五年級(jí)上冊(cè)語文教案6.梅花魂人教新課標(biāo).docx

教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課的生字,正確讀寫詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文,能結(jié)合課文重點(diǎn)詞句體會(huì)人物的思想感情。積累詞句。3.懂得梅花的高尚品格,體會(huì)老華僑眷戀祖國(guó)的感情。2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 1.引導(dǎo)學(xué)生把握課文的內(nèi)容。2.體會(huì)人物的思想感情,揣摩作者的表達(dá)方法。3. 教學(xué)用具 課件4. 標(biāo)簽 教學(xué)過程 一看圖片,引入新課1.請(qǐng)同學(xué)們邊看圖片資料,邊思考人們?yōu)槭裁捶Q梅花為君子,人們?yōu)槭裁瓷钌畹叵矏圻@種花。2.大家來談一談你對(duì)梅花的了解。3.“梅花香自苦寒來?！彼侨f花中最有骨氣、最有品格、最高貴的花,因此與蘭花、竹子、菊花并稱花中“四君子”。二初讀課文,學(xué)習(xí)生字、新詞。1.出示自學(xué)提示。(1)自讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識(shí)的字多讀兩遍。(2)借助字典弄清字的部首、筆順、筆畫。(3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語。2.學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。3.交流自學(xué)情況。(1)認(rèn)讀生字、新詞。(出示生字、新詞卡片。)縷芳身異國(guó)邊不在意子嗚無所理老手華戀負(fù)盛名污性涼颼(2)認(rèn)清字形。歸類記憶生字。左右結(jié)構(gòu):魂縷腮綢嗚謂梳絹僑上下結(jié)構(gòu):甚愁上中下結(jié)構(gòu):葬衰半包圍結(jié)構(gòu):幽重點(diǎn)指導(dǎo)記憶。葬:由三部分構(gòu)成:艸、死、廾。甚:注意筆順?biāo)?把“衣”字上下拆開,中間加上“”。梳:與“流”對(duì)比記憶,不要丟掉右邊中間一點(diǎn)。(3)理解詞語。頗負(fù)盛名:名氣很大。頗,很。古玩:古代流傳下來的可供玩賞的器物。不甚在意:不太在意。玷污:弄臟。杭綢:杭州一帶出產(chǎn)的絲綢,是很珍貴的。大抵:大多;大都。骨氣:堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣節(jié)。折節(jié):降低身份,屈己下人。強(qiáng)自克制,改變初衷。無所謂:談不上,說不上。隆冬:冬季最冷的時(shí)候;深冬。眷戀:懷念,留戀。(4)組詞練習(xí),積累詞語?；昊昶庆`魂神魂顛倒謂所謂可謂稱謂幽幽靜幽深幽谷衰衰老衰退衰敗三再讀課文,了解課文大意1.指名朗讀課文,思考:課文圍繞梅花寫了哪幾件事?2.出示判斷:(1)課文圍繞梅花寫了四件事。(?) (2)課文圍繞梅花寫了五件事。(?)3.小組討論:寫了哪五件事?4.交流討論結(jié)果。第一件:外祖父常常教小外孫女讀唐詩(shī)宋詞,而且讀著讀著就流出眼淚。第二件:外祖父對(duì)一幅墨梅圖分外愛惜。第三件:外祖父因不能回國(guó)而難過地哭起來。第四件:外祖父在離別前把寶貴的墨梅圖送給外孫女。第五件:船快開時(shí),外祖父又遞給外孫女繡著梅花的手絹。四指導(dǎo)朗讀1.學(xué)生自由讀課文,畫出難讀的句子。2.同桌練習(xí),互幫互助。3.老師指導(dǎo)難讀句。(1)旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。要注意“抵、愈、欺”三個(gè)字的讀音。前兩個(gè)“愈”應(yīng)讀得慢些,堅(jiān)定一些,以表現(xiàn)梅花毫不畏懼的精神。(2)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!這是一組排比句,“最”字要重讀,讀出氣勢(shì)來。(3)我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。語速稍慢,應(yīng)該讀得深沉、堅(jiān)定,突出“多少”“怎樣”“頂天立地”“不肯”等詞語。 課后習(xí)題 1.寫出下列詞的近義詞。冷艷(艷麗)欺凌(凌辱)幽芳(芬芳)頗負(fù)盛名(享有盛名)2.畫掉括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?1)故鄉(xiāng)的(沒梅)花又開了。(2)我出生在東(南難男)亞的星島,從小和外祖父生