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 單元整合課件 新人教版必修1.ppt

單元整合 真題體驗(yàn)1 2009 廣東單科 2 封建社會(huì) 的概念是近代引入中國(guó)的 右圖所示柳宗元的文章的主題可能是 a 王位繼承制度b 分封制度c 三公九卿制度d 郡縣制度解析 王位世襲制自夏朝開(kāi)始實(shí)行 沿襲至清末 自秦朝二世而亡之后 歷代關(guān)于是實(shí)行分封制還是實(shí)行郡縣制的爭(zhēng)論就沒(méi)有停止過(guò) 柳宗元的 封建論 中 封建 二字指的是封建親戚之意 即分封制 所以該文所探討的應(yīng)該是分封制的作用 答案 b 2 2009 寧夏文綜 25 西周實(shí)行的宗法制在秦漢以后仍有重大影響 其主要表現(xiàn)是 a 嫡長(zhǎng)子繼承制b 反復(fù)出現(xiàn)的分封制c 三綱五常的倫理觀d 傳統(tǒng)的宗族觀念解析 嫡長(zhǎng)子繼承制是宗法制的核心 有利于維護(hù)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié) 保證各級(jí)貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位 對(duì)后世影響深遠(yuǎn) 三綱五常的倫理觀與宗法制無(wú)關(guān) 可排除c 秦漢以后的分封制和傳統(tǒng)的宗族觀念的核心還是嫡長(zhǎng)子繼承制 本題作為最佳型選擇題 可排除b d兩項(xiàng) 答案 a 3 2008 廣東 1 右圖是明清古建筑中的一幅牌匾 與它有關(guān)聯(lián)的中國(guó)古代政治制度是 a 分封制b 宗法制c 三省六部制d 內(nèi)閣制解析 本題考查解讀圖文材料 提取有效信息的能力 注意牌匾中的 氏 和 祠 祠堂 是紀(jì)念先祖列宗的地方 與這種血緣關(guān)系相關(guān)聯(lián)的政治制度是宗法制 答案 b 突破方法1 在復(fù)習(xí)中 要在理解的基礎(chǔ)上把握宗法制和分封制的基本特點(diǎn) 2 高考題注重創(chuàng)設(shè) 新情境 新材料 在復(fù)習(xí)中應(yīng)將宗法制 分封制與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)掌握 辨析 分封制是周王通過(guò)分封管理地方的政治制度 是宗法制在政治制度方面的體現(xiàn) 宗法制是王族內(nèi)部以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的家族制度 用以鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序 以宗法制為核心 二者互為表里 共同構(gòu)成早期政治制度的主體 真題體驗(yàn)1 2008 山東文綜 8 唐朝中央政府具有較高的行政效率 主要原因在于 a 增設(shè)機(jī)構(gòu) 獨(dú)立施政b 分工明確 相互協(xié)調(diào)c 一職多官 互相牽制d 簡(jiǎn)化機(jī)構(gòu) 總攬于上解析 唐朝實(shí)行三省六部制 三省分工明確 互相協(xié)調(diào)和監(jiān)督 既保證了君權(quán)獨(dú)尊 又提高了行政效率 答案 b 2 2009 海南單科 6 分化削弱宰相的權(quán)力 是古代中國(guó)皇帝實(shí)現(xiàn)個(gè)人專制的一貫做法 宋代行使宰相權(quán)力的 中書門下 主要行使的是 a 決策權(quán)b 行政權(quán)c 軍政權(quán)d 財(cái)政權(quán)解析 a項(xiàng)首先排除 決策權(quán)在皇帝 為避免相權(quán)威脅皇權(quán) 北宋初年即采取削弱相權(quán)政策 以中書門下分割宰相之行政權(quán) 以樞密使分割宰相軍權(quán) 以三司掌財(cái)權(quán) 答案 b 3 2009 浙江文綜 16 關(guān)于明代內(nèi)閣 下列表述正確的是 a 明太祖罷除丞相職位 設(shè)內(nèi)閣制b 內(nèi)閣成員的權(quán)勢(shì)和地位有過(guò)提高c 內(nèi)閣正式成為統(tǒng)率六部百司的機(jī)構(gòu)d 司禮監(jiān)最終取代了內(nèi)閣解析 設(shè)置內(nèi)閣制的是明成祖朱棣 因此a項(xiàng)錯(cuò)誤 內(nèi)閣設(shè)