小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)教學(xué)過程設(shè)計(jì).doc

小學(xué)一年級(jí)鐘表的認(rèn)識(shí)案例 信豐縣陳毅希望學(xué)校 顧連妹三維目標(biāo)：一知識(shí)技能目標(biāo)：.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針，學(xué)會(huì)看鐘表和電子表上的整時(shí)。.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理的能力。二過程性目標(biāo)：.通過撥表針、觀察等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。.通過操作、觀察、分析、推理等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與探究的精神。.能用所學(xué)知識(shí)，合理安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的主人。三情感目標(biāo)：1.使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針，學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí)，以及時(shí)間的兩種不同寫法。教具、學(xué)具：多媒體課件、鐘表、老狼頭飾課前游戲： 同學(xué)們愛玩游戲嗎?那我們來(lái)做個(gè)“我猜我猜我猜猜猜”的游戲好嗎?仔細(xì)聽，它來(lái)了，播放（課件1）鐘表聲音嗎，請(qǐng)同學(xué)們猜猜誰(shuí)來(lái)到了我們的課堂？（鐘表，鬧鐘.）（小朋友真聰明,一下就猜著了）。(設(shè)計(jì)意圖:通過一年級(jí)學(xué)生喜歡的猜謎語(yǔ)來(lái)引出本課要學(xué)習(xí)的鐘表,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。)教學(xué)過程:一、 情境導(dǎo)入1哪位同學(xué)來(lái)說說鐘表能幫助我們做什么呢？它有哪些作用呢？師總結(jié)鐘表的作用，（可以告訴我們時(shí)間，可以告訴我們什么該做什么.）鐘表有這么多的作用，同學(xué)們想跟它交朋友嗎？那這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的新朋友鐘表（出示課題，認(rèn)識(shí)鐘表，生跟老師齊讀2遍）。2欣賞生活中各種各樣的鐘表（播放課件2到17）二：自主探究 認(rèn)識(shí)鐘面（1） “看一看”（認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針）（出示課件18）請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，看看鐘表上都有些什么？（2）分組討論鐘面上的兩根針分別叫什么？各有什么特點(diǎn)？（3）找一找鐘面上的時(shí)針和分針（幻燈片19和20）, （4）找一找自己學(xué)具鐘上的時(shí)針和分針。 (5)鐘面上還有什么？這些數(shù)字又有什么特點(diǎn)？十二個(gè)數(shù)字寶寶從小到大手拉手圍成了一圈,把鐘面分成了12個(gè)相等的大格（6）“玩一玩”(出示課件7)師：動(dòng)手撥一撥自己的學(xué)具鐘表，說一說你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？看看時(shí)針和分針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)動(dòng)的？哪根針快，哪根針慢？（播放課件21和35）師：你們可真善于發(fā)現(xiàn)問題！時(shí)針、分針都是按照從1到12的順序走的，這叫做順時(shí)針行走。（腳更長(zhǎng)的走的快，腳更短的走的慢）三：創(chuàng)設(shè)情境，探究整時(shí)的特點(diǎn)與表示方法 （1）出示（課件36）主題圖。師：仔細(xì)觀察，圖中講了一件什么事？圖中的時(shí)刻又是幾時(shí)？（小女孩7時(shí)起床）你是怎么知道的?出示課件（10）8時(shí)，3時(shí)，6時(shí)的三個(gè)鐘表，請(qǐng)生認(rèn)時(shí)間，你是怎么認(rèn)的？（2） 你發(fā)現(xiàn)這三個(gè)鐘面上的針有什么相同之外和不同之處呢？（小組合作，再匯報(bào)）（3） 引導(dǎo)得出認(rèn)整時(shí)的方法：分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。（生齊讀2遍）（4） 介紹表示時(shí)間的兩種方法(a普通計(jì)時(shí)法：幾時(shí)就寫個(gè)幾，再在后面寫個(gè)時(shí)間的時(shí)。B電子表示法：幾時(shí)就在前面寫個(gè)幾，然后再寫兩個(gè)?。?，再寫2個(gè)0)（課件37）（5） 師說時(shí)間，生拔鐘。（10時(shí)，9時(shí)，1時(shí)，4時(shí)）（6） 現(xiàn)在同學(xué)們都掌握了這兩種時(shí)間表示法，下面老師要來(lái)考考大家，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？（課件38） （7）同學(xué)們真棒，恭喜你們?nèi)看饘?duì)正確，接下來(lái)我們來(lái)點(diǎn)高難度的（課件38），游戲環(huán)節(jié)“老狼老狼幾時(shí)整”，先講清楚游戲規(guī)則，小朋友們扮演小羊，老師扮演老狼，同學(xué)齊聲問：“老狼老狼幾時(shí)整？”老狼說時(shí)間，小羊根據(jù)老狼說的時(shí)間在學(xué)具上撥一撥。小羊撥時(shí)間，撥錯(cuò)了的要被老狼吃掉。（讓學(xué)生在快樂的游戲中掌握撥時(shí)間的方法，真正做到學(xué)中玩，玩中學(xué)。）（8）剛剛老狼吃了兩只小羊，吃的好飽啊，現(xiàn)在來(lái)個(gè)課間休息操（課件40），學(xué)兒歌：小時(shí)鐘，真可愛！分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針指幾就幾時(shí)。電子表，真機(jī)靈！圓點(diǎn)后面兩個(gè)0，前面是幾就幾時(shí)。小朋友，識(shí)鐘表，學(xué)做時(shí)間小主人，小主人。四：鞏固應(yīng)用1（出示數(shù)學(xué)書第85頁(yè)做一做）時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜時(shí)間，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間呢？那就是合理利用時(shí)間，安排好一天的學(xué)習(xí)，有個(gè)小朋友呀，做的非常好，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，你們想不想認(rèn)識(shí)他呀？打開書第85頁(yè)，小明一天的時(shí)間安排，仔細(xì)看每一幅圖，說說他什么時(shí)刻在做什么？（先在小組內(nèi)說一說，再小組匯報(bào)）小結(jié)：小明一天的學(xué)習(xí)和生活安排的多合理呀！你一天的時(shí)間是怎么安排的？你能合理安排好你一天的作息時(shí)間嗎？五：拓展 1.同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？老師也有動(dòng)畫片，可是灰太狼說了，你們想看動(dòng)畫片必須要闖兩關(guān)才行哦，同學(xué)們你們有信心闖關(guān)嗎？好，出發(fā)a.（出示課件46）為什么都是9時(shí),而小明做的事卻不一樣？（一個(gè)是上午9時(shí)，一個(gè)是晚上9時(shí)，原來(lái)一天有24小時(shí)，時(shí)針每天要繞鐘面轉(zhuǎn)兩圈，所以就有兩個(gè)9時(shí)）B.（出示課件47）9時(shí)再過一時(shí)是幾時(shí)（10時(shí)）請(qǐng)生說說你是怎樣想的？C.闖關(guān)成功，觀看動(dòng)畫片（出示課件41到44）并說說你更喜歡里面的誰(shuí)，為什么？（思想教育） 2.介紹古代計(jì)時(shí)方法（出示課件48到51）六、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 學(xué)生自由說說他的收獲。