2008年桂林市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明.doc

2008年桂林市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明物理一、考試性質(zhì)：初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，也是高中階段學(xué)生招生錄取的重要依據(jù)之一。二、考試內(nèi)容及要求：考試內(nèi)容包含“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三個方面，對這三個方面的要求均以教育部頒發(fā)的全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）為依據(jù)，并以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理（蘇科版）為考試范圍?？荚噰@“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”三維目標(biāo)進行。對知識的學(xué)習(xí)要求分為“知道”（或“了解”）和“理解” 兩個層次，具體含義是：知道：是對知識的初步認識。要求知道的知識，應(yīng)能夠說出它們的大意，在有關(guān)的問題中能夠識別它們。理解：是對知識的進一步認識。除了包含“知道”的要求外，還要知道知識的含義，能夠說出它們的要點，并能用來分析、解決簡單的問題，比如解釋簡單的物理現(xiàn)象、進行簡單的計算等等。對技能的要求是：會使用簡單的實驗儀器和測量工具、能測量一些基本的物理量；會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法；會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表描述實驗結(jié)果。通過從多方面考查學(xué)生對知識與技能的應(yīng)用程度，體現(xiàn)物理學(xué)科的實踐性、探究性、應(yīng)用性等特點。對過程與方法的要求是：通過進行各種“活動”，能夠形成初步的觀察能力，初步的提出問題的能力，初步的信息收集、信息處理和信息交流能力，初步的分析概括能力。通過加強對實驗內(nèi)容和方法的考查，關(guān)注學(xué)生在探究實驗活動中各種能力的形成，檢驗學(xué)生在新的物理情景中的科學(xué)探究能力。體現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀：主要是通過對聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際知識應(yīng)用的考查，檢驗學(xué)生運用所學(xué)知識分析、解決一些具有情景性和開放性的物理問題的能力，強化學(xué)生科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神以及科學(xué)、技術(shù)、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的價值觀。八、九年級學(xué)段所學(xué)習(xí)的物理知識內(nèi)容可分為物質(zhì)、運動和相互作用、能量三個部分，要考查的詳細內(nèi)容及具體說明將在附表：“考試內(nèi)容及考試要求表”中列出，表中沒有列出的教科書中的內(nèi)容不作考試要求。附表：考試內(nèi)容及考試要求表考試內(nèi)容考試要求知識活動物態(tài)變化物質(zhì)的三態(tài)溫度的測量觀察水的三種狀態(tài)及其特征練習(xí)使用溫度計知道固、液、氣三種物態(tài)及其基本特征；知道生活中常見的溫度值、各種各樣的溫度計和液體溫度計的工作原理；會使用溫度計測量溫度；知道溫室效應(yīng)和熱島效應(yīng)。汽化和液化觀察蒸發(fā)現(xiàn)象觀察水的沸騰模擬大自然中雨的形成知道蒸發(fā)現(xiàn)象和蒸發(fā)過程中的吸熱及其應(yīng)用；知道沸騰現(xiàn)象，理解沸點和沸騰圖像；知道熔化過程要吸熱，凝固過程要放熱，理解晶體的熔點和凝固點，理解熔化和凝固圖象；知道升華和凝華現(xiàn)象；知道云、雨、露、霧、霜、雪、雹的形成。熔化和凝固探究冰、松香的熔化特點升華和凝華人工造“雪”水循環(huán)認識水的循環(huán)知道自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象；知道當(dāng)?shù)厮Y源環(huán)境，有節(jié)約用水的意識。物質(zhì)的物理屬性物體的質(zhì)量探究物體的形狀、物質(zhì)的狀態(tài)以及位置的變化對其質(zhì)量大小的影響知道質(zhì)量的單位；理解質(zhì)量的概念；會用天平測量固體和液體的質(zhì)量。用天平測物體的質(zhì)量測量一枚大頭針的質(zhì)量測量水的質(zhì)量物質(zhì)的密度探究物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系用量筒和天平測量小石塊的密度理解密度的概念；會測量固體和液體的密度；理解密度知識的實際應(yīng)用；理解生活中與密度有關(guān)的一些物理現(xiàn)象。探究：物質(zhì)的比熱容理解比熱容的概念；能用比熱容解釋一些簡單的自然現(xiàn)象。物質(zhì)的物理屬性比較物質(zhì)的硬度知道物質(zhì)的一些屬性，能將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。從粒子到宇宙走進分子世界選擇一種模型收集分子運動的實驗證據(jù)支持分子間存在吸引力的證據(jù)知道物質(zhì)是由分子和原子組成的；理解分子動理論的基本觀點；知道納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。探索更小的微粒摩擦起電知道原子的核式模型；知道人類探索微觀世界的歷程；知道人類探索太陽系和宇宙的歷程；知道物質(zhì)世界的微觀和宏觀尺度。宇宙探秘續(xù)表：考試內(nèi)容考試要求知識活動聲現(xiàn)象聲音是什么探究聲音的產(chǎn)生聲音能在固體、液體、真空中傳播嗎知道聲音產(chǎn)生和傳播的條件；了解人的耳朵，知道人是怎樣聽到聲音的；知道聲音的能量。聲音的特征探究聲音的強弱與什么因素有關(guān)探究決定聲音高低的因素辨別聲音估測聲音傳播的快慢知道聲音的特征：響度、音調(diào)、音色會設(shè)計簡單的探究實驗，從中體驗聲音的基本特征；知道回聲。令人厭煩的噪聲比較材料的隔聲性能知道聲音的分類和聲音的波形圖；知道噪聲以及防治噪聲的途徑。人耳聽不見的聲音測一測你聽覺的頻率范圍知道聲波在信息傳播中的作用和現(xiàn)代技術(shù)中的有關(guān)應(yīng)用。光現(xiàn)象光的色彩顏色分解太陽光觀察色光的混合顏料的混合知道白光是由色光組成和光的三原色；知道顏料的三原色，能比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象；知道光的能量。人眼看不見的光探測紅光外側(cè)的熱效應(yīng)知道紅外線及其實際應(yīng)用；知道紫外線及其實際應(yīng)用。光的直線傳播做幾個有趣的影子游戲知道光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點；知道光在真空中的傳播速度。平面鏡探究平面鏡成像的特點知道平面鏡成像時像和物的關(guān)系；知道平面鏡的一些實際應(yīng)用。光的反射探究光的反射規(guī)律知道漫反射和鏡面反射；理解光的反射規(guī)律。透鏡及其應(yīng)用透鏡觀察凸透鏡和凹透鏡辨別凸透鏡和凹透鏡測定遠視眼鏡的焦距知道凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律知道凸透鏡成像的規(guī)律；了解凸透鏡成像的一些實際應(yīng)用。照相機與眼睛視力的矯正視力的矯正了解人眼成像的原理；了解近視眼和遠視眼的成因和矯正辦法；了解望遠鏡與顯微鏡的發(fā)展。望遠鏡與顯微鏡通過兩個透鏡觀察物體自制水滴顯微鏡續(xù)表：考試內(nèi)容考試要求知識活動透鏡及其應(yīng)用光的折射透鏡的奧秘觀察光從空氣中射入水中時的折射情況觀察光通過玻璃磚時的折射情況探究透鏡的奧秘知道光的折射規(guī)律。物體的運動長度和時間的測量比較課桌的長、寬、高觀察刻度尺用刻度尺測量紙張的厚度學(xué)會使用秒表知道粗略估測長度；會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度；知道粗略估測時間；會用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。速度比較紙片下落的快慢測量紙片下落的速度理解速度概念；了解勻速直線運動和平均速度的含義。勻速直線運動研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律世界是運動的理解運動的相對性；知道運動的物體具有動能。力彈力和彈簧測力計觀察物體形變大小與外力大小的關(guān)系觀察彈簧測力計理解重力；了解彈力和摩擦力；會用彈簧測力計測量力的大??；了解彈性勢能和重力勢能。重力探究影響物體所受重力大小的因素判斷重力的方向摩擦力探究改變摩擦力大小的方法研究自行車上的摩擦力力的作用是相互的探究影響塑料刻度尺形變的因素物體間力的作用是相互的嗎理解力的概念，知道力的作用效果；會用力的示意圖描述力；會用力的圖示表示力的三要素。壓強和浮力壓強觀察與作圖探究壓力作用的效果利用體積計和方格紙測量人站立時對地面的壓強知道壓力的概念；理解壓強的概念；知道增大和減小壓強的方法。液體的壓強探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素了解液體內(nèi)部有壓強和液體壓強的特點。續(xù)表：考試內(nèi)容考試要求知識活動壓強和浮力大氣的壓強體驗大氣壓的存在估測大氣壓的值探究流速大小對流體壓強的影響知道大氣壓強的存在；知道氣壓與水的沸點的關(guān)系；知道測量大氣壓的方法；了解流體壓強與流速的關(guān)系。浮力下沉的物體是否受到浮力的作用浮力的大小知道浮力；會設(shè)計實驗測量物體所受到的浮力；知道阿基米德原理。力與運動物體的浮與沉怎樣使物體上浮或下沉探究物體浮沉的條件知道物體的浮沉條件；了解物體浮沉條件的一些實際應(yīng)用。二力平衡觀察與思考探究二力平衡的條件知道二力的平衡條件。力與運動的關(guān)系探究阻力對物體運動的影響觀察慣性現(xiàn)象了解物體運動狀態(tài)變化的原因；通過實驗探究，理解物體的慣性；知道牛頓第一定律。簡單機械和功杠桿拔圖釘探究杠桿的平衡條件知道杠桿的平衡條件；通過實驗探究，會使用簡單機械改變力的大小和方向?；喨绾伟涯玖线\上樓探究使用定滑輪和動滑輪的特點綜合實踐活動設(shè)計、制作一個由簡單機械組成的機械模型會使用滑輪組來達到省力或改變用力方向的目的。功探究斜面理解功的概念。功率估測上樓時的功率理解功率的概念；會設(shè)計實驗，探究測量物體功率的大小。機械效率再探動滑輪理解機械效率；會設(shè)計實驗，探究簡單機械的機械效率。機械能與內(nèi)能動能勢能機械能探究動能的大小與哪些因素有關(guān)卡片為什么會跳起來模擬打樁觀察擺球的動能和勢能的轉(zhuǎn)化從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認識功的概念；理解動能和勢能以及它們的相互轉(zhuǎn)化；理解機械能和其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化；理解內(nèi)能的概念；理解熱量的概念；從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值；了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展歷史上的重要意義。內(nèi)能熱量機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化演示點火爆炸比較質(zhì)量相同的不同燃料充分燃燒時放出的熱量續(xù)表：考試內(nèi)容考試要求知識活動電路初探初識家用電器和電路觀察手電筒怎樣使一個小電燈亮起來能從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用；會讀、會畫簡單的電路圖；通過實驗探究，知道串、并聯(lián)電路中電流和電壓的關(guān)系；能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實例；會設(shè)計、連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；會使用電流表和電壓表。電路連接的基本方式怎樣使兩個小電燈亮起來串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較電流和電流表的使用觀察電流表探究串聯(lián)電路中的電流探究并聯(lián)電路中的電流電壓和電壓表的使用學(xué)習(xí)使用電壓表自制水果電池探究串聯(lián)電路中的電壓綜合實踐活動簡單電路的設(shè)計歐姆定律電阻嘗試改變電路中電流的大小探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素知道電阻的概念；通過實驗，探究影響電阻大小的因素；知道常見的導(dǎo)體和絕緣體；了解半導(dǎo)體材料的一些特點及其發(fā)展對社會的影響。變阻器用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)變化學(xué)習(xí)使用滑動變阻器知道變阻器改變電阻大小的原理，了解變阻器的規(guī)格和使用方法；了解超導(dǎo)體的一些特點及其對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。歐姆定律探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系通過實驗探究，理解電流、電壓和電阻的關(guān)系；理解歐姆定律；會用圖像說明實驗結(jié)論；知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電阻關(guān)系。歐姆定律的應(yīng)用測量定值電阻的阻值測量小燈泡的電阻綜合實踐活動設(shè)計和制作一個模擬的調(diào)光燈電功和電熱電能表與電功探究影響電流做功的因素從能量轉(zhuǎn)化的角度理解電功：理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系；理解用電器的額定功率和實際功率；熟練掌握用“伏安法”及電能表和秒表測量用電器電功率的方法；從能量轉(zhuǎn)化的角度理解焦耳定律：知道電熱器的工作原理；了解電熱的利用或防止電熱危害的方法。電功率測量小電燈的功率電熱器電流的熱效應(yīng)續(xù)表：考試內(nèi)容考試要求知識活動電功和電熱家庭安全用電探究熔絲熔斷的原因觀察三線插頭與三線插座練習(xí)使用測電筆了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識及常識。綜合實踐活動探究自己家的用電線路探究家庭消耗電能的多少與哪些因素有關(guān)探究分時段定電價的意義知道日常家用電器的工作過程；會用圖表說明測量結(jié)果。電磁轉(zhuǎn)換磁體與磁場認識磁體用小磁針探究磁體周圍的磁場用鐵屑探究磁體周圍的磁場知道磁體有磁極，了解磁體有吸鐵性和指向性，了解磁極間的相互作用；知道磁場的存在和磁化現(xiàn)象；知道磁感線的方向；知道地球周圍有磁場及地磁場南、北極所處的位置。電流的磁場探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場探究通電螺線管的外部磁場練習(xí)使用電磁繼電器知道電流周圍的磁場、通電螺線管外部的磁場，會用安培定則判斷通電螺線管磁場的方向；了解電磁鐵的優(yōu)點及應(yīng)用，知道電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理。磁場對電流的作用電動機知道通電導(dǎo)體在磁場中會受到力的作用；知道電動機的工作原理和電能可以轉(zhuǎn)化為機械能。安裝直流電動機模型電磁感應(yīng)發(fā)電機觀察“磁生電”現(xiàn)象探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件觀察手搖發(fā)電機發(fā)電知道導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；了解發(fā)電機的工作原理及能量的轉(zhuǎn)化。電磁波與現(xiàn)代通信信息與信息傳播自制有線電報機與接收機了解信息與信息傳播；了解電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度；知道波長、頻率和波速的關(guān)系，了解波在信息傳遞過程中的作用；知道光是電磁波；了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。電磁波及其傳播驗證電磁波的存在探究電磁波的特性現(xiàn)代通信走進信息時代研究光纖是怎樣傳輸光信號的續(xù)表：考試內(nèi)容考試要求知識活動能源與可持續(xù)發(fā)展能源利用與社會發(fā)展了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系；了解能量及其存在的不同形式；了解各種能量與我們生活的關(guān)系；知道不可再生能源和可再生能源的關(guān)系；了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題；了解各種新能源的優(yōu)點及推廣利用存在的困難；知道能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能可以相互轉(zhuǎn)化；知道能量守恒定律；了解世界和我國的能源開發(fā)利用情況，有可持續(xù)發(fā)展的意識。核能發(fā)表你的觀點太陽能了解太陽能及其轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律水滴實驗?zāi)茉磁c可持續(xù)發(fā)展三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試采用閉卷、筆試形式，全卷滿分為100分，考試時間為100分鐘。試卷由填空、單項選擇、作圖、實驗與探究、綜合應(yīng)用等題型構(gòu)成，題量為30題左右。試卷題型分值比例：填空題約28%單項選擇題約24%作圖題約6%實驗與探究題約24%綜合應(yīng)用題約18%知識內(nèi)容分值比例：物質(zhì)約15%運動和相互作用約33%能量約52%試題難易比例：全卷難度系數(shù)：0.650.03，其中容易題約60%中等難度題約30%較難題約10%圖1四、題型示例及解析1如圖1所示，是實驗室中常用的一種儀表的示意圖。請寫出你從圖中得到的兩條信息： ； 。命題意圖：考查學(xué)生對基本實驗儀表的認識和使用，涉及初步的觀察和實驗?zāi)芰?。本題考查電流表的使用。解題分析：正確解答本題的關(guān)鍵是要熟練掌握電流表的使用方法。答案：這是一個電流表；電流表的示數(shù)是1.5A；電流表的量程有00.6A和03A；電流表的分度值分別是0.02A和0.1A。2夏天，小明從冰箱的冷藏室中取出一瓶礦泉水，放在干凈的桌面上，過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)瓶下的桌面上有一灘水，你認為這些水的形成是（）A液化現(xiàn)象B熔化現(xiàn)象C汽化現(xiàn)象 D凝華現(xiàn)象命題意圖：通過學(xué)生習(xí)以為常的場景考查學(xué)生的知識遷移能力、聯(lián)系實際解決問題的能力。涉及觀察和分析能力。本題考查液化現(xiàn)象。解題分析：正確解答本題的關(guān)鍵是要明確研究對象（空氣）和物態(tài)變化的產(chǎn)生條件（吸熱物體、放熱物體），然后才能作出正確的判斷和選擇。答案：選項A正確。3小明對“斜面的機械效率與什么因素有關(guān)？”這一課題，提出了如下一些值得探究的猜想：圖2斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)；斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有關(guān)；斜面的機械效率與斜面的長度有關(guān)；斜面的機械效率與物體的重力有關(guān)。給你如圖2所示的裝置，請你選擇上述猜想中的一項，并解答下列問題：（1）你選擇的猜想是（填寫序號）（2）要用圖15中的器材完成你選擇的探究，還要補充的器材是：（至少寫出兩種）（3）在實驗探究的過程中，需要控制不變的因素有：；。命題意圖：通過實驗探究方案的選擇來考查學(xué)生的實驗設(shè)計、實驗方法和科學(xué)探究能力。解題分析：本題開放性較強，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇自己所熟悉的問題來設(shè)計探究方案。只有確定了實驗方案后，才能正確選擇實驗器材和明確實驗中需要控制的不變因素。答案：（1）任選其中一個均可；（2）（3）見下表選擇補充器材控制因素彈簧測力計，刻度尺斜面長、斜面的粗糙程度、物體重彈簧測力計，刻度尺，毛巾斜面長、斜面高、物