五年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料(改寫句子).doc

一.把反問句改成陳述句. 1.這么重的東西,我怎么拎得動(dòng)呢? 這么重的東西,我拎不動(dòng)。2.大千世界,哪里沒有野花的倩影? 大千世界, 到處都有野花的倩影。3.我們千千萬萬個(gè)普通人,不是正是這樣的野花嗎?我們千千萬萬個(gè)普通人,正是這樣的野花。4.這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢? 這潮濕冰冷的地面,不能睡。5.這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢? 這么遠(yuǎn),箭不能射得到。6.看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰都會(huì)向四面八方望一望。7.王老師帶病工作,我們怎能不感動(dòng)呢?王老師帶病工作,我們很感動(dòng)。8.我們遇到困難,怎么能退縮呢? 我們遇到困難,不能退縮。9.水澆多了,花能不死嗎? 水澆多了,花會(huì)死。10.這不是偉大的奇觀嗎? 這是偉大的奇觀。11.說出的話難道可以不算數(shù)嗎?說出的話不可以不算數(shù)。說出的話要算數(shù)。12.要想取得好成績,不刻苦學(xué)習(xí)怎么行? 要想取得好成績,要刻苦學(xué)習(xí)才行。13.這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢?這個(gè)故事使我感動(dòng)。14.沒有那兩只手,這里還不是一片荒坡嗎? 沒有那兩只手,這里還是一片荒坡。15.秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?秦王我都不怕,不會(huì)怕廉將軍。二.把下面的句子換個(gè)說法,意思不變。 1.王寧說:“我要像李永勤那樣關(guān)心集體?！蓖鯇幷f，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。2.小紅軍對(duì)陳賡說:“我還要等我的同伴呢?！毙〖t軍對(duì)陳賡說，他還要等他的同伴呢。 3.科里亞說:“今天我不光找到了木匣子,還懂得了時(shí)間一天天過去, 人一天天長大,步子也在漸漸變大?！笨评飦喺f，今天他不光找到了木匣子,還懂得了時(shí)間一天天過去, 人一天天長大,步子也在漸漸變大。4.董存瑞堅(jiān)決地說:“我去炸掉它!”董存瑞堅(jiān)決地說，他去炸掉它! 5.小青石說:“這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”小青石說，這樣安靜的生活,他討厭了.他倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!6.魯迅在回信中說:“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意?！濒斞冈诨匦胖姓f，他的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,他可以同意。7. 藺相如說:“秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?”8. 西門豹說: “把新娘領(lǐng)來讓我看看?！碧A相如說，秦王他都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?西門豹說，把新娘領(lǐng)來讓他看看。 9. 他湊到我耳邊輕輕地問:“記者,你見過電燈嗎? ”他湊到我的耳邊輕輕地問我有沒有見過電燈。 10. 趙王告訴藺相如:“你帶著寶玉到秦國去?！壁w王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。11. 媽媽對(duì)我說:“我今天晚上要加班,你自己燒晚飯吃吧?！眿寢寣?duì)我說，他今天晚上要加班,讓我自己燒晚飯吃。三.把下面的陳述句改成反問句。1.我們不會(huì)把你老人家忘懷。難道我們會(huì)把你老人家忘懷嗎？我們怎么會(huì)把你老人家忘懷呢？2.人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。人與山的關(guān)系密切,怎么不使人感到親切、舒服呢？ 3.你應(yīng)該相信我。難道你不應(yīng)該相信我嗎？ 4.朝鮮人民是不會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士的。朝鮮人民怎么會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士的呢？5.我們小學(xué)生要聽老師的話。難道我們小學(xué)生不要聽老師的話嗎？6.這件事我一定要管。這件事我怎么不管呢？ 7.抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動(dòng)得流淚。難道抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡不使我們感動(dòng)得流淚嗎？8.不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活,難道這不是真理嗎？四.把雙重否定句改為肯定句。1.作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。作為一名少先隊(duì)員,要(應(yīng)該)講一點(diǎn)文明。2.這次活動(dòng)的經(jīng)過你不是不清楚。這次活動(dòng)的經(jīng)過你很清楚。3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)參加集體活動(dòng)。4.這本書太有價(jià)值了,你不能不看。這本書太有價(jià)值了,你必須看。五.把下面的肯定句,改成雙重否定句。1.星期天,我們必須去看排球賽。星期天,我們不能不去看排球賽。2.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。 3、這件事是事實(shí)。學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這不得不叫人為難。 這件事不可能不是事實(shí)。4.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。紅四團(tuán)的戰(zhàn)士不能不搶在敵人前面趕到瀘定橋。六把下面各句改成用句號(hào)表示的句子。(1)書籍不正是我們的好老師嗎?書籍正是我們的好老師。 (2)哪里沒有用過大興安嶺的木材呢? 哪里都用過大興安嶺的木材。 (3)海上日出不是偉大的奇觀嗎?海上日出是偉大的奇觀。 (4)我怎么會(huì)上學(xué)遲到呢? 我不會(huì)上學(xué)遲到。 (5)不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎? 不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 七把下面各句改成用問號(hào)表示的句子。(1)這比山還高，比海還深的情誼，我們不會(huì)忘記。這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么會(huì)忘記呢？(2)游覽了長城，我受到了教育。瀏覽了長城,難道我沒有受到教育嗎？游覽了長城，我能不受到教育嗎？(3)我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎(jiǎng)，我非常高興。我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎(jiǎng)，怎么不使我高興呢？(4)中國有了自己的鐵路工程師。中國不是有了自己的鐵路工程師嗎？(5)這真叫人感到親切、舒服。這怎么不叫人感到親切、舒服呢？八把下面各句改寫成不用引號(hào)表示的句子。(1)老師傅說：“好吧，我把你收下了。”老師傅說，好吧，他把我收下了。老師傅說，好吧，他把那個(gè)人收下了。(2)他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。”他輕輕地說，他買不起，先生，他的錢不夠。(3)他說：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的?！彼f，他就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。(4)父親說：“我早已不管他了?！备赣H說，他早已不管那個(gè)人了。(5)他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！?他微笑著說，他們到延安來，專門趕來采槐花蜜。九把下面各句改寫成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子。(1)這幅畫很美。這幅畫真美啊!(2) 那個(gè)法國女孩的心愿既美好又純真。那個(gè)法國女孩的心愿多美好多純真啊!(3) 西蒙死得很慘。西蒙死得真慘啊!(4) 一顆種子的力量有這么大。一顆種子的力量（竟）有這么大！十按要求改寫下面的句子。(1)狡猾的狐貍欺騙了老虎。改寫成“把”字句，狡猾的狐貍把老虎欺騙了。改寫成“被”字句，老虎被狡猾的狐貍欺騙了。改寫成感嘆句：狡猾的狐貍竟然欺騙了老虎！(2)大水沖走了八只大鐵牛。改寫成“把”字句：大水把八只大鐵牛沖走了。改寫成“被”字句：八只大鐵牛被大水沖走了。改寫成問句：大水沖走八只大鐵牛了嗎？(3)雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。改寫成“把”字句：雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。改寫成“被”字句：戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。改寫成問句：雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服了嗎？、把反問句改成陳述句。 (1)、可愛的小女孩不是我的好朋友嗎？可愛的小女孩是我的好朋友。 (2)、誰進(jìn)入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，怎能不馬上向四周望一望呢？誰進(jìn)入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，都會(huì)馬上向四周望一望。 (3)、有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系呢？沒有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系。 、“把字句”改成“被字句”。 (1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊。 、把兩句話并成一句話。 (1)、主人叫凡卡。 凡卡搖搖籃。 主人叫凡卡搖搖籃。這是連動(dòng)句 (2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。 他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。他興沖沖地跑進(jìn)教室，然后興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。十一、按要求寫句子(4分)1氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。(l)縮句:萬里長城是奇跡。(2)改成反問句:氣魄雄偉的萬里長城，難道不是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡嗎？2用下面的字詞組成兩句意思不同的話。話 他說的 對(duì) 不 完全(l)他說的話不完全對(duì)。(2)他說的話完全不對(duì)。按要求寫句子。媽媽對(duì)我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）媽媽對(duì)我說，她想看看我洗的衣服干凈不干凈。這場電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變原意）這場電影我不能不去看。用“置之不理”造反問句。這件事情我們能置之不理嗎？用“蠟燭”造比喻句和擬人句。比喻句：黑暗中，燃燒的蠟燭像一只小小的火矩照亮了前方的路。擬人句：蠟燭默默地哭泣著。 十二、按要求改句1、我有辦法稱出大象的重量。2、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。反問：難道我沒有辦法稱出大象的重量嗎？為了避免暴露，他們不是決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系嗎？ 雙重否定句：我不可能沒有辦法稱出大象的重量。為了避免暴露，他們不得不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。反問：我不是聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？雙重否定句：我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天不得不很晚才回家。 十三、把下面的句子改寫成肯定句1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那就說他是個(gè)糊涂蟲。2、每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？每一個(gè)訪問埃及的外國人，都會(huì)去看一看金字塔。3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。十四、把下列兩句話合成一句話1、我請(qǐng)馬老師。 馬老師講故事。 2、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。我請(qǐng)馬老師講故事。 漁夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。 3、老板娘叫我。 我收拾一條魚。 4、同學(xué)們選舉他。 他當(dāng)少先隊(duì)員代表。老板娘叫我收拾一條魚。 同學(xué)們選舉他當(dāng)少先隊(duì)員代表。 5、媽媽買補(bǔ)品。 補(bǔ)品送給奶奶。媽媽買補(bǔ)品送給奶奶。十五、把下面的反問句改為陳述句1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 2、雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？大家都能辦到的事，我也能辦到。 雷鋒精神不會(huì)過時(shí)。3、知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ 知識(shí)是無止境的，我們沒有什么理由驕傲自滿，故步自封。 4、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天來了，春天不會(huì)遠(yuǎn)。十六、把下面的陳述句改為反問句1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。 這個(gè)真實(shí)的故事怎么不使我深受感動(dòng)呢？2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。我們怎么能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望呢？3、春風(fēng)吹綠了田野。 春風(fēng)不是吹綠了田野嗎？4、是春風(fēng)吹綠了田野。 難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎？ 5、我們不能做損人利己的事。我們能做損人利己的事嗎？ 十七、以文明用語的要求，將下列話換個(gè)說法1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。 媽，今天開學(xué)了，請(qǐng)你給錢。2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。 奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，請(qǐng)你給我五元錢。 3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。老爺爺，請(qǐng)把鋤頭借我用一下。 4、小紅，把窗關(guān)一下。小紅，請(qǐng)把窗關(guān)一下。十八、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述1、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！毙〖t說，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。2、王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體?！蓖鯇幷f，他要像李涌那樣關(guān)心集體。3、藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！?藺相如說，這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓他指給秦王看。4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！碧A相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧交給秦王。十九、陳述句、反問句互改。1、游覽了長城，我受到了教育。游覽了長城，我能不受到教育嗎？ 2、看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別喜歡?？粗讶四米咦约旱膭趧?dòng)果實(shí)，心里能不喜歡嗎？ 3、葉先生要見我這樣一個(gè)中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。葉先生要見我這樣一個(gè)中學(xué)生，我能不當(dāng)成人生中的一件大事嗎？4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？這么遠(yuǎn)，箭不能射得到。5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰都向四面八方望一望。二十、把下列陳述句改為把、被字句1、我們克服了這個(gè)困難。我們把這個(gè)困難克服了。這個(gè)困難被我們克服了。2、大水沖走了八只大鐵牛。大水把八只大鐵牛沖走了。八只大鐵牛被大水沖走了。3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的