小學數(shù)學人教2011課標版一年級教學過程設計.doc

小學一年級鐘表的認識案例 信豐縣陳毅希望學校 顧連妹三維目標：一知識技能目標：.結合生活經(jīng)驗，認識鐘面，認識時針和分針，學會看鐘表和電子表上的整時。.培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理的能力。二過程性目標：.通過撥表針、觀察等實踐活動，讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會到學習數(shù)的樂趣，提高學習數(shù)學的樂趣，建立學好數(shù)學的信念。.通過操作、觀察、分析、推理等活動，培養(yǎng)學生主動參與探究的精神。.能用所學知識，合理安排自己的時間，做時間的主人。三情感目標：1.使學生初步建立時間觀念，教育學生要從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的好習慣。教學重難點：認識鐘面上的時針和分針，學會認讀整時，以及時間的兩種不同寫法。教具、學具：多媒體課件、鐘表、老狼頭飾課前游戲： 同學們愛玩游戲嗎?那我們來做個“我猜我猜我猜猜猜”的游戲好嗎?仔細聽，它來了，播放（課件1）鐘表聲音嗎，請同學們猜猜誰來到了我們的課堂？（鐘表，鬧鐘.）（小朋友真聰明,一下就猜著了）。(設計意圖:通過一年級學生喜歡的猜謎語來引出本課要學習的鐘表,激發(fā)學生學習的興趣,調動學習積極性。)教學過程:一、 情境導入1哪位同學來說說鐘表能幫助我們做什么呢？它有哪些作用呢？師總結鐘表的作用，（可以告訴我們時間，可以告訴我們什么該做什么.）鐘表有這么多的作用，同學們想跟它交朋友嗎？那這節(jié)課我們就一起來認識我們的新朋友鐘表（出示課題，認識鐘表，生跟老師齊讀2遍）。2欣賞生活中各種各樣的鐘表（播放課件2到17）二：自主探究 認識鐘面（1） “看一看”（認識時針和分針）（出示課件18）請學生仔細觀察鐘面，看看鐘表上都有些什么？（2）分組討論鐘面上的兩根針分別叫什么？各有什么特點？（3）找一找鐘面上的時針和分針（幻燈片19和20）, （4）找一找自己學具鐘上的時針和分針。 (5)鐘面上還有什么？這些數(shù)字又有什么特點？十二個數(shù)字寶寶從小到大手拉手圍成了一圈,把鐘面分成了12個相等的大格（6）“玩一玩”(出示課件7)師：動手撥一撥自己的學具鐘表，說一說你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？看看時針和分針是按怎樣的方向轉動的？哪根針快，哪根針慢？（播放課件21和35）師：你們可真善于發(fā)現(xiàn)問題！時針、分針都是按照從1到12的順序走的，這叫做順時針行走。（腳更長的走的快，腳更短的走的慢）三：創(chuàng)設情境，探究整時的特點與表示方法 （1）出示（課件36）主題圖。師：仔細觀察，圖中講了一件什么事？圖中的時刻又是幾時？（小女孩7時起床）你是怎么知道的?出示課件（10）8時，3時，6時的三個鐘表，請生認時間，你是怎么認的？（2） 你發(fā)現(xiàn)這三個鐘面上的針有什么相同之外和不同之處呢？（小組合作，再匯報）（3） 引導得出認整時的方法：分針指向12，時針指向幾，就是幾時。（生齊讀2遍）（4） 介紹表示時間的兩種方法(a普通計時法：幾時就寫個幾，再在后面寫個時間的時。B電子表示法：幾時就在前面寫個幾，然后再寫兩個?。海賹?個0)（課件37）（5） 師說時間，生拔鐘。（10時，9時，1時，4時）（6） 現(xiàn)在同學們都掌握了這兩種時間表示法，下面老師要來考考大家，同學們準備好了嗎？（課件38） （7）同學們真棒，恭喜你們?nèi)看饘φ_，接下來我們來點高難度的（課件38），游戲環(huán)節(jié)“老狼老狼幾時整”，先講清楚游戲規(guī)則，小朋友們扮演小羊，老師扮演老狼，同學齊聲問：“老狼老狼幾時整？”老狼說時間，小羊根據(jù)老狼說的時間在學具上撥一撥。小羊撥時間，撥錯了的要被老狼吃掉。（讓學生在快樂的游戲中掌握撥時間的方法，真正做到學中玩，玩中學。）（8）剛剛老狼吃了兩只小羊，吃的好飽啊，現(xiàn)在來個課間休息操（課件40），學兒歌：小時鐘，真可愛！分針長長指12，時針指幾就幾時。電子表，真機靈！圓點后面兩個0，前面是幾就幾時。小朋友，識鐘表，學做時間小主人，小主人。四：鞏固應用1（出示數(shù)學書第85頁做一做）時間是很寶貴的，我們要珍惜時間，作為小學生，我們應該怎樣珍惜時間呢？那就是合理利用時間，安排好一天的學習，有個小朋友呀，做的非常好，他是我們學習的榜樣，你們想不想認識他呀？打開書第85頁，小明一天的時間安排，仔細看每一幅圖，說說他什么時刻在做什么？（先在小組內(nèi)說一說，再小組匯報）小結：小明一天的學習和生活安排的多合理呀！你一天的時間是怎么安排的？你能合理安排好你一天的作息時間嗎？五：拓展 1.同學們，你們喜歡看動畫片嗎？老師也有動畫片，可是灰太狼說了，你們想看動畫片必須要闖兩關才行哦，同學們你們有信心闖關嗎？好，出發(fā)a.（出示課件46）為什么都是9時,而小明做的事卻不一樣？（一個是上午9時，一個是晚上9時，原來一天有24小時，時針每天要繞鐘面轉兩圈，所以就有兩個9時）B.（出示課件47）9時再過一時是幾時（10時）請生說說你是怎樣想的？C.闖關成功，觀看動畫片（出示課件41到44）并說說你更喜歡里面的誰，為什么？（思想教育） 2.介紹古代計時方法（出示課件48到51）六、課堂小結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 學生自由說說他的收獲。