安徽省合肥市第56中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第25課 設(shè)計(jì)奧運(yùn)圣火傳遞路線講義課件.ppt

第25課設(shè)計(jì)2008年奧運(yùn)圣火傳遞路線 學(xué)習(xí)與探究之三 北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)講義 一 活動(dòng)目標(biāo) 通過查閱有關(guān)歷史資料 文獻(xiàn)等 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力 通過設(shè)計(jì)2008年奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f路線 培養(yǎng)學(xué)習(xí)搜集信息 加工信息的能力 培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用歷史 地理 語(yǔ)文等各學(xué)科知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力 通過分組設(shè)計(jì)奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f路線 培養(yǎng)學(xué)習(xí) 傾聽 交流 協(xié)作 分享 的合作意識(shí)和交往能力 提高學(xué)生主動(dòng)參與 探究創(chuàng)新式學(xué)習(xí)的興趣 通過闡釋中國(guó)奧運(yùn)主題 強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 科技意識(shí)和人文意識(shí) 弘揚(yáng)和平 友好和拼搏向上的精神 培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和國(guó)際意識(shí) 設(shè)計(jì)理念 在這節(jié)課的教學(xué)過程中 教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在 教師是課程資源的開發(fā)者 教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)者 探究問題的設(shè)計(jì)者 學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者 學(xué)生的主體作用體現(xiàn)在 進(jìn)入歷史情境 展開歷史想象 參與問題探究 主動(dòng)獲取知識(shí) 進(jìn)行深刻反思 二 活動(dòng)準(zhǔn)備 將學(xué)生分組 明確每組學(xué)生所要完成的任務(wù) 包括 設(shè)計(jì)本段火炬?zhèn)鬟f路線并繪成圖 以便活動(dòng)時(shí)直接貼到大圖上 搜集有關(guān)資料 推選課上發(fā)言的代表 等等 通知學(xué)生查閱有關(guān)的歷史讀物 地圖 工具書和一些報(bào)刊雜志 還可以上網(wǎng)查閱有關(guān)資料 如本學(xué)年的歷史課本 世界古代史 旅游地理 中國(guó)歷史文化名城 辭海 體育博覽 奧運(yùn)網(wǎng)站等 準(zhǔn)備兩張地圖 由教師完成 最新世界地圖 中國(guó)地圖各1張 準(zhǔn)備大火炬模型1個(gè) 小火炬模型4個(gè) 由各組同學(xué)完成 材料可用泡沫板或硬紙板等 教學(xué)形式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 課時(shí)安排一課時(shí) 三 學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)對(duì)中國(guó)古代歷史有了一個(gè)大概了解 掌握了一些基本歷史事實(shí) 雖然初一學(xué)生以形象思維為主 認(rèn)識(shí)問題的能力還不高 但他們具有好表現(xiàn) 思維活躍等特點(diǎn) 通過本課的合作學(xué)習(xí) 培養(yǎng)他們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中所需要的團(tuán)隊(duì)精神 四 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課教師下載 中國(guó)印 舞動(dòng)的北京 請(qǐng)學(xué)生欣賞 讓學(xué)生講述中國(guó)和奧運(yùn)會(huì)的故事導(dǎo)入新課 活動(dòng)過程要求 2008年奧運(yùn)會(huì)國(guó)內(nèi)傳遞路線只是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓 請(qǐng)學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智 運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí) 充分發(fā)揮各自的想像力 設(shè)計(jì)一個(gè)心目中的最佳路線 本課路線設(shè)計(jì)按照綠色奧運(yùn) 科技奧運(yùn) 人文奧運(yùn)的主題 由各組同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f路線 最后評(píng)出一個(gè)最佳路線 實(shí)踐活動(dòng)之一 點(diǎn)燃圣火1 奧運(yùn)圣火取火地在哪里 2 學(xué)生代表講述相關(guān)的歷史故事 3 從圖片中感知奧運(yùn)精神 實(shí)踐活動(dòng)之二 圣火傳遞之國(guó)外路線1 讓學(xué)生了解四大文明古國(guó)重大文明成就及對(duì)世界的影響 2 中國(guó)文明是世界文明的重要組成部分 3 由學(xué)生選擇傳遞路線 實(shí)踐活動(dòng)之三 圣火傳遞之國(guó)內(nèi)路線1 學(xué)生代表介紹文化底蘊(yùn)深厚的中國(guó)六大古都 2 展示溝通中外古代交通絲綢之路上的歷史名城 3 由學(xué)生選擇傳遞路線 實(shí)踐活動(dòng)之四 中國(guó)奧運(yùn)和奧運(yùn)中國(guó)1 世界為什么會(huì)選擇北京 2 了解有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)和中國(guó)北京申辦奧運(yùn)的有關(guān)情況 3 最后點(diǎn)出奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f路線的設(shè)計(jì)要體現(xiàn) 共享和平 共享奧運(yùn) 的主題 4 舉辦奧運(yùn)會(huì)會(huì)對(duì)中國(guó)社會(huì)有哪些影響 我為奧運(yùn)做什么 1 可以以一個(gè)學(xué)生的身份去向世界展示和平 友好和積極向上的精神 2 可以設(shè)想一些新的發(fā)明創(chuàng)造為北京奧運(yùn)會(huì)增光添彩 3 要體現(xiàn)愛國(guó)主義精神和國(guó)際意識(shí) 要做國(guó)際化的學(xué)生 教學(xué)小結(jié) 最后選出優(yōu)勝小組 請(qǐng)他們介紹設(shè)計(jì)思路 設(shè)計(jì)主題 并簡(jiǎn)要陳述理由 同學(xué)們 我們中華民族是一個(gè)有如此豐富的文化底蘊(yùn)