七年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練80篇(全國(guó)68所名牌中學(xué)).doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考初中語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練80篇記敘文閱讀部分（訓(xùn)練1訓(xùn)練27） 訓(xùn)練1 母親 莫言我5歲的時(shí)候，正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹(shù)下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個(gè)記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來(lái)，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問(wèn)。有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無(wú)多，母親舊病復(fù)發(fā)，無(wú)錢醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見(jiàn)的絕路。每當(dāng)我下工歸來(lái)時(shí)，一進(jìn)門就要大聲喊叫，只有聽(tīng)到母親的回答時(shí)，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來(lái)已是傍晚，母親沒(méi)有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒(méi)有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來(lái)。母親對(duì)我的哭泣非常不滿，她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問(wèn)我為什么哭。我含糊其詞，不敢對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的！”這是一個(gè)母親對(duì)她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾?，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對(duì)苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵(lì)著我。在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因?yàn)轲囸I而喪失了人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說(shuō)，誰(shuí)學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰(shuí)。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個(gè)。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)S了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里?；丶液?，父親嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺也嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺對(duì)我說(shuō)：嘴巴就是一個(gè)過(guò)道，無(wú)論是山珍海味，還是草根樹(shù)皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢？人應(yīng)該有骨氣！他們的話，當(dāng)時(shí)并不能說(shuō)服我，因?yàn)槲抑郎秸浜Ｎ逗筒莞鶚?shù)皮吃到肚子里并不一樣！但我也感到了他們的話里有一種尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。饑餓的歲月使我體驗(yàn)和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認(rèn)識(shí)到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂?！鹃喿x練習(xí)】1. 給加點(diǎn)字注音苦澀（ ） 饑腸轆轆（ ）（ ） 憂心忡忡 （ ）（ ） 譬如（ ）2、文章第段，母親捶打野菜情景的描寫很有特點(diǎn)，試作賞析。（3分） 3、理解文中兩處劃?rùn)M線句子的含義。（4分）（1）愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！ （2）孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的！ 4、第段中，畫曲線句子“有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼?！痹谖恼陆Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用？（4分） 5、根據(jù)文意，請(qǐng)補(bǔ)寫出第段中父親嚴(yán)厲批評(píng)我的話。（不超過(guò)40字）（3分） 6、本文題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的原因。 訓(xùn)練2 放心不下 張逢春 她患了肺癌，住了院，做了手術(shù)，手術(shù)后，醫(yī)生說(shuō)她癌癥晚期，在人世間的日子，也就一個(gè)月了。起初孩子們?nèi)讨矗辉敢獍堰@消息告訴她，可越掩蓋她越懷疑，因?yàn)閺呐畠旱难劬铮呀?jīng)讀到了她的病情。到她的男人真正把病情的真相告訴了她時(shí)，她倒平靜下來(lái)。死，她倒不怕，人早一天或晚一天，都要死的，這只是個(gè)早晚的問(wèn)題。可目前，她不愿死，也不能死，因?yàn)樗€放心不下她的男人：他不會(huì)做飯，不會(huì)洗衣，不會(huì)照顧自己，他有高血壓，連按時(shí)吃藥都不知道。他就是這樣一個(gè)書呆子。幾十萬(wàn)字的書，能寫；可連熱了減件衣服、冷了添件衣服都不會(huì)。這衣食住行，一切都得她操心。一次，單位要她去外地出差，她就去了三天，可回來(lái)，家里鍋、碗、瓢、勺都翻了天。大女兒在外地工作，生孩子的時(shí)候，她去了一個(gè)月，家里便去了電話，說(shuō)老頭子高血壓病犯了，住了院，她急急忙忙地回來(lái)，到了醫(yī)院，據(jù)醫(yī)生說(shuō)，老頭子這病，就是不按時(shí)吃藥鬧的。你看，她離開(kāi)一天行嗎？她想，在她的有生之年，得教會(huì)他做飯、洗衣，按時(shí)吃藥，他知道自己照顧自己了，她再去死，到那時(shí)，她死也瞑目了。在住院的日子里，本來(lái)醫(yī)院的飯菜很好，湯湯水水的都有，可她不吃，她要讓他送飯，讓他親自做了飯給她送來(lái)。她要吃他炒的菜、熬的雞湯，盡管他做得不好吃，她也 要他來(lái)做。他第一次送的小米飯，有點(diǎn)糊味了，她仍說(shuō)好吃，好吃。他含著淚A，看著她把飯吃了。他每次送飯來(lái)，她都忍著疼痛，問(wèn)他，衣服洗了沒(méi)有？藥按時(shí)吃了沒(méi)有？老頭點(diǎn)點(diǎn)頭。老頭知道他的用意，便有意地穿上件新洗的衣服讓她看，她看了，那蒼白的臉上，便泛上一絲的笑。女兒知道了，便說(shuō)，爸爸的衣服我來(lái)洗，飯我來(lái)做。她說(shuō)，還是讓你爸自己做吧，自己洗吧。你們上班，時(shí)間有限，再說(shuō)，他自己會(huì)做了，我死了也放心了。這些，老頭心里明白。她在醫(yī)院里住了20余天，便出院了?；丶襾?lái)，他還忙著培養(yǎng)老頭的自立能力。他做飯，她親自看著他往鍋里添水。添幾碗水，放多少米，米熬到什么時(shí)候才好吃，她都告訴他，這是她平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。她像一個(gè)老師教小學(xué)生那樣，耐心的細(xì)心的，看著他炒菜、洗衣，每天都提醒他吃藥飯菜、洗衣，學(xué)得差不多了，可就是，那高血壓的藥，他總忘了吃。B她想，我還是不能死?。∫估?，老頭躺在她的身邊，深情地說(shuō)：“其實(shí)，做飯、洗衣，我早就學(xué)會(huì)了?？晌抑?，你總牽掛著我，就不離開(kāi)我。有個(gè)心理學(xué)家，曾講過(guò)這樣的一個(gè)故事：二戰(zhàn)時(shí)集中營(yíng)的人，自然死亡中毫無(wú)牽掛的占多數(shù)，而那些牽腸掛肚的人大都活下來(lái)。我總希望你牽掛著我，始終不離開(kāi)我”女人笑了C，她因放心不下他，她竟然，熬過(guò)了預(yù)死期。一個(gè)30天，又一個(gè)30天，轉(zhuǎn)眼已過(guò)了五十個(gè)30天了，老天，竟然，讓她奇跡般地活下來(lái)！【閱讀練習(xí)】1、 標(biāo)題”放心不下“飽含了哪些意思？它在文中起什么作用？ 2、 第一自然段在全文結(jié)構(gòu)上有 的作用。3、品讀畫線句回答問(wèn)題。 （1）文章加線“A”處，“他”為什么“含著淚”？ （2）文章加線“B處，為什么“老頭”總是忘了“吃藥”？ （3）文章加線“C”處，女人為什么“笑了”？ 4、通讀全文，說(shuō)說(shuō)支持”她“活下來(lái)的力量是什么？ 訓(xùn)練3 盲道上的愛(ài) 張麗鈞 上班的時(shí)候，我看見(jiàn)同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過(guò)去，和她一道搬。我說(shuō)：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知?！狈嚼蠋熣f(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，你女兒有可能失明。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開(kāi)始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車子碰到過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳競(jìng)認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開(kāi)圍巾，我看見(jiàn)走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!帶著方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你?！鹃喿x練習(xí)】1、寫出第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。 2、醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么? 3、方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒? 4、文章第段畫線句“痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解?(壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。 5、本文的標(biāo)題是“盲道上的愛(ài)”，讀完全文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中的“愛(ài)”主要指哪兩種愛(ài)。 訓(xùn)練4 在冬夜里歌唱的魚(yú) 查一路 天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥(niǎo)兒去了沉寂的北方。火燒云沉到山那一邊，山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚(yú)。父親手中提著一尾胖頭魚(yú)。這種魚(yú)頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚(yú)，很適合我父親的購(gòu)買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚(yú)。他很少笑，只在遞給我們拴魚(yú)的草索時(shí)嘿嘿幾聲，在夜色中，他的牙齒很白，這是他留給我最深的印象。我飛跑著，把魚(yú)交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚(yú)，刮鱗、剔腮、破肚，整條的魚(yú)被分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌散開(kāi)來(lái)時(shí)，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽的叫聲，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚(yú)開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)上做作業(yè)；二姐的眼睛隨著騰起的蒸氣升高，用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。不知道時(shí)間過(guò)了多久，母親撅起嘴，吹鍋蓋上的蒸氣。揭開(kāi)鍋蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。魚(yú)怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞地蓋住鍋與蓋的縫隙，讓蒸氣悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。魚(yú)熟了，母親只吃魚(yú)湯泡飯。她撥開(kāi)我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚(yú)肉，放在一只小碗中，在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨母親推開(kāi)那間草屋的門。溫暖的魚(yú)，讓瞎老爺爺冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故？同樣是一個(gè)冬夜，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸最后的時(shí)刻是在這個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚(yú)。他用手摸著胸口，說(shuō)：“這里，很暖！”另一個(gè)冬天，黃昏我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。【閱讀訓(xùn)練】1.從全文來(lái)說(shuō)，題目中的“唱歌”指的是什么？題目表達(dá)了哪些感情？（4分） 2.理解加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。（4分）（1）廚房成了溫暖的心臟。 （2）眼前的景象是他的成就。 3.第段中寫道：“罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽的叫聲，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍?！边@句景物描寫形象生動(dòng)，請(qǐng)分析它在表達(dá)感情方面的作用。（4分） 4.第段寫了孩子們的表現(xiàn)，請(qǐng)分析他們此刻各自心里活動(dòng)。（6分）（1）大姐： （2）二姐： （3）我和妹妹： 5.結(jié)尾寫道：“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單?！边@句話含義深刻，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。?分） 訓(xùn)練5 掌心化雪 丁立梅那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面。可是看看母親愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹(shù)，一樹(shù)銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語(yǔ)文老師迎面而來(lái)，看到她，微微一愣，問(wèn)：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！彼艔埖卮穑骸拔也焕?。”轉(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見(jiàn)她的貧窮。語(yǔ)文課，她拿出課本來(lái)，準(zhǔn)備做筆記。語(yǔ)文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來(lái)個(gè)景物描寫競(jìng)賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦。”教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測(cè)，會(huì)是什么呢？很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語(yǔ)。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的?！彼龥](méi)想過(guò)得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽?jī)一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。改天，作文發(fā)下來(lái)，她意外地看到，語(yǔ)文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的?！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競(jìng)賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語(yǔ)文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺(jué)得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤(rùn)潤(rùn)的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒(méi)有侵襲過(guò)她。她安然地度過(guò)了一個(gè)冬天，一直到春暖花開(kāi)。后來(lái)，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來(lái)，溫柔地對(duì)孩子們說(shuō)：“來(lái)，寶貝們，我們來(lái)做個(gè)游戲?！彼挠螒颍影俪?，有時(shí)猜謎語(yǔ)，有時(shí)背唐詩(shī)，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈?！鹃喿x練習(xí)】1.選文第段畫線的句子中“壓”字用得精練、準(zhǔn)確，請(qǐng)作具體分析。 2.語(yǔ)文老師為什么把“她”描寫的“雪是美的，也是冷的”確定為唯一的一等獎(jiǎng)？ 3.選文中語(yǔ)文老師形象鮮明，請(qǐng)結(jié)合選文分析：語(yǔ)文老師是一個(gè)怎樣的人？ 4.在段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發(fā)獎(jiǎng)品，為什么？ 5.選文的題目“掌心化雪”用了比喻的手法，請(qǐng)你聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)“掌心化雪”的意思。 訓(xùn)練6 自己去成長(zhǎng)，自己去成功 劉庸 吃完中飯，我照例躺在沙發(fā)上看報(bào)，一邊用眼角余光注意大門，好迎接放學(xué)回家的女兒。但是突然心頭一震，今天不用等女兒了，因?yàn)榍疤煳乙呀?jīng)把她送進(jìn)離家三百多里的集中營(yíng)。那不是真的集中營(yíng)，而是有六十年歷史的“草山音樂(lè)夏令營(yíng)”。每年暑假有來(lái)自世界各地的年輕人，在那兒魔鬼訓(xùn)練；世界頂尖大師伊薩帕曼、馬友友和林昭亮、簡(jiǎn)明彥都是那里出來(lái)的。音樂(lè)營(yíng)占地二百多英畝，其中散布著由馬廄改裝成的一棟棟宿舍。屋頂是鐵皮的，由于馬廄原本不高，硬改成兩層，所以伸手就能摸到天花板；加上窗子小得出奇，房間又只容轉(zhuǎn)身，可想而知，夏天大太陽(yáng)一曬，會(huì)有多熱。更可怕的是營(yíng)里的規(guī)矩早上七點(diǎn)舍監(jiān)就會(huì)像“獄卒”般一間間敲門，不到學(xué)生開(kāi)門出來(lái)不停止。七點(diǎn)半得走到幾百英尺外的餐廳吃飯；八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)，必須回到自己的小房間開(kāi)始練琴。舍監(jiān)整天在走廊里巡查，哪一間沒(méi)有傳出琴聲就敲門警告；再不動(dòng)，則“記點(diǎn)”；只要被記兩點(diǎn)，周末就禁足。我實(shí)在搞不懂，我那嬌生慣養(yǎng)，自以為是小公主的女兒，為什么非進(jìn)去不可。入營(yíng)之前，我一次又一次問(wèn)她，是不是算了?暑假在家多舒服，何必去受苦，整整七個(gè)禮拜不能回家，平常不準(zhǔn)家人探視，電話不通，連電腦都不準(zhǔn)帶，想家都沒(méi)法說(shuō)，多可憐哪!女兒卻想都沒(méi)想，就一扭頭：“我要去!”入營(yíng)的那天，攝氏三十五度，我偷偷溜進(jìn)她的房間瞄一眼，就熱得滿身大汗；出來(lái)，我又問(wèn)她是不是回家算了，她還是扭頭說(shuō)：“不回家?！彪x開(kāi)的時(shí)候，女兒正排隊(duì)繳體檢表格，直揮手叫我們走。我偷偷看她有沒(méi)有哭，她居然眼眶都沒(méi)紅，還直說(shuō)好興奮。上了車，慢慢駛離校園，我一直回頭，但是那個(gè)號(hào)稱舍不得爸爸媽媽的寶貝女兒，居然背對(duì)著我們。在美國(guó)其實(shí)有很多這樣的“集中營(yíng)”，有音樂(lè)的，體育的，也有文學(xué)的、科學(xué)的。偏偏“一個(gè)愿打、一個(gè)愿挨”，就有那么多年輕人，想盡辦法進(jìn)去接受虐待。為什么每個(gè)年輕人都要漂泊，都?jí)粝胱霎愢l(xiāng)人，都覺(jué)得孤危是一種酷，這是不是一中天生的沖力？是這沖力，使人類的祖先能由最早的非洲走出來(lái)，走到全世界，甚至登上月球，相信有一天會(huì)到達(dá)火星。也是這沖力，使一個(gè)個(gè)王子和公主走出父王的城堡，不理會(huì)父母的呼喊，硬是跳上馬，絕塵而去。我知道國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)都逼孩子，我沒(méi)有唱反調(diào)，叫孩子不努力，而是教他們“成功要自己去成功，如同成長(zhǎng)要自己去成長(zhǎng)”。讓他們自己逼自己，而非只等父母師長(zhǎng)在后面推。這兩天，每次走過(guò)女兒的房間，看到她的公主床，我都想掉眼淚。但我知道自己兩斤半的胳膊，已經(jīng)留不住她人生千萬(wàn)里的行程。【閱讀練習(xí)】1、 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。馬廄（ ） 攝氏 （ ）2、 你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)怎樣的父親？是從哪里看出來(lái)的？ 第自然段交代音樂(lè)營(yíng)的生活環(huán)境及孩子們的生活學(xué)習(xí)情況有何目的？ 請(qǐng)分別淺析第自然段中“一次又一次”和第自然段中兩個(gè)“居然”所體現(xiàn)的“我”的心態(tài)。 3、 “我”認(rèn)為包括女兒在內(nèi)的很多年輕人想盡辦法進(jìn)“集中營(yíng)”接受虐待的原因是什么？ 4、 請(qǐng)寫出你對(duì)第自然段中畫線句的理解。 5、 如果你是文中的女兒，那么，設(shè)想一下，你在文中所述的夏令營(yíng)中結(jié)束訓(xùn)練后，見(jiàn)到父母，你最想說(shuō)的話是什么？ 訓(xùn)練7 誰(shuí)是誰(shuí)的痛 杜啟龍幾年來(lái)，父親從沒(méi)到過(guò)兒子所在的城市。因?yàn)槿ヒ淮涡璨叫泻脦桌锏纳铰罚缓笞鴰讉€(gè)小時(shí)的汽車，再坐十幾個(gè)小時(shí)的火車。父親老了，不舍得花錢，況且還有嚴(yán)重的暈車毛病。當(dāng)兒子打電話來(lái)問(wèn)能否去參加他的婚禮時(shí)，父親罵道：“渾小子，訂日子了才給我說(shuō)，這樣的事就是出國(guó)我也得去?。　备赣H穿上了那件筆挺的西裝，把皮鞋擦了一遍又一遍，看著鞋面上映出的他滿是皺紋的臉，嘿嘿地笑。兒子是這個(gè)小山村里第一個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)后留在了城里，并且很快成了單位的領(lǐng)導(dǎo)，又找了一個(gè)天仙一樣的城里媳婦。當(dāng)父親趕到時(shí)，賓館里早已賓朋滿座。兒子親自開(kāi)車從火車站把他接來(lái)，迅速穿過(guò)出出進(jìn)進(jìn)的人群，安排他到了一間安靜的小屋里，說(shuō)：“爸，你坐了這么長(zhǎng)時(shí)間的車也累了，就在這里歇歇吧。”父親連連說(shuō)：“我大老遠(yuǎn)來(lái)了，應(yīng)該見(jiàn)見(jiàn)你的朋友啊！”“今天太忙，以后再說(shuō)吧！”兒子說(shuō)著，走了出去，隨手把門給關(guān)上了。忽然門又開(kāi)了，兒子探出一個(gè)腦袋：“ 爸，你別亂跑?！本o接著又是關(guān)門聲?；槎Y在一片祝賀聲中進(jìn)行著，伴隨著一陣喧天的鑼鼓，司儀走到前面，宣布所有的親友就位。然后主婚人證婚人等在接連不斷的掌聲中送出了自己的祝福。忽然聽(tīng)到一聲：“請(qǐng)新郎父親講話！” “來(lái)了！”一個(gè)聲音傳來(lái)。人們紛紛扭轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)一個(gè)鄉(xiāng)下老頭從后面正撥開(kāi)人群急匆匆地往前面走來(lái)。這時(shí)，有的人已經(jīng)忍不住笑出聲來(lái)。只見(jiàn)他挽著西裝的袖子，露出了黑黝黝的臂膀。新郎慌了，快步走到司儀跟前小聲地說(shuō)了什么。只聽(tīng)司儀道：“由于老爺子一路勞頓，嗓子變得沙啞，但他依然帶來(lái)了對(duì)兒子兒媳最真誠(chéng)的祝?！眱鹤幼叩礁赣H跟前，皺著眉頭小聲說(shuō)：“你怎么這個(gè)時(shí)候出來(lái)了？你不會(huì)講話，心里就沒(méi)數(shù)”正說(shuō)著，只聽(tīng)到司儀又高聲宣布：“今天，公司的董事長(zhǎng)梅先生也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)”兒子趕緊離開(kāi)父親，笑容可掬地向梅先生迎去，趕到前面的父親僵立在那里，在眾人面前擠出了尷尬的笑父親回家了，他買了好多喜糖分給鄉(xiāng)親們。晚上，他把妻子的遺像又擦了一遍，說(shuō)：“老婆子，你交給我的任務(wù)我完成了。我把咱們的兒子養(yǎng)大，供他上了大學(xué)，如今也娶媳婦了。”然后他后退了一步，整了整那身西裝，畢恭畢敬地站在那里，大聲說(shuō)：“請(qǐng)新郎的父親講話！”接著又向前邁了一步，朗聲背出了自己的賀詞。就在一個(gè)月前，父親就打聽(tīng)到城里人結(jié)婚都要讓父母講話的。父親是個(gè)文盲，從沒(méi)到過(guò)隆重的場(chǎng)合。他發(fā)誓不能給兒子丟臉，便特意找到本鄉(xiāng)最有名的教師，為他寫了篇講話稿，還讓人家一句一句地教會(huì)他，每天都要背誦一遍。父親對(duì)著妻子的遺像一口氣背了幾遍，背著背著，不覺(jué)淚流滿面【閱讀練習(xí)】1、 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。笑容可掬： 畢恭畢敬： 2、請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。 3、 從任意角度賞析文中畫線的句子。 4、 第3自然段表現(xiàn)兒子擔(dān)心父親給他丟臉的詞語(yǔ)有哪些？ 5、 文章結(jié)尾處父親為什么會(huì)淚流滿面？ 6、 讀完全文，請(qǐng)你使用排比的修辭寫一段話來(lái)表達(dá)你對(duì)文中父親的感激之情。 訓(xùn)練8 有什么比捉迷藏更好玩 每天吃過(guò)午飯，總有孩子的（x）鬧歡笑聲在隔壁院子里響起。那是我的新鄰居索尼亞在同她的三個(gè)孩子玩捉迷藏的游戲。我有午休的習(xí)慣，他們歡呼的聲音，每每將我從美夢(mèng)中驚醒。有時(shí)，我也會(huì)好奇地將頭伸出院墻觀看。索尼亞正在給其中大一點(diǎn)的女孩蒙眼睛，她一邊系紗巾，一邊喊：“杰瑞、邁克，你們都藏好了沒(méi)有?”兩個(gè)小男孩兒的聲音就從院子的另一頭傳來(lái)：“我們都準(zhǔn)備好了。”索尼亞又小聲地叮囑身邊這個(gè)女孩：“琳達(dá)，你可不準(zhǔn)偷看哦!”琳達(dá)脆生生地回答：“媽媽，我沒(méi)偷看?！薄八髂醽唽⒘者_(dá)輕輕地往前一推，說(shuō)：“好了，你現(xiàn)在就去抓住那兩個(gè)小家伙吧!”琳達(dá)小心地邁開(kāi)了步子，抬起雙手，摸索著一步一步地往前走。索尼亞則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在后面進(jìn)行指揮：“琳達(dá)，小心!那里是臺(tái)階。注意!你的左邊是公路，右邊是商場(chǎng)，再過(guò)去就是電影院了。前邊左轉(zhuǎn)，很好，你已經(jīng)到學(xué)校了?，F(xiàn)在，杰瑞站在公路邊上，邁克蹲在商場(chǎng)附近。琳達(dá)，你只要往后一點(diǎn)就可以捉住他們了?！绷者_(dá)轉(zhuǎn)身，果然就捉住了邁克，很快又捉住了杰瑞。這時(shí)，院子里就會(huì)爆發(fā)出巨大的歡笑聲。然后，索尼亞又用紗巾蒙住杰瑞的眼睛，讓他去抓琳達(dá)和邁克。我覺(jué)得吃驚，這樣捉謎藏我還是頭一次見(jiàn)到。要知道，那寬(chng)的院子里其實(shí)空無(wú)一物，而索尼亞所說(shuō)的商場(chǎng)、公路、電影院和學(xué)校究竟是從哪里來(lái)的呢?出于好奇，也因?yàn)樗麄冞@樣的玩鬧實(shí)在是打攪了我的睡眠，我決定去拜訪一下這位新鄰居。我心里盤算著，如果她能答應(yīng)每天中午都帶孩子們?nèi)ル娪霸?，我很?lè)意為他們支付門票錢。我敲開(kāi)了索尼亞的院門，表達(dá)了想請(qǐng)孩子們?nèi)タ措娪暗囊庠?。我的視線不經(jīng)意間越過(guò)了索尼亞的肩膀，看到她身后院子里橫七豎八畫滿了線條，三個(gè)孩子在線條構(gòu)成的奇怪圖形里玩得正起勁?！芭叮措娪?孩子們，你們知道嗎?這是喬克叔叔，他說(shuō)要請(qǐng)你們?nèi)タ措娪??！彼髂醽喯蚝⒆觽兘榻B我。盡管看上去索尼亞很熱情，但她好像對(duì)我的（yo）請(qǐng)并不感興趣。趁著孩子們玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我隨她走到一邊說(shuō)話。她告訴我，這三個(gè)孩子是她從孤兒院里領(lǐng)出來(lái)的。由于擔(dān)心鄰居的孩子對(duì)他們不友好。也怕人們知道孩子的身世后對(duì)他們有偏見(jiàn)，她跟先生才決定遷居到此。“喏，在這里我們就你一個(gè)安靜的鄰居?！彼龑?duì)我笑得很友善。她說(shuō)最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子們?nèi)绾卧谶@個(gè)小區(qū)里生活，如何獨(dú)自去上學(xué)。這時(shí)我才恍然大悟，院子里畫的原來(lái)就是這個(gè)小區(qū)的地圖?！安徊m你說(shuō)，現(xiàn)在，琳達(dá)已經(jīng)能夠獨(dú)自一人往返于海德學(xué)校了?！彼髂醽喺f(shuō)起來(lái)十分驕傲?！昂５?你的意思是琳達(dá)她是盲童?”我非常吃驚，因?yàn)楹５率歉浇凰忻拿と藢W(xué)校。索尼亞點(diǎn)了點(diǎn)頭，補(bǔ)充說(shuō)：“不僅是她，杰瑞與邁克也快要入學(xué)了?！彼泻糁⒆觽冞^(guò)來(lái)。三個(gè)孩子摸索著慢慢走到她身邊，拽著她的手嘰嘰喳喳地問(wèn)：“媽媽，媽媽，看電影有捉迷藏好玩嗎?”索尼亞對(duì)我一笑，說(shuō)：“這個(gè)，我們還是請(qǐng)你們的喬克叔叔來(lái)回答吧?！蔽彝蝗槐灰环N不知所措的情緒感染，覺(jué)得自己很對(duì)不起這些孩子。我撫摸著他們的頭，看著他們仰望著的無(wú)憂無(wú)慮的眼神，高聲說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”當(dāng)我走出索尼亞家的院門時(shí)，我輕聲對(duì)索尼亞說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道情況是這樣的。但我還是想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：既然孩子們什么也看不見(jiàn)，在捉迷藏的時(shí)候，為什么還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢?”索尼亞認(rèn)真地說(shuō)：“?！?閱讀練習(xí)1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)（x）鬧 寬(chng) （yo） 請(qǐng)2 “我”決定拜訪新鄰居的原因是什么? 3“我”在全文中起什么作用?(2分) 4“我突然被一種不知所措的情緒感染，覺(jué)得自己很對(duì)不起這些孩子?！薄拔摇睘槭裁磿?huì)產(chǎn)生這種心理?(3分)。 5對(duì)于孩子們的提問(wèn)，“我”高聲回答：“當(dāng)然沒(méi)有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”為什么這樣回答?(3分) 6、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)索尼亞這個(gè)人物作一評(píng)價(jià)。(3分) 7文章結(jié)尾，對(duì)于“我”提出的問(wèn)題，索尼亞作了認(rèn)