中考政治一輪復(fù)習(xí) 5.2師友結(jié)伴同行精品課件 人教新課標(biāo)版.ppt

哥們兒義氣 并不是真正的友情 友誼與 哥們兒義氣 是有本質(zhì)區(qū)別的 哥們兒義氣 只講 友情 不講是非 其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想 壞行為的產(chǎn)生 最終必然是一害朋友 二害自己 三害集體社會(huì) 與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng) 正確認(rèn)識(shí) 坦然處之 相互體諒 彼此尊重 相互關(guān)心 相互幫助 真誠(chéng)大方 把握分寸 一視同仁 等距交往 認(rèn)真嚴(yán)肅 公開交往 學(xué)生與老師交往 不可避免地會(huì)發(fā)生誤會(huì) 誤解 影響師生之間的溝通 但是 作為學(xué)生一般處于受教育者 被管理者或者是小輩的位置 學(xué)會(huì)與老師相處 溝通 不僅能夠使自己學(xué)會(huì)角色定位 而且對(duì)于自己的健康成長(zhǎng)將大有裨益 1 2010 連云港中考 在中學(xué)時(shí)代 男女同學(xué)應(yīng) 交往有度 純化友誼 這要做到 交往中要落落大方 掌握分寸 提倡群體交往 集體活動(dòng) 同學(xué)之間要互相幫助 互相學(xué)習(xí) 禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的交往a b c d 解析 選a 本題采取直問的方式 考查學(xué)生對(duì)如何進(jìn)行異性交往的認(rèn)識(shí) 男女同學(xué)交往要 正常 都是正常的異性交往 不交往是不正常的 故應(yīng)選a項(xiàng) 2 2011 臨沂中考 男孩是土地 堅(jiān)定中充滿銳利 女孩是春雨 善感而美麗 男孩愛在綠茵場(chǎng)上馳騁 女孩喜在陽光下嬉戲 男孩會(huì)自我激勵(lì)地說 我要堅(jiān)強(qiáng) 我要執(zhí)著 女孩常對(duì)溪流講 我會(huì)欣賞 我能把握 如今的男孩女孩呀 共撐一片藍(lán)天 這首小詩告訴我們 男女同學(xué)生活在同一集體中 必然要進(jìn)行交往 男女同學(xué) 要把主要精力放在與異性同學(xué)交往上 各有優(yōu)勢(shì) 在一起學(xué)習(xí)交流 可以取長(zhǎng)補(bǔ)短 可以相互影響 相互幫助 促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展 差別太大 很難找到共同語言 交流非常困難a b c d 解析 選d 此題考查男女同學(xué)交往的意義與方式 選擇肢 是對(duì)男女同學(xué)正常交往意義的正確闡述 作為學(xué)生 我們應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上 故 錯(cuò)誤 選擇肢 存在明顯錯(cuò)誤 故選d 3 2010 廈門中考 長(zhǎng)大后我就成了你 才知道那塊黑板寫下的是真理 擦去的是功利 才知道那支粉筆畫出的是彩虹 灑下的是淚滴 歌詞反映了老師 教給我們的永遠(yuǎn)是真理 具有甘于奉獻(xiàn) 不求回報(bào)的精神 教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?教給我們科學(xué)文化知識(shí)和技能a b c d 解析 選b 本題通過一段歌詞考查對(duì)老師的理解與認(rèn)識(shí) 本段歌詞中 真理 彩虹 功利 淚滴 都反映了老師的奉獻(xiàn)精神和職業(yè)特點(diǎn) 說法太絕對(duì) 應(yīng)排除 符合題意 4 2011 重慶中考 多選 學(xué)校舉行學(xué)生寫作比賽 部分同學(xué)認(rèn)為黎明的作文是班上寫得最好的 應(yīng)由黎明代表本班去參賽 上課時(shí) 老師卻宣布由汪菲參賽 黎明非常生氣 質(zhì)問老師 為什么不選我 太偏心了 說完 便氣沖沖地跑出了教室 黎明這樣做 a 是爭(zhēng)取正當(dāng)權(quán)益 無可厚非b 與老師交流溝通的方法不妥c 未作換位思考 沒從老師角度看問題d 是對(duì)老師沒禮貌 不尊重老師的表現(xiàn) 解析 選b c d 本題考查對(duì)如何正確與老師實(shí)現(xiàn)有效溝通的認(rèn)識(shí) 老師這樣安排有老師的想法 黎明不應(yīng)該采取上述態(tài)度與方法對(duì)待老師 這是對(duì)老師的不尊重 故選項(xiàng)b c d正確 教師楷模 張宗茂 我是一個(gè)山村教師 只有辛勤耕耘 默默奉獻(xiàn) 才對(duì)得起 教師 這個(gè)稱號(hào) 才能給山里的孩子們鑿開一條通往大山外面的希望之路 2011年4月9日上午 由重慶市教育工委 市教委主辦的全市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡首場(chǎng)巡回報(bào)告會(huì)在重慶一中啟動(dòng) 7名獲得重慶市首屆 感動(dòng)重慶十佳教師 教書育人楷模 的教育工作者 上臺(tái)講述他們的故事 讓現(xiàn)場(chǎng)近千名聽眾無不動(dòng)容 彭水苗族土家族自治縣龍溪鄉(xiāng)水田村小的教師張宗茂 在村小默默奉獻(xiàn)37年 在此期間 他發(fā)動(dòng)村民重建校舍 勸說休學(xué)學(xué)生返校 還用自己微薄的工資為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi) 分析材料 可獲取以下信息 1 老師的人格力量是我們學(xué)習(xí)的榜樣 2 老師是人類文明的傳播者 在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用 3 老師有顆金子般閃閃發(fā)光的心 他們無私奉獻(xiàn)的精神 值得我們尊敬和愛戴 閱讀材料回答下列問題 1 上述老師的事跡體現(xiàn)了怎樣的人生價(jià)值 答案 生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) 2 張宗茂老師的事跡告訴我們 應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待老師 為什么 答案 1 應(yīng)該尊敬和熱愛老師 2 因?yàn)?尊敬老師 是我們應(yīng)有的道德品質(zhì) 老師是人類文明的傳播者 教給我們做人的道理 幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能 在