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羚羊木雕 1 跳讀1 17段看作者緊扣哪個(gè)詞來(lái)描寫(xiě)父母 用了哪些描寫(xiě)方法 2 跳讀18 23段 看作者圍繞哪個(gè)詞來(lái)描寫(xiě)萬(wàn)方 這節(jié)屬于什么記敘順序 思考問(wèn)題 通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě)等刻畫(huà)了人物的形象 使形象豐滿 生動(dòng) 例如媽媽追問(wèn)我木雕的下落時(shí) 一連用了幾句十分急促的話 這一連串問(wèn)話把媽媽那種不理解 不信任女兒 看重錢(qián)財(cái)?shù)捏@慌神態(tài)和心理刻畫(huà)了出來(lái) 反映了媽媽庸俗的心態(tài) 犄角 j ji o 怦怦 p ngp ng 我們倆 li 逮 d i 著玩樹(shù)杈 ch 抹 m 眼淚攥 zu n 寒顫 zh n 生字詞 設(shè)身處地的為對(duì)方想想 給對(duì)方建言獻(xiàn)策 如何避免這場(chǎng)矛盾沖突 換位思考 父母重財(cái)輕義 深深傷害了 我 的感情 我 重義輕財(cái) 自作主張的作法也欠妥 在家庭中 子女敬重父母 父母尊重子女 是處理家庭矛盾的一把鑰匙 另外 生活中多一些理解 多一些寬容 生活就會(huì)更加美好 小結(jié) 隨堂練習(xí) 本文作者對(duì)父母的行為進(jìn)行了深深的譴責(zé) 對(duì) 我 的行為給予了一定的同情與支持 請(qǐng)模仿 生命誠(chéng)可貴 自由價(jià)更高 寫(xiě)一句話 表達(dá)這種感情 作業(yè) 1 想象 我 要回木雕到

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