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六年級下學(xué)期語文模擬考試題 白云區(qū)穗豐小學(xué) 謝文星積累運(yùn)用（24分）一、默寫矛與盾全文。（2分） 二、看拼音寫詞語。（4分）pn shn w mi pi jin s n（ ） （ ） （ ） （ ）chn x jio xi jng t mio sh（ ） （ ） （ ） （ ）三、下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）1、竣工 面面相覷 懸崖峭壁 攀山越嶺2、要挾 岌岌可危 憂心忡忡 萬籟俱寂3、緬懷 溘然長逝 奄奄一息 魚貫而出4、佇立 突兀而來 若無其是 愚不可及四、下面詞語中讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）1、秉（bng）燭夜游 縫（fng）隙 生吞活剝（b） 瘟疫（y）2、蔚（wi）為壯觀 遒勁（jn） 忠心耿耿(gng） 饋贈(zèng)（zng）3、前俯（f）后仰 颯颯（s） 鷸（y）蚌相爭 累贅（zhu）4、躡（ni）手躡腳 屏（png）住 自作（zu）自受 啜（cu）泣五、根據(jù)句意，選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）觀眾們（ ）走進(jìn)體育館觀看比賽。首先進(jìn)行的男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（ ）打了十幾個(gè)回合才見分曉。接著，（ ）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超精湛的球藝博得觀眾的喝彩，掌聲（ ）了整整一分鐘。1、陸續(xù) 持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 2、陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)3、繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 4、繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 陸續(xù)六、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）1、如果是一分一秒的時(shí)間，我們也不能浪費(fèi)。2、我斷定他大概就是李老師。3、奧林匹克公園新建了由兩個(gè)英國承建的游樂項(xiàng)目。4、靜靜的河水倒映著朝霞，太美啦！七、下面句子與課文原句一樣的一項(xiàng)是（ ）（2分）1、那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正名姓。2、生命的過程，大約就是學(xué)步和尋路的過程。3、他呵，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷！4、跨峻嶺，橫瀚海，穿荒原，經(jīng)絕壁，縱橫十萬里。八、能正確解釋“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的是（ ）（2分）1、人都有一死，或者死得如泰山一樣重，或者死得和鴻毛一樣輕。2、人都是要死的，或者死得比泰山重，或者死得比鴻毛輕。3、人都是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。4、人都是要死的，有的人死得和泰山一樣重，有的人死得和鴻毛一樣輕。九、判斷正誤。（4分）1、“你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”意思是說：你連一間小小的屋子都不掃，是不可以去掃天下的。 （ ）2、跳水的作者是俄國的列夫托爾斯泰。在文中，作者批評了船長用槍指著兒子，逼兒子跳水的錯(cuò)誤做法。 （ ）3、大自然的秘密告訴我們：人是萬物之靈，所以人不用遵循大自然的規(guī)律。( )4、成吉思汗和鷹中，成吉思汗從怒而殺鷹的教訓(xùn)中，悟出了一個(gè)道理：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。 ( )十、下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）它為著向往陽光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來。你看見過壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生成嗎？一粒種子的力量如此之大，如此如此。它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。這是一種不可抗的力，阻止它的石塊，結(jié)果也被它掀翻。1、 2、 3、 4、口語交際（2分）去年唐莉參加市作文大賽，名落孫山，她很沮喪。語文老師只對她說了一句話：“這會(huì)過去的?！苯衲?，她又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，她可高興了。這時(shí)語文老師還是只對她說了一句話：“這會(huì)過去的。”請問，語文老師去年和今年說的“這會(huì)過去的”各表達(dá)了什么意思？閱讀理解一、課內(nèi)閱讀。（17分）正在這時(shí)，鈴聲響了。鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進(jìn)每個(gè)教室。馬蒂尼里 起來，擁抱我， 我的臉頰，在我臉上留下了唾沫印兒，他們 住我的手，著我的上衣。達(dá)尼埃里把那幾張瑞士郵票 在我衣袋里，斯巴多尼把他的筆帽也 給了我。鈴聲還是不停地響著，別的班級都已經(jīng)離開教室了?！暗綍r(shí)候啦，孩子們，咱們得走了?！蔽冶緫?yīng)該讓他們排好隊(duì)，但現(xiàn)在是不可能的了。全體學(xué)生簇?fù)碇?，?shí)際上是跑著出去的。但是一到街上，孩子們像是煙消云散，轉(zhuǎn)眼就不見了，他們的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐早把他們帶走了。只剩下我一個(gè)，孤零零地站在門口，一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣。誰會(huì)拿走我的紐扣呢？我臉上還有粘呼呼的唾沫印哩。再見吧，學(xué)校。很久以后我再回來時(shí)，會(huì)遇到陌生的老師。那時(shí)候，我能找個(gè)什么借口才能回到那間老教室，才能拉開那個(gè)馬蒂尼里放過蜥蜴的抽屜呢？不管怎么樣 我還有聊以自慰的東西 達(dá)尼埃里的瑞士郵票和斯巴多尼的筆帽 還有 馬蒂尼里也可以保存一點(diǎn)東西 因?yàn)橹挥兴?才會(huì)把我的上衣紐扣扯去的等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒。1、本文選自課文 ，作者是 的 。選擇（ ）（1分）A、學(xué)校的最后一天 意大利 喬萬尼莫斯卡B、在學(xué)校的最后一天 美國 喬萬尼莫斯卡C、學(xué)校的最后一天 意大利 大衛(wèi)歐文D、在學(xué)校的最后一天 意大利 喬萬尼莫斯卡2、文中橫線上依次要填寫的字詞是（ ）（2分）A、站 吻 拉 抓 塞 放 B、跳 吻 抓 拉 塞 塞C、站 吻 抓 啦 放 塞 D、跳 吻 拉 抓 塞 塞3、文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方應(yīng)該加的標(biāo)點(diǎn)是（ ）（2分）A ， ： 。 ， ， ， 。 B ， ， 。 ， 。 ， 。C ， ： ， ， ， ， 。 D ， 。 ， ， ， ， 。4、判斷下面的說法是否正確，正確的打，錯(cuò)誤的打。（5分）（1）“鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進(jìn)每個(gè)教室?！边@句話用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)師生之間要分別之前的難分難舍。（ ）（2）“孩子們像是煙消云散，轉(zhuǎn)眼就不見了”這句話是說孩子們對老師的愛是一時(shí)沖動(dòng)，見了自己的爸爸媽媽就忘了老師，是孩子的天性。 （ ）（3）“只剩下我一個(gè)，孤零零地站在門口”是說老師和孩子們分開以后感到很失落，很孤單。（ ）（4）“一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣”是說這些孩子太調(diào)皮，把老師的紐扣都扯掉了。 （ ）（5）“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒”這句話是說“我”極想留下一些什么學(xué)生的東西作為永久的紀(jì)念，所有沒收上來的東西都已經(jīng)還給了學(xué)生，只有這“唾沫印兒”是學(xué)生主動(dòng)給予的，“我”極為珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達(dá)了老師對學(xué)生的不舍，對學(xué)生的愛。（ ）5、聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）煙消云散： 聊以自慰： 6、第二自然段中孩子們和老師分別時(shí)做了哪幾件事？請按順序?qū)懴聛恚@樣寫表現(xiàn)了孩子們對老師怎樣的感情？（2分）7、你也即將離開母校，和你的老師分別，有什么話想對你的老師講嗎？請寫出自己的心里話。（3分）二、課外閱讀。（17分）一群志愿者有一個(gè)創(chuàng)意，他們要收集2010張笑臉，作為2010年上海世博會(huì)的一部分。蕓蕓眾生，要尋找出2010張笑臉，按情理來說，并不難。大街上，隨時(shí)隨地都能發(fā)現(xiàn)一張張笑臉?？墒?，讓這些志愿者困惑的是，要找出一種真正清澈、明媚的笑臉卻很難。他們發(fā)現(xiàn)，有兩種笑臉最好找。一種是嬰兒的。嬰兒的笑臉最干凈、最透明、最明媚；還有一種是耄耋（mao die 七八十歲的年紀(jì)）老人的笑臉。這種笑臉有一種去盡凡塵，（ 甲 ）的清澈和明媚。再往下找去，就十分困難了。志愿者感到很無奈。一張笑臉，為什么這么難找？對于歷練時(shí)事的人來說，可以說是看到過（ 乙 ）的笑臉。有純潔的、天真的、明亮的、嫵媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的，也有狡黠的、陰險(xiǎn)的、睥睨的、蒙塵的、空洞的、揶揄的、復(fù)雜的等等。笑臉，是一種自我內(nèi)心情感的綻放，它是一種最美的語言。可是，現(xiàn)在人們似乎很少會(huì)笑了，大家都變得矜持、含蓄、內(nèi)斂起來了。笑，其實(shí)是一種極其簡單的臉部表情運(yùn)作，無需什么（ 丙）的操作程序來調(diào)控。一張笑臉，好似一縷徐徐吹來的春風(fēng)，給人帶來一種溫暖和甜蜜。笑臉，是一張自然、和諧的感情流露。生活離不開笑臉，如果沒有了一張可愛的笑臉，那是多么可怕的是。笑的缺失，就會(huì)使生活缺上了一種色彩和感動(dòng)的元素，給人一種陰郁和沉悶的氛圍。當(dāng)您早上遇到一張笑臉時(shí)，一都會(huì)有個(gè)好心情。給人一個(gè)笑臉，自己不僅也得到了一個(gè)笑臉，而且也得到了一個(gè)好心情。常常擁有一張（ 丁 ）的笑臉，是一種歷達(dá)、一種豁達(dá)、一種成熟，這是一種最美的人類語言。1、請給本文加一個(gè)合適的題目： （1分）2、選詞填空，在選擇其中一個(gè)詞語造句。（1+2分）（1）文中括號(hào)里應(yīng)依次填入的詞語是（ ） 深?yuàn)W莫測 發(fā)自肺腑 千姿百態(tài) 洗盡鉛華A、甲乙丙丁 B、甲乙丙丁 C、甲乙丙丁 D、甲乙 丙丁（2）造句（ ） 3、按要求從文中找詞語填寫在下面的括號(hào)里。（4分）近義詞：險(xiǎn)惡（ ） 開朗（ ）反義詞：簡單（ ） 復(fù)雜（ ）4、填空與仿寫。（4分）（1）文中畫線句子運(yùn)用了 的修辭手法，是把 比作 。（2）我也能仿寫： 六、志愿者們認(rèn)為哪兩種笑臉最好找？為什么？（2分） 七、讀下面的句子，根據(jù)你的體會(huì)寫一段與這句話意思有關(guān)的話。（不少于30字）（3分）給人一