江西省贛州二中八年級語文下冊《海燕》課件1.ppt

海燕 高爾基 聽課文朗讀 初步感知內(nèi)容 用一句話概括你聽到了哪些內(nèi)容 狂風(fēng)卷集著烏云 大海泛起白沫 烏云越來越暗 越來越低 雷聲轟響 狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪 狂風(fēng)吼叫 雷聲轟響 烏云像青色的火焰 燃燒閃電的影子 火蛇 蜿蜓游動 暴風(fēng)雨醞釀 暴風(fēng)雨迫近 暴風(fēng)雨來臨 第一幅暴風(fēng)雨將要來臨 第二幅暴風(fēng)雨臨近 第三幅暴風(fēng)雨到來 飛翔碰叫喊 飛舞掠大笑號叫 飛翔叫喊 在蒼茫的大海上 狂風(fēng)卷集著烏云 在烏云和大海之間 海燕像黑色的閃電 在高傲地飛翔 烏云越來越暗 越來越低 向海面直壓下來 而波浪一邊歌唱 一邊沖向高空 去迎接那雷聲 看吧 它飛舞著 像個精靈 高傲的 黑色的暴風(fēng)雨的精靈 它在大笑 它又在號叫 它笑那些烏云 它因?yàn)闅g樂而號叫 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧 讀朗要領(lǐng) 第一節(jié) 讀第一句 要舒緩 低沉 把聲音拉長 風(fēng) 是主語 應(yīng)該強(qiáng)調(diào) 需重讀 應(yīng)拖音 這樣讀 一是為了表現(xiàn)大海的廣闊無邊 二是為了渲染沙皇反動勢力在聚集力量 準(zhǔn)備鎮(zhèn)壓革命的白色恐怖氣氛 表現(xiàn)海燕形象時 海燕 要讀得響亮 并加重讀 高傲 以突現(xiàn)海燕敏捷的動作 矯健的姿態(tài) 整個這一小節(jié)的基調(diào)是先緩慢后加快 先低抑后昂揚(yáng) 朗讀要領(lǐng) 2 第二節(jié) 為了表現(xiàn)海燕低飛高翔的雄姿及其斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神 要重讀 碰 箭 直沖 讀時的基調(diào)是高昂的 但讀 烏云聽出了歡樂 調(diào)子需低抑 以顯示沙皇反動政府對無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神的畏懼 朗讀要領(lǐng) 3 第三節(jié) 為揭示出海燕歡樂的原因 讀時就要充滿激情地用高昂的調(diào)子突出 渴望 一詞 當(dāng)讀到第二句時 一定要注意 聲音需壓低 否就把意思弄反了 這一句的內(nèi)容是烏云感到了革命者有力量 這就預(yù)示著它的末日就要來臨 用低抑的調(diào)子讀 就突出了烏云的恐懼 這個句子中的三個修飾詞是雙音詞 讀時要頓挫開 以示強(qiáng)調(diào) 顯示出是革命者的力量 朗讀要領(lǐng) 4 6節(jié) 第四節(jié)到第六節(jié) 用群鳥和海燕作對比 以突出海燕的高大形象 因而讀到群鳥丑態(tài)的幾個小節(jié) 要以極端蔑視的語氣讀 象讀四小節(jié)的兩個 呻吟 時 為了表現(xiàn)海鷗的恐懼心理 讀第二個 呻吟 要聲音拉長 緊接著讀下一句 并突出 飛竄 以顯示海鷗飛竄時是哼哼著 可見是恐懼萬分 朗讀要領(lǐng) 4 6節(jié) 讀第五節(jié) 這些海鴨啊 應(yīng)以嘲弄的口吻 以強(qiáng)調(diào)對這一群海鴨的諷刺 讀 轟隆隆的雷聲 時 應(yīng)甕聲甕氣地讀 以示雷聲的沉悶 讀 嚇壞 一詞時 要用弱音讀 以示對海鴨的輕蔑 為了強(qiáng)調(diào)企鵝的 膽怯 要重讀 躲藏 要輕微讀 懸崖底下 并要把 底下 頓挫開 以示 躲藏 的處所 朗讀要領(lǐng) 4 6節(jié) 這里的省略號是表示丑類之多 不屑一一列舉 要求停頓時間稍微長一點(diǎn) 為讀出下面的內(nèi)容作準(zhǔn)備 前面的內(nèi)容刻劃群鳥的卑鄙怯懦 丑態(tài)百出 正是為了襯托出海燕的無所畏懼的英雄氣概 感情在此來一個轉(zhuǎn)折 換上高昂的語調(diào)來抒發(fā)對海燕英雄氣概的贊美之情 要重讀 高傲 飛翔 以突出海燕的高大形象 看名家朗誦 高爾基簡介 高爾基 1868 1936 出生在一個木匠家庭 4歲喪父 10歲就為生活所迫 到處流浪 他當(dāng)過鞋鋪學(xué)徒 輪船雜役 面包工人和更夫 嘗盡了人間苦難 他親眼看到俄國的勞動人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的種種壓迫和剝削 這就為他的創(chuàng)作提供了堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)和豐富的題材 他創(chuàng)作了長篇小說 母親 自傳體三部曲 童年 在人間 我的大學(xué) 和劇本 小市民 等 自傳性三部曲 童年 在人間 我的大學(xué) 長篇小說 母親 劇本 小市民 高爾基的代表作品 時代背景二十世紀(jì)初俄國在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下 一場轟轟烈烈的群眾革命運(yùn)動蓬勃發(fā)展興起 而反動的沙皇政府為了維護(hù)其反動統(tǒng)治 利用其可利用的幫兇對群眾革命運(yùn)動進(jìn)行殘酷的鎮(zhèn)壓 反動勢力十分的猖獗 在這革命的關(guān)鍵時刻 有一部分人惶恐不安 悲觀失望 他們害怕革命損害自己的利益 也有一部分人 他們勇敢地站在革命的最前沿 同敵人進(jìn)行不屈不撓的斗爭 成為革命運(yùn)動的先驅(qū)者 關(guān)于象征 象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象 表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念 思想和感情的藝術(shù)手法 例如 冰心的 小橘燈 深情地描繪那盞小姑娘用橘皮做的小燈籠 這朦朧的橘紅的光 實(shí)在照不了多遠(yuǎn) 但這小姑娘的鎮(zhèn)定 勇敢 樂觀的精神鼓舞了我 我似乎覺得眼前有無限光明 這里的 小橘燈 象征了黑暗統(tǒng)治下的人了對光明的渴望與追求 海燕 海鷗海鴨企鵝 大海波浪 狂風(fēng)烏云閃電 革命高潮 暴風(fēng)雨 反動勢力 革命先驅(qū)者 恐懼革命悲觀失望者 革命力量 象征革命高潮時期廣大人民群眾的無窮力量 象征風(fēng)起云涌的革命運(yùn)動 象征害怕革命要破壞他們安樂窩的假革命和不革命者 象征光明的未來 象征一切反動的黑暗勢力 想想它們象征了什么 海燕 無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者 對海鴨 海鷗 企鵝的描寫 對比 側(cè)面烘托 突出海燕精神 寫海燕歡叫飛翔的時候?yàn)槭裁匆獙懞ｚt 海鴨 蠢笨的企鵝呢 通過烏云 狂風(fēng)與波浪 大海的對比 暴露了沙皇反動統(tǒng)治的黑暗與腐朽 從而歌頌了如大海激蕩的人民革命斗爭和站在斗爭前列的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗精神 對比的手法還體現(xiàn)在哪里 海燕的這種堅(jiān)強(qiáng)無畏和樂觀戰(zhàn)斗的性格 使它敢于蔑視狂風(fēng)和烏云 跟膽怯的海鷗 海鴨和企鵝形成了鮮明的對比 突出海燕歡樂 無畏 充滿自信地呼喚風(fēng)暴的英雄形象 恰當(dāng)?shù)男揶o1 比喻2 擬人3 對比4