中班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)：我和彩球做朋友.doc

幼兒教育：_中班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)：我和彩球做朋友教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)：我和彩球做朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、能用身體的各個(gè)部位大膽探索彩球的多種玩法，且動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。2、能嘗試運(yùn)用輔助材料玩彩球。3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干，預(yù)先放置在活動(dòng)室中間，用布遮蓋。2、舊報(bào)紙、絲巾、紙棒、小網(wǎng)、墊板等輔助材料分籃放置在活動(dòng)室四周。3、表情歌伴奏帶，一段輕松、活潑的音樂?；顒?dòng)過程：一、唱表情歌，導(dǎo)入活動(dòng)師：“最近，聽說森林里來了一群特殊的新朋友，是誰呢？看，他們來了?。ㄏ崎_白布，球滾出）原來，他們是一群漂亮的彩球?qū)殞?，讓我們一起來唱一首好聽的歌歡迎他們吧！”二、自選彩球，激發(fā)情趣師：“彩球?qū)殞氁蚕雭沓瑁?qǐng)小動(dòng)物們來選一個(gè)自己喜歡的彩球，讓他們?cè)趧偛排氖值牡胤匠怀??！比?、?jié)奏游戲，體驗(yàn)樂趣師：“動(dòng)物寶寶們，你們和彩球在一起高興嗎？瞧，你們的媽媽也唱著歌來了？“師：“這是誰的媽媽？（小貓），貓寶寶來學(xué)一學(xué)你們的媽媽是怎么唱歌的？”（X X X X X X）“誰的媽媽也來了？（小狗），請(qǐng)狗寶寶來學(xué)一學(xué)你們的媽媽是怎樣唱歌的？”（X xx X xx）“小鴨、小雞的媽媽也來了，他們又是怎么唱的呢？”（xx xx xx X） （xx X xx X ）師：“彩球?qū)殞毬牭侥銈兂眠@么好聽，想來為你們伴奏呢！”（幼兒一起邊唱邊用彩球搖出以上節(jié)奏）四、自由玩球，探索玩法1、師：“今天，彩球?qū)殞毑还馐莵頌槟銈儼樽嗟?，它還想來和你們一起玩游戲，想一想，可以怎么玩呢？先找一個(gè)空地方試一試吧?！保ㄓ變哼\(yùn)用身體的各個(gè)部位獨(dú)自玩球。）師：“誰來說說你是怎樣玩球的？”（個(gè)別幼兒講講，選好的大家一起做做）2、師：“剛才，都是你們自己一個(gè)人在玩球，那么你們能不能找一個(gè)好朋友來和你一起玩一玩呢？”（幼兒自由合作玩球，個(gè)別講解）3、師：“在邊上還準(zhǔn)備了許多材料，有報(bào)紙、絲巾、紙棒、墊板、小網(wǎng)，你們能不能利用這些材料來玩球呢？”幼兒獨(dú)自或結(jié)伴利用輔助材料玩球。五、追逐踩球，推向高潮師：“彩球還想和你們的小腳來做做朋友，（幼兒將球系在腳腕上），你們既要保護(hù)好自己的球?qū)殞毑槐徊绕?，還要試著去踩破別人的球，最后，算一算你一共踩了幾只球。”六、模仿動(dòng)作，放松身心師：“彩球爆炸時(shí)是什么樣的？誰能學(xué)一學(xué)？大家一起來學(xué)一學(xué)?！睅煟骸拔覀兒筒是?qū)殞毻媪诉@么多游戲，一定很累了，一起休息一下吧”（放音樂）幼兒跟著老師一起邊唱邊走（我休息，我休息，我就輕輕走，我就輕輕走）第 4 頁 共 6 頁中班綜合活動(dòng)：跑得快和跑得慢的動(dòng)物綜合活動(dòng)：跑得快、跑得慢的動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1.了解各種動(dòng)物的行動(dòng)速度。2.積極參與談話活動(dòng)。3產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的興趣，并模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的速度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集各種動(dòng)物的圖片 、頭飾、字卡，音樂帶。2.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀看電視中有關(guān)動(dòng)物速度介紹的節(jié)目，豐富經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一 究竟誰快誰慢。1 森林里有一只小羊在喝水。這時(shí)來了一只老虎，它先悄悄地靠近小羊， 然后突 然沖向小羊，小羊嚇得奔跑起來，老虎能捉住小羊嗎？2 有的動(dòng)物奔跑的速度很快，有的則慢一些。你還知道哪些動(dòng)物跑得快？哪些動(dòng)物跑得慢嗎？（教師根據(jù)幼兒說出的動(dòng)物名稱，用多媒體進(jìn)行引導(dǎo)或出示各種動(dòng)物的圖片）3 你能分出你帶來的圖片中哪只動(dòng)物跑得快，哪只動(dòng)物跑得慢嗎？（幼兒自己先看圖說一說，再和同伴交換討論）二 進(jìn)一步了解動(dòng)物的行動(dòng)速度。1 集中討論、判斷那些動(dòng)物行動(dòng)很快，那些動(dòng)物行動(dòng)較快，那些動(dòng)物行動(dòng)較慢，進(jìn)一步感知快慢的相對(duì)性。2 動(dòng)物什么時(shí)候跑得快，什么時(shí)候跑得慢？放音樂，啟發(fā) 我是分割線幼兒兩兩結(jié)伴，扮演一對(duì)跑動(dòng)速度不同的動(dòng)物，如老虎和牛，獅子和斑馬。在根據(jù)角色