五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案12假如沒有灰塵人教新課標(biāo)1.docx

12 假如沒有灰塵教學(xué)要求1.認(rèn)讀本課的生字,能正確讀記詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文。理解文章內(nèi)容,知道灰塵的特點(diǎn)和作用。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。3.懂得任何事物都有兩面性,受到辯證唯物主義啟蒙教育。重點(diǎn)難點(diǎn)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和說明事物的方法。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)課文詳解假如沒有灰塵灰塵是人人討厭的東西,它有礙環(huán)境衛(wèi)生,危害人類健康。句導(dǎo)讀:文章開門見山地寫出了灰塵對(duì)人類的危害。因此,古往今來,人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭,勿(w)使染塵埃(i)”。這句話是什么意思?然而你可曾想到,人類的生息離不開灰塵。段導(dǎo)讀:本段指出灰塵的危害,同時(shí)也指出人類的生息離不開灰塵。假如自然界真的沒有灰塵,我們將面臨怎樣的情形呢?這句話在文中起什么作用?第一部分(第1、2自然段):作者采用欲揚(yáng)先抑的手法先寫灰塵的危害,接著又以問句設(shè)疑,激起了讀者的閱讀興趣。灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵,是灰塵中的龐然大物,細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。這兩句話采用了怎樣的說明方法?陸地上空灰塵的主要來源是工業(yè)排放物、燃燒煙塵、土壤揚(yáng)塵等。第二部分(第3自然段):簡(jiǎn)要介紹了灰塵的大小和主要來源?；覊m在吸收太陽(yáng)部分光線的同時(shí)向四周散射光線,如同無數(shù)個(gè)點(diǎn)光源。陽(yáng)光經(jīng)過灰塵的散射,強(qiáng)度大大削1弱,因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵,強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無法睜開眼睛。作者介紹了灰塵的什么特點(diǎn)?段導(dǎo)讀:第4自然段從灰塵散射光線的方面,說明了灰塵能使陽(yáng)光變得柔和的作用。大氣中的氣體容易散射紫、藍(lán)、青三色光,所以一般情況下天空呈現(xiàn)藍(lán)色?；覊m則不同,它不加選擇地散射七色陽(yáng)光。句導(dǎo)讀:介紹灰塵散射的特點(diǎn),為下文寫天空顏色的變化作了很好的鋪墊。我們看到遙遠(yuǎn)的天空隨高度降低而逐漸由藍(lán)變白,就是因?yàn)榈讓哟髿庵械幕覊m含量較高。假如大氣中沒有灰塵,由于只存在氣體對(duì)陽(yáng)光的散射,整個(gè)天空將始終是蔚藍(lán)色的。這一段作者采用了怎樣的說明方法?段導(dǎo)讀:第5自然段寫灰塵散射七色陽(yáng)光,使天空顏色有了變化。灰塵大多具有吸濕性能?？諝庵械乃魵獗仨氁栏皆诨覊m上才能凝結(jié)成小水滴。這樣,當(dāng)空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和2時(shí),分散的水汽便依附著灰塵而形成穩(wěn)定的水滴,可以在空中長(zhǎng)時(shí)間地飄浮。句導(dǎo)讀:本句寫出了灰塵能被水蒸氣依附而形成水滴的特點(diǎn)。假如空中沒有灰塵,地面上的萬物都將是濕漉(l)漉的。更嚴(yán)重的是,天空中難以形成云霧,也難以形成雨、雪來調(diào)節(jié)氣候。從地面蒸發(fā)到大氣中的水汽逐漸增加,大氣中的相對(duì)濕度不斷上升,就會(huì)影響生物的生存。作者運(yùn)用了怎樣的說明方法?此外,由于這些小水滴對(duì)陽(yáng)光的折射作用,才會(huì)有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈(yn)等氣象萬千的自然景色。假如空中沒有灰塵,大自然將多么單調(diào)啊!作者的感嘆突出了灰塵的什么特點(diǎn)?段導(dǎo)讀:第6自然段寫灰塵對(duì)氣候、生物、自然景觀的重要作用。第三部分(第46自然段):從不同的角度詳細(xì)說明了灰塵的特點(diǎn)和作用,照應(yīng)了文章開頭。 知識(shí)點(diǎn)詳解 這句話的意思是:從古代到現(xiàn)代,人們總是經(jīng)常擦拭(物品),使(物品)不沾染塵土。 作者的假設(shè)引起了我們的思考。同時(shí),作者也將話題轉(zhuǎn)到這一方面來。過渡自然,不留痕跡。 重點(diǎn)句解析:作者首先運(yùn)用列數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小,接著又運(yùn)用對(duì)比的方法突出了灰塵非常細(xì)小的特點(diǎn)。這兩種說明方法的運(yùn)用,使說明的事物更加具體、真實(shí)、生動(dòng)。 1 削(xu),表示減小,減弱。讀這個(gè)音時(shí),多用于合成詞或成語(yǔ)。 這兩句話先寫陽(yáng)光經(jīng)過灰塵的散射,強(qiáng)度變?nèi)?因而光線柔和;接著又運(yùn)用假設(shè),說明沒有經(jīng)過灰塵散射的陽(yáng)光非常強(qiáng)烈,使人睜不開眼睛。通過對(duì)比說明,突出了灰塵可以散射強(qiáng)光的重要作用。 作者采用了作比較的說明方法,介紹了灰塵和氣體的不同散射特點(diǎn),向我們解釋了遙遠(yuǎn)的天空因?yàn)楦叨炔煌?顏色發(fā)生變化的原因。 飽和:這里指空氣中的水蒸氣的量達(dá)到最大限度。 作者運(yùn)用作假設(shè)的說明方法寫出了空氣中沒有灰塵的嚴(yán)重后果,突出了灰塵對(duì)氣候、對(duì)生物的重要作用。突出了灰塵對(duì)創(chuàng)造氣象萬千的自然景色的重要作用。一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課的生字。正確讀記詞語(yǔ)。2.能正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道灰塵的特點(diǎn)和作用。3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。4.懂得任何事物都有兩面性,初步受到辯證唯物主義啟蒙教育。教具準(zhǔn)備生字、新詞卡片,重點(diǎn)句的投影。教學(xué)過程一談話導(dǎo)入1.在日常生活中,新型玻璃發(fā)揮著很大的作用。可是你知道嗎?令人討厭的灰塵,也有十分重要的作用。2.齊讀課文題目。二初讀課文,認(rèn)讀字詞1.自學(xué)生字,理解詞語(yǔ)。(1)默讀課文,借助拼音或查字典,讀準(zhǔn)字音。(2)畫出不理解的詞語(yǔ),自主理解。(3)思考:灰塵有哪些特點(diǎn)和作用?假如沒有灰塵,這個(gè)世界將會(huì)是什么樣的?2.學(xué)生自學(xué)。3.集體交流自學(xué)情況。(1)訂正字音。勿w塵埃i濕漉l漉日暈yn(2)重點(diǎn)指導(dǎo)字音。較jio短干涸h削xu弱朝zho暉調(diào)tio節(jié)單調(diào)dio(3)理解詞語(yǔ)。生息:生活;生存。濕漉漉:形容物體潮濕的樣子。干涸:沒有水了。日暈:日光遇到云層中的冰晶,被折射而在太陽(yáng)周圍形成的彩色光環(huán)。日暈常被看作天氣變化的預(yù)兆。三深入讀文,把握課文主要內(nèi)容1.激發(fā)興趣,深入學(xué)習(xí)課文。同學(xué)們,一談到灰塵,許多人都會(huì)立刻想到“臟”這個(gè)詞。你們了解灰塵對(duì)我們?nèi)祟惖纳钣心男┪：?(灰塵污染環(huán)境、傳播病菌、危害人類健康。)大膽設(shè)想,如果沒有灰塵,我們的人類和自然界將會(huì)怎樣呢?(美麗、干凈,沒有病菌,沒有疾病。)那么,究竟是不是這樣呢?默讀課文,從文中找到一句話,概括回答這個(gè)問題。(人類的生息離不開灰塵。)2.灰塵有什么特點(diǎn),又有什么作用呢?自讀課文第4至第6自然段,填寫下列表格。特點(diǎn)作用123交流討論,填寫表格。生甲:灰塵的第一個(gè)特點(diǎn)是在吸收太陽(yáng)部分光線的同時(shí),向四周散射光線,這樣,就使原本強(qiáng)烈的太陽(yáng)光變得柔和不刺眼了。指名讀第4自然段,思考作者是怎樣進(jìn)行說明的。(這段話先寫陽(yáng)光經(jīng)過灰塵的散射,強(qiáng)度變?nèi)?。接著又運(yùn)用假設(shè),說明沒有經(jīng)過灰塵散射的陽(yáng)光非常強(qiáng)烈。通過對(duì)比說明,突出了灰塵的重要作用。)生乙:灰塵的第二個(gè)特點(diǎn)是不加選擇地散射七色陽(yáng)光。這樣,我們看到的天空才有顏色變化。指名讀第5自然段,思考作者又是怎樣說明的。(這段運(yùn)用了對(duì)比的手法,將氣體與灰塵散射陽(yáng)光的不同,一清二楚地寫了出來。)生丙:灰塵的第三個(gè)特點(diǎn)是具有吸濕性能。有了這個(gè)特點(diǎn),大自然才會(huì)有晚霞朝暉、閑云迷霧、彩虹日暈等自然景色。指名讀第6自然段,說說作者的說明方法。(作者先說明灰塵是如何吸濕的,然后舉例說明沒有這個(gè)特點(diǎn)的后果。)3.語(yǔ)言訓(xùn)練,整體感知。假如自然界真的沒有灰塵,我們將面臨怎樣的情形呢?用一段話說明。(學(xué)生練習(xí)說話。)4.談啟示。從灰塵的危害和作用中,你能悟出什么道理?(灰塵太多確實(shí)會(huì)污染環(huán)境,但適量的灰塵存在,對(duì)大自然和人類都有好處。)5.討論。生活中,還有哪些事物具有兩面性?今后,你將怎樣看待事物的兩面性?課后反思1.教師補(bǔ)充閱讀材料丑石(賈平凹),再次點(diǎn)明任何事物都有兩面性,使學(xué)生受到初步的辯證唯物主義啟蒙教育。2.不妨讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容及相關(guān)的資料進(jìn)行練筆以第一人稱寫灰塵。這樣有助于使學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性得到充分的張揚(yáng),思考能力、表達(dá)能力均得以提高,達(dá)到思維開放的目的。板書設(shè)計(jì)12*假如沒有灰塵(人類的生息離不開灰塵)特點(diǎn)作用說明方法課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.看拼音,寫詞語(yǔ)。rnr然而minln面臨kl顆粒gwngjnli古往今來pngrndw龐然大物2.在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“”。較短(jiojio)干涸(hg)削弱(xioxu)朝暉(zhocho)調(diào)節(jié)(tiodio)單調(diào)(tiodio)3.讀句子,請(qǐng)你給“一”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。A.數(shù)目。B.一樣。C.全。D.專一。E.表示動(dòng)作是一次,或表示動(dòng)作是短暫的。(1)姐妹倆長(zhǎng)得一般高。(B)(2)叔叔是一門心思撲在工作上,從不注意身體。(D)(3)一陣暴雨,淋得她一身是水。(C)(4)水池面積不足一畝,水深不過一丈。(A)備課資料一灰塵的危害灰塵對(duì)電腦的危害很大、過多的灰塵可能阻塞CPU風(fēng)扇,使風(fēng)扇停轉(zhuǎn),造成CPU過熱而燒毀,還會(huì)影響各板卡之間的接觸,還可能造成電路板的腐蝕。灰塵是人類健康的大敵,它帶著許多細(xì)菌病毒和蟲卵到處飛揚(yáng),傳播疾病。工業(yè)粉塵、纖塵能使工人患上各種難以治愈的職業(yè)病,過多的灰塵還會(huì)造成環(huán)境污染,影響人們的正常生活和工作,誘發(fā)人類呼吸道疾病等。 二禪詩(shī)賞析身是菩提樹,心若明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭,勿使染塵埃?！吧硎瞧刑針洹币馑际俏覀兊纳眢w要像菩提樹一樣,保持端正的體態(tài),不斷修持精進(jìn);“心若明鏡臺(tái)”是把我們的心比喻為明鏡臺(tái),如果灰塵沾染則不明澈;“時(shí)時(shí)勤拂拭,勿使染塵埃”字面意思是明鏡臺(tái)要不停地擦拭,才不會(huì)沾染上灰塵。全詩(shī)的意思是說我們要不斷地勤修,保持心境的平和,才能恢復(fù)本心,得悟正果。三大氣中為什么會(huì)有“暈”“暈”的出現(xiàn)雖然讓人感到奇妙和異常,但其實(shí)它只是大氣中的一種物理現(xiàn)象。當(dāng)冰晶云存在時(shí),云幕上日、月周圍出現(xiàn)的圓形光弧,叫“暈”,它是由懸浮于大