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吶喊魯迅教案范文 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解魯迅的思想發(fā)展過程? 理解寫作吶喊的緣由及命名為“吶喊”的原因? 學(xué)會從關(guān)鍵的詞句入手分析解決問題? 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：小說集命名為“吶喊”的含義? 學(xué)會從關(guān)鍵詞句入手分析解決問題? 一、導(dǎo)入新課： 現(xiàn)代社會信息量特別巨大，知識浩如煙海，我們在獲取知識的時候必須有所選擇，不可能把每一本書都看一遍，要想了解一本書的內(nèi)容，就要看書前面的序言，序言有的是作者請別人寫的，它可以告訴我們書的內(nèi)容，有的是作者自己寫的，它可以告訴我們寫書的宗旨和經(jīng)過。今天我們就來學(xué)習(xí)魯迅自己為他的小說集吶喊寫的序言吶喊自序。（投影:題目、作者） 初中時學(xué)習(xí)過魯迅先生的哪些小說？（故鄉(xiāng)、社戲、孔乙己等）這些小說?都選自魯迅先生的同一個小說集吶喊。 二、新授: 既然“自序”一般多說明寫書的宗旨和經(jīng)過，那么魯迅先生寫吶喊的宗旨又是什么呢？我們來分析一下。 “吶喊”是什么意思？（大聲呼喊助威）由此看來，魯迅先生也是在給人助威的，那么他是在給誰助威呢？請從課文中找出依據(jù)。 問題 （學(xué)生找出并讀） 在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個切迫而不能已于言的人了，但或者也還未能忘懷于當(dāng)日自己的寂寞的悲哀罷，所以有時仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅(qū)。（投影這段文字） 他是在給這些猛士吶喊助威，那么，這些猛士又是什么人呢？點(diǎn)撥紀(jì)念劉和珍君、中國人失掉自信力了嗎中關(guān)于猛士和中國的脊梁的文字引導(dǎo) （為祖國獻(xiàn)身，為未來奮斗的人） 魯迅先生又說，他的吶喊只是“聊以慰藉”、“使他們不憚于前驅(qū)”，為什么猛士“前驅(qū)”還會害怕？（討論） 引導(dǎo) 他們是在什么樣的情況下前驅(qū)的（寂寞里） 點(diǎn)撥 “寂寞”的意思是孤獨(dú)冷清。猛士們?yōu)槭裁磿恰凹拍钡哪?問題 “寂寞”這個詞在文中出現(xiàn)好多次，把它們找出來。點(diǎn)撥 （學(xué)生找出并依次投影） （）所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時光又有什么意味呢。 （）這是怎樣的悲哀啊，我于是以我所感到者為寂寞。 （）這寂寞又一天一天長大的起來，如大毒蛇，纏住了我的靈魂了。 （）只是我自己的寂寞是不可不驅(qū)除的，因?yàn)檫@與我太痛苦。 （）后來也親歷或旁觀過幾樣更寂寞更悲哀的事，都為我所不愿追懷。 （）至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再傳染給也如我那年輕時候似的正做著好夢的青年。 問題魯迅先生的“寂寞”是什么意思？也就是他所感到的（思考討論） 凡有一人的主張，得了贊和是促其前進(jìn)的，得了反對，是促其奮斗的，獨(dú)有叫喊于生人中，而生人并無反應(yīng)，既非贊同，也無反對，如置身毫無邊際的荒原，無可措手的了，這是怎樣的悲哀啊，我于是以我所感到者為寂寞。 由此可見，先生的寂寞正是叫喊于生人中，而生人毫無反應(yīng)的悲哀。那他為什么會有這樣的感覺呢？ 提示 因?yàn)樗?jīng)叫喊過，可最終失敗了，是什么事呢？ 提示：（辦新生） 引導(dǎo)那么，他辦新生的目的是什么？在原文中找出根據(jù)。 （改變國民的精神） 引導(dǎo)當(dāng)時國民的精神是怎樣的？ （愚昧落后麻木） 引導(dǎo)從哪里可以看出來？ （學(xué)醫(yī)的時候看的幻燈片） 問題那么，魯迅先生又為什么去學(xué)醫(yī)呢？從文中找出。 我的夢很美滿，預(yù)備卒業(yè)回來，救助像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進(jìn)國人對維新的信仰。 點(diǎn)撥總結(jié)起來，他學(xué)醫(yī)的目的就是救民報(bào)國?？梢?，無論是最初的學(xué)醫(yī)，還是后來的治文學(xué)、辦新生他都為了，實(shí)現(xiàn)自己的強(qiáng)國救民的理想，可這理想最終還是沒能實(shí)現(xiàn)，在作者看來，不能實(shí)現(xiàn)的原因是什么呢？ 除了自己主觀上的原因之外，主要是國民的精神麻木，群眾不覺悟，對于吶喊既不贊同也不反對。所以在他看來，國民已經(jīng)沒有了希望，自己也只剩下深深的悲哀和寂寞。而猛士們的奮斗也正如我那里一樣，有熱情而國民沒有反應(yīng)，所以前驅(qū)的猛士是奔馳在寂寞里的。因此他們需要有人吶喊助威。 分析 可是作者既然知道猛士也如我那時一樣，不會有什么結(jié)果，他為什么還要吶喊呢？ 引導(dǎo) （思想變化了。投影與錢玄同的對話） “假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死灰，并不感到就死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們嗎？” “然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋子的希望?！?是的，我雖然自有我的確信，然而說到希望，卻是不能抹殺的，因?yàn)橄Ｍ谟趯?，決不能以我之必?zé)o的證明，來折服他之所謂可有，于是我終于答應(yīng)他也做文章了。 如此看來作者能再次從事文學(xué)，全是因?yàn)殄X玄同的鼓勵了，事實(shí)上是不是這樣呢？ 引導(dǎo) 作者是否認(rèn)為國民全無希望？是不是真的再也沒有年輕時的救民報(bào)國的思想了。從哪里可以看出，請找出來。 點(diǎn)撥 （投影） （）然而說到希望，卻是不能抹殺的，因?yàn)橄Ｍ谟趯怼?（）在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個切迫而不能已于言的人了，但或者也還未能忘懷于當(dāng)日自己的寂寞的悲哀罷。 （）但我的麻醉法卻也似乎已經(jīng)奏了功。 從這此詞語可以看出，作者重新開始治文學(xué)，并非僅因錢玄同的請求，更多的倒是在圓他的年輕時的救民報(bào)國的夢想。這正回應(yīng)了他在文章開頭提到的年輕時候做過許多夢，這不能全忘的一部分，到現(xiàn)在便成了吶喊的由來。 點(diǎn)撥 問題那么他都有哪些夢呢？ （學(xué)生總結(jié)） 學(xué)洋務(wù)改變命運(yùn) 攻醫(yī)學(xué)救國救已 治文藝改變精神 而這三個夢反應(yīng)了作者的不斷追求，但這些人生的追求又都是為了同一個目的，喚醒國民，改變祖國的命運(yùn)，現(xiàn)在終于通過這個小說集來完成了。所以，作者寫這些小說是有著深厚的思想基礎(chǔ)的。那么總結(jié)一下，作者把小說集命名為“吶喊”的原因是： 點(diǎn)撥 （學(xué)生總結(jié)投影） （1）是為慰藉戰(zhàn)友，使之不憚于前驅(qū)的吶喊助陣 （2）是為了喚醒精神麻木、“熟睡”的人們起來抗?fàn)帲l(fā)出戰(zhàn)斗的呼喊； 小結(jié)?通過以上的分析，我們清楚地知道了小說集命名為“吶喊”的原因。而圍繞著吶喊的由來作者也講述了他的思想發(fā)展過程，那就是從年輕時的好夢到悲哀的寂寞，然后是奮起的吶喊。從作者好夢、寂寞、吶喊的經(jīng)歷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，他的憂國憂民思想一直都沒有變，用作者的自題小像中的一句話可以鮮明地體現(xiàn)作者的思想：“我以