2015年人教版五年級數(shù)學(xué)下冊長方體認識教案

課題：長方體的認識任課教師：程江鋒授課時間：2015/4/1教學(xué)目標(biāo)知識技能：1、通過直觀、形象的展示引導(dǎo)學(xué)生觀察、動手操作、合作交流，理解和掌握長方體的特點。2、加深學(xué)生對生活中常見的長方體物體特征的認識，能用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的問題。 方法過程：學(xué)生通過觀察、合作交流等形式來探索，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、動手操作、歸納、概括等能力。進一步增強了學(xué)生解決簡單的實際問題的能力。 情感態(tài)度：進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念、學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去看待生活問題。 教學(xué)重點：掌握長方體的特征，認識長方體的長、寬、高。 教學(xué)難點：初步建立“立體圖形”的概念，形成表象。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、長方體模型和一些長方體的實物教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)舊識：學(xué)習(xí)新課之前，我們先回憶一下，以前學(xué)過哪些幾何圖形？（長方形、正方形、三角形、梯形、平行四邊形）這些都是什么圖形？教師：平面圖形我們已經(jīng)認識了，今天我們來認識立體圖形。二、探究新知（一）初步建立“立體圖形”的概念1出示墨水盒、粉筆盒等實物。教師提問：誰說說這些物體與平面圖形比較有什么不同？（占有一定的空間）2教師明確：這些物體都占有一定的空間，我們把它們的形狀叫做立體圖形。3在生活中你還見到哪些立體圖形？4引出課題：這節(jié)課，我們先來認識立體圖形中的長方體。（板書課題：長方體的認識）（二）認識長方體的特征，教學(xué)例1。新|課 |標(biāo)| 第 |一| 網(wǎng)讓學(xué)生自己動手摸摸自己的長方體模型，有什么發(fā)現(xiàn)？（讓學(xué)生首先對長方體的整體有個認識。）學(xué)生回答：有的地方平平的，有的地方有棱，還有的地方有點刺手。1面：剛才摸到平平的地方就叫做面。長方體有幾個面？長方體有6個面每個面是什么形狀？每個面都是長方形（也可能有兩面相對的面是正方形）哪些面是完全相同的？相對的面的形狀大小完全相同2棱：摸的時候感覺有個棱的地方。學(xué)生實際操作：動手摸一摸長方體的每兩個面相交的地方。（教師明確：在長方體上兩個面相交的邊叫做長方體的棱。）數(shù)一數(shù)，長方體有幾條棱？（12條棱）學(xué)生自己動手量一量每條棱的長度，記錄下每條棱的長度。你發(fā)現(xiàn)了什么？（相對的棱的長度是相等的。）3頂點：摸起來比較刺手的地方。教師：請同學(xué)們拿起長方體的盒子或?qū)嵨铮檬置荒Ｈ龡l棱相交的地方。教師明確：3條棱相交的點叫做長方體的頂點。提問：一個長方體一共有多少個頂點？（8個）4特征長方體是由6個長方形圍成的立體圖形，也可能其中有兩個相對的面是正方形它有12條棱，8個頂點。在一個長方體中，相對的面完全相同，相對的棱長度相等。（三）認識長方體的長、寬、高，教學(xué)例2。1出示長方體框架，提問：X|k | B | 1 . c|O |m長方體的12條棱可以怎樣分組？（按照相對的棱進行分組）分成幾組？（3組）相交于同一頂點的三條棱長度相等嗎？（不等）2教師小結(jié)：在一個長方體中，有3組棱，每組棱互相平行，并且長度相等我們把相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。3實際操作：讓同學(xué)們分不同角度指出自己手中的長方體的長、寬、高。（同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)從不同的角度出發(fā)長方體的長、寬、高是不同的。）教師強調(diào)：長方體的長、寬、高的位置不是固定不變的。一般情況下把底面中較長的一條棱叫做長，較短的一條棱叫做寬，垂直于底面的棱叫做高。三、全課小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？長方體有什么特征？還有什么問題嗎？四、隨堂練習(xí)1說說日常生活中哪些物體的形狀是長方體的。2填表。 面棱頂點長方體有（ ）個面都是（ ）形相對的面（ ）有（ ）條棱相對的棱長度（ ）有（ ）個頂點3.課本21頁練習(xí)五的第1題(1) 這個紙巾盒的前面是什么形狀？長和寬各是多少？和它相同的面是哪個？ （2）它的右面是什么形狀？長和寬各是多少？和它相同的面是哪個？ （3）哪幾個面的長是24cm,寬是12cm?4判斷對錯，并說明為什么w W w . x K b 1.c o M（1）有6個面、12條棱、8個頂點的物體形狀都是長方體。（ ）（2）在長方體中，不是相對的棱長度都不相等。（ ）（3）長方體有6個面，12條棱和8個頂點。（ ）（4）長方體相對面的大小、形狀都相等。（ ）五、布置作業(yè)1看圖說出下面每個長方體的長、寬、高各是多少？ 2說出下圖表示的物體是什么形狀，并且說明：（1）它的上面是什么形，長和寬各是多少？（2）它的右側(cè)面是什么形，長和寬各是多少？（3）它的前面是什么形，長和寬各是多少？（4）它的下面和后面是什么形，長和寬各是多少？六、板書設(shè)計長方體的認識 面： 6個，長方形；相對的面完全相同，6各