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小學一年級鐘表的認識案例 信豐縣陳毅希望學校 顧連妹三維目標:一知識技能目標:.結合生活經(jīng)驗,認識鐘面,認識時針和分針,學會看鐘表和電子表上的整時。.培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理的能力。二過程性目標:.通過撥表針、觀察等實踐活動,讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體會到學習數(shù)的樂趣,提高學習數(shù)學的樂趣,建立學好數(shù)學的信念。.通過操作、觀察、分析、推理等活動,培養(yǎng)學生主動參與探究的精神。.能用所學知識,合理安排自己的時間,做時間的主人。三情感目標:1.使學生初步建立時間觀念,教育學生要從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的好習慣。教學重難點:認識鐘面上的時針和分針,學會認讀整時,以及時間的兩種不同寫法。教具、學具:多媒體課件、鐘表、老狼頭飾課前游戲: 同學們愛玩游戲嗎?那我們來做個“我猜我猜我猜猜猜”的游戲好嗎?仔細聽,它來了,播放(課件1)鐘表聲音嗎,請同學們猜猜誰來到了我們的課堂?(鐘表,鬧鐘.)(小朋友真聰明,一下就猜著了)。(設計意圖:通過一年級學生喜歡的猜謎語來引出本課要學習的鐘表,激發(fā)學生學習的興趣,調動學習積極性。)教學過程:一、 情境導入1哪位同學來說說鐘表能幫助我們做什么呢?它有哪些作用呢?師總結鐘表的作用,(可以告訴我們時間,可以告訴我們什么該做什么.)鐘表有這么多的作用,同學們想跟它交朋友嗎?那這節(jié)課我們就一起來認識我們的新朋友鐘表(出示課題,認識鐘表,生跟老師齊讀2遍)。2欣賞生活中各種各樣的鐘表(播放課件2到17)二:自主探究 認識鐘面(1) “看一看”(認識時針和分針)(出示課件18)請學生仔細觀察鐘面,看看鐘表上都有些什么?(2)分組討論鐘面上的兩根針分別叫什么?各有什么特點?(3)找一找鐘面上的時針和分針(幻燈片19和20), (4)找一找自己學具鐘上的時針和分針。 (5)鐘面上還有什么?這些數(shù)字又有什么特點?十二個數(shù)字寶寶從小到大手拉手圍成了一圈,把鐘面分成了12個相等的大格(6)“玩一玩”(出示課件7)師:動手撥一撥自己的學具鐘表,說一說你又有什么新的發(fā)現(xiàn)?看看時針和分針是按怎樣的方向轉動的?哪根針快,哪根針慢?(播放課件21和35)師:你們可真善于發(fā)現(xiàn)問題!時針、分針都是按照從1到12的順序走的,這叫做順時針行走。(腳更長的走的快,腳更短的走的慢)三:創(chuàng)設情境,探究整時的特點與表示方法 (1)出示(課件36)主題圖。師:仔細觀察,圖中講了一件什么事?圖中的時刻又是幾時?(小女孩7時起床)你是怎么知道的?出示課件(10)8時,3時,6時的三個鐘表,請生認時間,你是怎么認的?(2) 你發(fā)現(xiàn)這三個鐘面上的針有什么相同之外和不同之處呢?(小組合作,再匯報)(3) 引導得出認整時的方法:分針指向12,時針指向幾,就是幾時。(生齊讀2遍)(4) 介紹表示時間的兩種方法(a普通計時法:幾時就寫個幾,再在后面寫個時間的時。B電子表示法:幾時就在前面寫個幾,然后再寫兩個?。海賹?個0)(課件37)(5) 師說時間,生拔鐘。(10時,9時,1時,4時)(6) 現(xiàn)在同學們都掌握了這兩種時間表示法,下面老師要來考考大家,同學們準備好了嗎?(課件38) (7)同學們真棒,恭喜你們?nèi)看饘φ_,接下來我們來點高難度的(課件38),游戲環(huán)節(jié)“老狼老狼幾時整”,先講清楚游戲規(guī)則,小朋友們扮演小羊,老師扮演老狼,同學齊聲問:“老狼老狼幾時整?”老狼說時間,小羊根據(jù)老狼說的時間在學具上撥一撥。小羊撥時間,撥錯了的要被老狼吃掉。(讓學生在快樂的游戲中掌握撥時間的方法,真正做到學中玩,玩中學。)(8)剛剛老狼吃了兩只小羊,吃的好飽啊,現(xiàn)在來個課間休息操(課件40),學兒歌:小時鐘,真可愛!分針長長指12,時針指幾就幾時。電子表,真機靈!圓點后面兩個0,前面是幾就幾時。小朋友,識鐘表,學做時間小主人,小主人。四:鞏固應用1(出示數(shù)學書第85頁做一做)時間是很寶貴的,我們要珍惜時間,作為小學生,我們應該怎樣珍惜時間呢?那就是合理利用時間,安排好一天的學習,有個小朋友呀,做的非常好,他是我們學習的榜樣,你們想不想認識他呀?打開書第85頁,小明一天的時間安排,仔細看每一幅圖,說說他什么時刻在做什么?(先在小組內(nèi)說一說,再小組匯報)小結:小明一天的學習和生活安排的多合理呀!你一天的時間是怎么安排的?你能合理安排好你一天的作息時間嗎?五:拓展 1.同學們,你們喜歡看動畫片嗎?老師也有動畫片,可是灰太狼說了,你們想看動畫片必須要闖兩關才行哦,同學們你們有信心闖關嗎?好,出發(fā)a.(出示課件46)為什么都是9時,而小明做的事卻不一樣?(一個是上午9時,一個是晚上9時,原來一天有24小時,時針每天要繞鐘面轉兩圈,所以就有兩個9時)B.(出示課件47)9時再過一時是幾時(10時)請生說說你是怎樣想的?C.闖關成功,觀看動畫片(出示課件41到44)并說說你更喜歡里面的誰,為什么?(思想教育) 2.介紹古代計時方法(出示課件48到51)六、課堂小結通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲? 學生自由說說他的收獲。
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