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播下幸福的種子 我的親子閱讀 交流共享進步 1 我們對孩子最大的期望是什么 答 擁有幸福生活的能力 能走向成功 2 成功是什么 答 成為最好的自己 實現(xiàn)自我成長 3歲看大7歲看老 親子閱讀 沒有從一開始就討厭書的孩子 也沒有靠自覺而變得喜歡書的孩子 關鍵在于 是否有人把他們帶入用文字寫成的美麗世界中 讓他們喜歡書 在解決這個問題這前 晨讀只能是上面所說的水中花 鏡中月 對于兒童 由于自主管理意識有限 他們的學習活動需要成人的陪伴 而培養(yǎng)他們閱讀興趣的途徑 就是讀給他們聽 豆家的讀書小覷 1 豆豆書櫥 2 豆豆玩具 4 豆爸豆媽的約定 3 豆豆的閱讀足跡 豆爸豆媽的約定 1 回到家后先陪孩子2 寧住小房子 不縮減孩子成長開支3 讀書 玩玩具 看大片同等重要4 讀書一定放輕松 非功利5 關于電視的約定一直堅持6 讀萬卷書 行萬里路 旅行是最好的教養(yǎng) 家長關心的閱讀問題 為什么讀什么時候讀在哪兒讀讀什么書好怎么讀比較好 布衣暖 菜根香 讀書滋味長 讀書似品茶 如喝酒 若彈琴 像下棋 讀書是一種享受 一種樂趣 快樂莫過于讀書 讀一本好書 就像是與一位摯友娓娓而談 讀書 能知曉人生之難 體味天地之大 寂寞時不孤獨 受苦而不悲 受創(chuàng)而不餒 受寵而不驚 如閑云野鶴 保持著一種雍容雅怡 瀟灑達觀的境界 古人云 士大夫三日不讀書 則義理不交于胸中 對鏡覺面目可憎 向人亦語言無味 為什么讀書 精神需求 梁啟超 使舉國之少年而果為少年也 則吾中國為未來之國 其進步未可量也 故今日之責任 不在他人 而全在我少年 少年智則國智 少年富則國富 少年強則國強 少年獨立則國獨立 少年自由則國自由 少年進步則國進步 少年勝于歐洲 則國勝于歐洲 少年雄于地球 則國雄于地球 為什么讀書 社會責任 以色列 把讀書放在首位冰島 以閱讀消磨時光日本 六成人讀書成風每年人均閱讀圖書 韓國11本 法國20本 日本40本 以色列64本 我國僅有4 5本 在我國有限的人均購書中 八成都是課本教材或教輔書 這就是差距 為什么讀書 社會責任 為什么讀書 教育作用 你讀得越多 你知道得就越多 你知道得越多 你就越聰明 愛讀書的孩子不一定是成績最好的 但無疑是具有發(fā)展?jié)摿Φ?不要把課外書當識字課本 為什么讀 每個孩子都有一本適合自己的書 他會從這本書里看到自己的影子 鄭淵潔 大聲為孩子讀書 Read Aloud 是培養(yǎng)閱讀者的最有效的方法 給孩子朗讀 能夠建立孩子必備的知識體系 引導他們最終踏上成功的閱讀之路 朗讀是唯一且最重要的活動 美國教育部 成為閱讀大國 報告 為什么讀 在哪兒讀 要有一個安靜的環(huán)境光線比較明亮坐在哪兒都可以拉著孩子的手 摸摸孩子的頭不要躺著讀 什么時候讀 一次時間不要長 但需要堅持每天15 25分鐘讓孩子靜下心來讀晚飯以后和睡覺以前是好時光 先由家長讀給孩子聽 朗讀有利于孩子集中注意力朗讀可以學到規(guī)范的語言這是家長了解孩子智力和語言發(fā)展的機會親子共讀可以增進親情 讀什么書好 考慮孩子的年齡層次考慮孩子的閱讀興趣 家長把關關注得獎作品和經典名著對一年級孩子來說沒有讀過真正的繪本 是很糟糕的 圖畫書 繪本 適合0 99歲 猜猜我有多愛你 我爸爸 月亮的味道 爺爺一定有辦法 雪人 花婆婆 母雞羅絲去散步 蚯蚓的日記 逃家小兔 我有友情要出租 云朵面包 我是霸王龍 月亮 生日快樂 石頭湯 我真棒系列 地下一百層的房子 極具科普性 趣味性 引導孩子復讀 圖畫書可以讀幾遍一本書可以讀多次家長讀過后讓孩子自己看 怎么讀 1家長要著手幫助孩子制訂一個具體的閱讀計劃 閱讀計劃可以是單獨的計劃 也可以是學習計劃的一部分 計劃要盡可能具體 例如列出每周需要閱讀的書目和時間安排 給出完成計劃后的獎勵方案 當然讀書計劃的制定需要孩子的參與 家長不可以越俎代庖 最初的閱讀計劃可在家長的幫助下制定 幾個星期之后 家長要讓孩子自己制定讀書計劃 并根據(jù)情況幫助孩子修改 2最好能和孩子共讀一本書 在讀的過程中 適當穿插討論 講解和游戲 3讀完以后 可以讓孩子回憶主要人物和情節(jié) 發(fā)表自己的觀點還可以復讀 家長怎樣跟孩子討論 用平等的態(tài)度和孩子討論讓孩子提些問題家長不要急著下結論鼓勵孩子發(fā)表不同的看法想象書的另一種結局 我讀過的關于閱讀的書 關于親子閱讀的網站 1 新教育毛毛蟲閱讀2 好孩子論壇 親子閱讀 欄目3 公益小書房4 新浪 月眉博客5 紅泥巴 關于兒童閱讀的思考 沒有不愛讀書的孩子 只有不會引導的大人行動 就一定會有變化讓我們和孩子一起讀好書 享受親子共讀的樂趣 書是一顆小小的種子 當父母把她種在孩子的心田 再用耐心去澆灌 小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機 長成參天大樹 啟迪心靈 滋養(yǎng)智慧 衷心感謝大家的傾聽 豆豆的閱讀足跡 0歲 胎教時期 聽磁帶故事 媽媽講故事1 2歲 床邊故事時期 撕不破 東方寶寶 圖形 顏色 物體 動植物圖片書3 4歲 圖畫書時期 大約每星期買一本圖畫書 東方娃娃 認識身體5 6歲 橋梁書閱讀時期 成套的書 淺顯的科普書 童話故事 攝影作品小學一二年級 國際大獎小說 童話 成系列的科普類書籍 雜志小學三年級 動物小說 歷史故事 地理探秘 雜志 報紙 我家親子閱讀大檢閱 我已幫助孩子辦理圖書館的借書證 購買書籍是家里的經常性支出 家里有為孩子特別規(guī)劃的閱讀空間 全家人常在一起閱讀并討論有關的書 我平日有閱讀或說故事給孩子聽的習慣 我覺得家里的書籍量很多且種類很豐富 我會主動關掉電視