安徽省亳州市蒙城一中2016屆中考化學(xué)模擬試卷.doc_第1頁
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文檔簡介

2016年安徽省亳州市蒙城一中中考化學(xué)模擬試卷一、本大題包括10小題,每小題2分,共20分每小題的4個選項中只有1個符合題意,請將選出的選項序號填入下面的答題表內(nèi)1下列生產(chǎn)過程中,不發(fā)生化學(xué)變化的是()A蕪湖融匯化工B淮南化肥生產(chǎn)C 宣城宣酒釀造D 淮北煤炭挖掘2下列食物中富含維生素C的是()A肥西老母雞B大圩葡萄C下塘燒餅D磨店老豆腐3聯(lián)合國氣候變化框架公約最新一輪有關(guān)氣候變化的談判3月10日在德國城市波恩拉開帷幕,其中2014年必須成為加強實現(xiàn)低碳經(jīng)濟所需的量變到質(zhì)變的分水嶺下列有關(guān)說法正確的是()A使用壓縮天然氣替代汽油和柴油作為公交車和出租車的燃料B歡天喜地過大年,燃放煙花炮竹圖吉利C大力提倡使用私家車,提高生活質(zhì)量D將有污染的工廠從城市搬離市區(qū),以減少溫室氣體排放及大氣污染4人體結(jié)石有多種,其中一種含有較多的草酸鈣(CaC2O4)下列關(guān)于CaC2O4的說法中,正確的是()A屬于氧化物B鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是1:2:4C鈣元素的質(zhì)量分數(shù)最高D由一種金屬元素和兩種非金屬元素組成5正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要如圖中的實驗操作正確的是()A 聞氣體氣味B 收集氫氣C 讀取液體體積D 檢驗氣密性6下列有關(guān)說法錯誤的是()A水燒開后易把壺蓋沖起說明溫度升高分子之間的間隔會變大B空氣是由空氣分子構(gòu)成的,是純凈物C化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分裂為原子,原子重新結(jié)合成新分子D將濃鹽酸與紫色石蕊溶液用大燒杯罩起來,一段時間后紫色石蕊溶液變紅,說明分子在不停地運動7如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子下列說法正確的是()A分子可分,原子不可分B反應(yīng)后生成了兩種新的化合物C該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2H2O22H2O+O2D反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變8砷元素廣泛的存在于自然界,共有數(shù)百種的砷礦物已被發(fā)現(xiàn)砷與其化合物被廣泛運用在農(nóng)藥、除草劑、殺蟲劑與多種的合金中下列敘述中錯誤的是()A砷原子的核外電子數(shù)為33B屬于金屬元素C砷的相對原子質(zhì)量為74.92D砷的化合物可能有毒9推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一,根據(jù)下列實驗事實推出的結(jié)論正確的是()編號實驗事實實驗結(jié)論A某化肥與堿混合研磨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體該化肥是銨態(tài)氮肥B濃硫酸具有吸水性濃鹽酸也具有吸水性C鋁的金屬活動性比鐵強鋁制品比鐵制品更容易銹蝕D酸雨的pH小于7pH小于7的雨水一定是酸雨AABBCCDD10溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強弱提供了便利請你根據(jù)圖的溶解度曲線判斷下列說法,其中正確的是()A甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B40時,兩種物質(zhì)溶液的質(zhì)量分數(shù)相同C60時,將60g乙物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的質(zhì)量為160gD甲中混有少量的乙,可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲二、本大題包括5小題,共34分11下列生活物品中,所使用的主要材料屬于合成材料的是,屬于金屬材料的是12鑒別純毛圍巾的真假的方法是13不銹鋼鍋的組成元素之一碳屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素,日常生活中對鐵制品的防銹除了制成不銹鋼之外,還可以采取的措施是14塑料的不合理使用會造成白色污染,請說出兩個防止“白色污染”的措施15某課外研究小組,用含有較多雜質(zhì)的銅粉,通過不同的化學(xué)反應(yīng)制取膽礬(CuSO45H2O)其設(shè)計的實驗過程如圖所示:請回答下列問題:(1)雜質(zhì)銅中有含有大量的碳粉,可采用在蒸發(fā)皿中灼燒的方法除去,其化學(xué)方程式為(2)灼燒后的蒸發(fā)皿中依然有黑色粉末,于是小華得出了碳粉沒有反應(yīng)完的結(jié)論,但遭到了其他同學(xué)的反對,他們的理由是A灼燒過程中部分氧化銅被還原B灼燒不充分銅未被完全氧化C氧化銅在加熱過程中分解生成銅(3)通過途徑實現(xiàn)用粗制氧化銅制取膽礬,必須進行的實驗操作步驟:酸溶、加熱通氧氣、(填操作名稱)、冷卻結(jié)晶(4)由粗制氧化銅通過途徑制取膽礬的反應(yīng)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+2X+SO2,X的化學(xué)式為與途徑相比,途徑的優(yōu)點是(答出一點即可)16丙烷(C3H8)是液化石油氣的主要成分之一,燃燒產(chǎn)物與甲烷相同(1)圖中儀器a的名稱是(2)請寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為(3)純凈的丙烷無色無味,為防泄漏,需在家中安裝報警器你所選擇的安裝位置是(填墻角或者天花板)(4)相比于液化石油氣,氫氣是一種更為理想的能源實驗室制取并收集氫氣,可選擇(填字母代號)裝置(5)氫氣作為一種可燃性氣體,在使用之前必須要驗純,請簡要闡述驗純操作:17小芳和化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)【實驗探究】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合未觀察到明顯現(xiàn)象/實驗二先向氫氧化鈉溶液中加入鎂條沒有現(xiàn)象說明再逐滴加入稀鹽酸(如圖甲實驗二)開始時沒有氣泡,持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為實驗三將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中發(fā)現(xiàn)證明二者發(fā)生了反應(yīng)【表達交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、顏色改變等現(xiàn)象,有些反應(yīng)沒有明顯的實驗現(xiàn)象,但可以通過借助其他試劑將無現(xiàn)象實驗顯性化,從而獲得結(jié)論【反思應(yīng)用】氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)也沒有明顯現(xiàn)象,于是興趣小組的同學(xué)設(shè)計出了如圖乙所示的實驗來證明二者發(fā)生了反應(yīng),請你描述出以下兩組實驗的現(xiàn)象:A:;B:【拓展遷移】根據(jù)大家的交流,若繼續(xù)向?qū)嶒炄磻?yīng)結(jié)束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀,過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn),說明18學(xué)完金屬的化學(xué)性質(zhì)后,小明用下列儀器和試劑驗證影響金屬與鹽酸反應(yīng)速率的因素:儀器:燒杯、試管夾、酒精燈、藥匙、量筒藥品:鋅片、鐵片、鐵粉、6%鹽酸、25%鹽酸、不同狀態(tài)的金屬與酸反應(yīng)的速率不同取質(zhì)量相等的鐵片和鐵粉,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系曲線如圖1所示(1)為完成該實驗,需要補充的一種儀器是(2)曲線B對應(yīng)的物質(zhì)是(3)請寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:(4)由此實驗得到的結(jié)論是、金屬與不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)的速率不同取質(zhì)量相等的鋅片,分別放入6%、25%的足量稀鹽酸中生成氫氣的質(zhì)量為m,反應(yīng)時間為t25%的鹽酸與鋅片反應(yīng)的關(guān)系曲線如圖2所示(1)請在該圖上補畫出6%的鹽酸與鋅片反應(yīng)的關(guān)系曲線(2)由此實驗得到的結(jié)論是注意:若答對第小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分、溫度對金屬與鹽酸的反應(yīng)速率也有影響取兩個燒杯,分別加入等質(zhì)量的(填“同種”或“不同種”)金屬,再分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“相同”或“不相同”)的稀鹽酸(1)曲線C的溫度比曲線D的溫度(填“高”、“低”或“相等”)(2)由此實驗得到的結(jié)論是三、本大題共6分19實驗室用34g過氧化氫溶液和適量的二氧化錳混合制取氧氣,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g(2)計算實驗所用的過氧化氫溶液的濃度2016年安徽省亳州市蒙城一中中考化學(xué)模擬試卷參考答案與試題解析一、本大題包括10小題,每小題2分,共20分每小題的4個選項中只有1個符合題意,請將選出的選項序號填入下面的答題表內(nèi)1下列生產(chǎn)過程中,不發(fā)生化學(xué)變化的是()A 蕪湖融匯化工B 淮南化肥生產(chǎn)C 宣城宣酒釀造D 淮北煤炭挖掘【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想;物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷【解答】解:A、蕪湖融匯化工的生產(chǎn)過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化B、淮南化肥生產(chǎn)的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化C、宣城宣酒釀造的過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化D、淮北煤炭挖掘的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化故選D【點評】本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2下列食物中富含維生素C的是()A肥西老母雞B大圩葡萄C下塘燒餅D磨店老豆腐【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素【專題】化學(xué)知識生活化;化學(xué)與生活【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源,結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素,進行分析判斷【解答】解:A、肥西老母雞中富含蛋白質(zhì),故選項錯誤B、大圩葡萄中富含維生素C,故選項正確C、下塘燒餅中富含淀粉,淀粉屬于糖類,故選項錯誤D、磨店老豆腐中富含蛋白質(zhì),故選項錯誤故選:B【點評】本題難度不大,掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵3聯(lián)合國氣候變化框架公約最新一輪有關(guān)氣候變化的談判3月10日在德國城市波恩拉開帷幕,其中2014年必須成為加強實現(xiàn)低碳經(jīng)濟所需的量變到質(zhì)變的分水嶺下列有關(guān)說法正確的是()A使用壓縮天然氣替代汽油和柴油作為公交車和出租車的燃料B歡天喜地過大年,燃放煙花炮竹圖吉利C大力提倡使用私家車,提高生活質(zhì)量D將有污染的工廠從城市搬離市區(qū),以減少溫室氣體排放及大氣污染【考點】自然界中的碳循環(huán)【專題】化學(xué)與環(huán)境保護【分析】通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達到經(jīng)濟、社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài),屬于低碳經(jīng)濟低碳經(jīng)濟要求減少生活、生產(chǎn)中所消耗的能量,從而減低碳的排放;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活、生產(chǎn)細節(jié),進行分析解答即可【解答】解:A、使用壓縮天然氣替代汽油和柴油作為公交車和出租車的燃料,能減少空氣污染,故選項符合“低碳經(jīng)濟”理念;B、燃放煙花炮竹產(chǎn)生大量的二氧化硫等空氣污染物,增加了二氧化碳的排放,故選項不符合“低碳經(jīng)濟”理念;C、大力提倡使用私家車,增加了汽車尾氣等污染物的排放,增加了二氧化碳的排放,故選項不符合“低碳經(jīng)濟”理念;D、將有污染的工廠從城市搬離市區(qū),并沒有從源頭消除污染,依然會污染空氣,故選項不符合“低碳經(jīng)濟”理念故選:A【點評】低碳經(jīng)濟理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點,要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去4人體結(jié)石有多種,其中一種含有較多的草酸鈣(CaC2O4)下列關(guān)于CaC2O4的說法中,正確的是()A屬于氧化物B鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是1:2:4C鈣元素的質(zhì)量分數(shù)最高D由一種金屬元素和兩種非金屬元素組成【考點】化學(xué)式的書寫及意義;從組成上識別氧化物;元素的簡單分類;元素質(zhì)量比的計算;元素的質(zhì)量分數(shù)計算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)氧化物的定義,元素的質(zhì)量比為相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)之比,質(zhì)量比最高的元素的質(zhì)量分數(shù)最高,以及根據(jù)元素的漢字書寫判斷是金屬元素還是非金屬元素進行解答【解答】解:A、氧化物是由兩個元素組成,草酸鈣(CaC2O4)中含有鈣、碳、氧三種元素,故不屬于氧化物,故說法錯誤;B、草酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是:40:(122):(164)=5:3:8;故說法錯誤;C、草酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是:40:(122):(164)=5:3:8;故氧元素的質(zhì)量分數(shù)最高,故選項錯誤;D、草酸鈣是由鈣、碳、氧三種元素組成的,鈣元素為金屬元素,碳、氧為非金屬元素,故選項說法正確;故選D【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易5正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要如圖中的實驗操作正確的是()A 聞氣體氣味B 收集氫氣C 讀取液體體積D 檢驗氣密性【考點】檢查裝置的氣密性;測量容器-量筒;常用氣體的收集方法【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法(招氣入鼻法)進行分析判斷B、根據(jù)氫氣的密度進行分析判斷C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷【解答】解:A、聞氣體的氣味時,應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動,使極少量的氣體飄進鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,圖中所示操作錯誤B、氫氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集;圖中所示操作錯誤C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作錯誤D、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確故選:D【點評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵6下列有關(guān)說法錯誤的是()A水燒開后易把壺蓋沖起說明溫度升高分子之間的間隔會變大B空氣是由空氣分子構(gòu)成的,是純凈物C化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分裂為原子,原子重新結(jié)合成新分子D將濃鹽酸與紫色石蕊溶液用大燒杯罩起來,一段時間后紫色石蕊溶液變紅,說明分子在不停地運動【考點】分子的定義與分子的特性;純凈物和混合物的判別;化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)【專題】化學(xué)規(guī)律的類比;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、根據(jù)溫度升高分子之間間隔變大考慮;B、根據(jù)空氣中含有多種物質(zhì)組成;C、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子考慮;D、根據(jù)分子的特點考慮【解答】解:A、溫度升高分子之間間隔變大,所以水燒開后易把壺蓋沖起,說明溫度升高分子之間的間隔會變大,故A說法正確;B、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì),屬于混合物,故B說法錯誤;C、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,故C說法正確;D、將濃鹽酸與紫色石蕊溶液用大燒杯罩起來,一段時間后紫色石蕊溶液變紅,說明氯化氫分子在不斷運動,不斷向石蕊試液中擴散,使紫色石蕊試液變色,說明分子在不停地運動,故D說法正確故選B【點評】解答本題關(guān)鍵是知道分子的特點和性質(zhì),并能靈活運用解決實際問題7如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子下列說法正確的是()A分子可分,原子不可分B反應(yīng)后生成了兩種新的化合物C該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2H2O22H2O+O2D反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用;單質(zhì)和化合物的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化;根據(jù)微粒的構(gòu)成分析分子的構(gòu)成等【解答】解:A、由圖示可知,反應(yīng)前后,分子變成了其他物質(zhì)的分子,所以分子在化學(xué)變化中可分,原子不可分,故A說法正確B、由圖示可知,反應(yīng)后生成了一種化合物和一種單質(zhì),錯誤;C、由圖示可知,該反應(yīng)的方程式可表示為2H2O22H2O+O2;故C說法正確D、由圖示可知,反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變,故D說法不正確故選C【點評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法8砷元素廣泛的存在于自然界,共有數(shù)百種的砷礦物已被發(fā)現(xiàn)砷與其化合物被廣泛運用在農(nóng)藥、除草劑、殺蟲劑與多種的合金中下列敘述中錯誤的是()A砷原子的核外電子數(shù)為33B屬于金屬元素C砷的相對原子質(zhì)量為74.92D砷的化合物可能有毒【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等,元素符號左邊的數(shù)字表示原子序數(shù),元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進行分析判斷即可【解答】解:A由元素周期表可知,砷的原子序數(shù)為33,在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以砷原子的核外電子數(shù)為33,故正確;B由元素名稱的漢字偏旁“石”可知,該元素屬于非金屬元素,故錯誤;C由元素周期表可知,下方的數(shù)字是砷元素的相對原子質(zhì)量,為74.92,故正確;D由題干信息可知砷與其化合物被廣泛運用在農(nóng)藥、除草劑、殺蟲劑,砷的化合物可能有毒,故正確故選B【點評】本題難度不大,考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量)進行分析解題的能力9推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一,根據(jù)下列實驗事實推出的結(jié)論正確的是()編號實驗事實實驗結(jié)論A某化肥與堿混合研磨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體該化肥是銨態(tài)氮肥B濃硫酸具有吸水性濃鹽酸也具有吸水性C鋁的金屬活動性比鐵強鋁制品比鐵制品更容易銹蝕D酸雨的pH小于7pH小于7的雨水一定是酸雨AABBCCDD【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價;金屬活動性順序及其應(yīng)用;酸的物理性質(zhì)及用途;酸雨的產(chǎn)生、危害及防治;銨態(tài)氮肥的檢驗【專題】實驗設(shè)計題【分析】A、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿研磨會放出氨氣進行解答;B、根據(jù)濃硫酸具有吸水性,但是濃鹽酸不具有吸水性進行解答;C、根據(jù)鋁的金屬活動性比鐵強,但是鋁和氧氣易形成一層氧化鋁保護膜進行解答;D、根據(jù)酸雨的pH小于7,但是pH小于7的雨水不一定是酸雨進行解答【解答】解:A、銨態(tài)氮肥與堿研磨會放出氨氣,所以某化肥與堿混合研磨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,說明該化肥是銨態(tài)氮肥,故A正確;B、濃硫酸具有吸水性,但是濃鹽酸不具有吸水性,故B錯誤;C、鋁的金屬活動性比鐵強,但是鋁和氧氣易形成一層氧化鋁保護膜,所以鋁制品比鐵制品更耐銹蝕,故C錯誤;D、酸雨的pH小于7,但是pH小于7的雨水不一定是酸雨,只有pH小于5.6的雨水才被稱為酸雨,故D錯誤故選:A【點評】解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷10溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強弱提供了便利請你根據(jù)圖的溶解度曲線判斷下列說法,其中正確的是()A甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B40時,兩種物質(zhì)溶液的質(zhì)量分數(shù)相同C60時,將60g乙物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的質(zhì)量為160gD甲中混有少量的乙,可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲【考點】固體溶解度曲線及其作用;結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以:查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小,判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的【解答】解:A、沒有指明溫度,無法比較溶解度的大小,故A錯誤;B、40時,兩種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)相等,故B錯誤;C、60時,乙物質(zhì)的溶解度小于60g,所以將60g乙物質(zhì)放入100g水中,固體不能完全溶解,故C錯誤;D、甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大,所以甲中混有少量的乙,可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲,故D正確故選:D【點評】本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力二、本大題包括5小題,共34分11下列生活物品中,所使用的主要材料屬于合成材料的是A,屬于金屬材料的是D【考點】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響;金屬材料及其應(yīng)用【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想;物質(zhì)的分類;化學(xué)與生活【分析】有機合成材料簡稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個特征:有機物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷【解答】解:A、塑料盆是用塑料制成的,塑料屬于三大合成材料之一B、木制餐桌椅是用木材制成的,木材屬于天然材料C、純毛圍巾是用羊毛制成的,羊毛屬于天然材料D、不銹鋼鍋是用不銹鋼制成的,屬于金屬材料故答案為:A;D【點評】本題難度不大,掌握合成材料的三大特征(有機物、合成、高分子化合物)、金屬材料的范疇是正確解答此類題的關(guān)鍵所在12鑒別純毛圍巾的真假的方法是將其點燃,若產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,則為純毛圍巾【考點】棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別【專題】物質(zhì)的鑒別題【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的物質(zhì)的成分以及鑒別方法進行分析解答即可【解答】解:純毛的圍巾的成分是蛋白質(zhì),灼燒有燒焦羽毛的氣味,故答案為:將其點燃,若產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,則為純毛圍巾【點評】本題考查的是常見的物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的成分進行13不銹鋼鍋的組成元素之一碳屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,日常生活中對鐵制品的防銹除了制成不銹鋼之外,還可以采取的措施是保持鐵制品表面的潔凈和干燥【考點】金屬銹蝕的條件及其防護;生鐵和鋼;元素的簡單分類【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的成分以及防銹的措施進行分析解答即可【解答】解:碳是非金屬元素,防銹可以保持鐵制品表面的潔凈和干燥,在其表面刷漆和涂油,故填:非金屬,保持鐵制品表面的潔凈和干燥【點評】掌握常見的元素的類別以及防銹的措施是正確解答本題的關(guān)鍵14塑料的不合理使用會造成白色污染,請說出兩個防止“白色污染”的措施限制塑料袋的使用;使用可降解塑料制品【考點】白色污染與防治【專題】化學(xué)與環(huán)境保護【分析】白色污染是指塑料所造成的污染,因此控制白色污染可限制塑料袋等的使用,或生成可降解塑料代替現(xiàn)行塑料,或提供使用天然材料的購物袋進行購物等【解答】解:白色污染是指塑料所造成的污染,因此控制白色污染可限制塑料袋等的使用,或生成可降解塑料代替現(xiàn)行塑料,或提供使用天然材料的購物袋進行購物等故答案為:限制塑料袋的使用;使用可降解塑料制品【點評】對氫氧化鈉的性質(zhì)、白色污染的正確認識,是解答本題的基礎(chǔ),解答時注意白色污染專指塑料對環(huán)境造成的污染15某課外研究小組,用含有較多雜質(zhì)的銅粉,通過不同的化學(xué)反應(yīng)制取膽礬(CuSO45H2O)其設(shè)計的實驗過程如圖所示:請回答下列問題:(1)雜質(zhì)銅中有含有大量的碳粉,可采用在蒸發(fā)皿中灼燒的方法除去,其化學(xué)方程式為C+O2CO2(2)灼燒后的蒸發(fā)皿中依然有黑色粉末,于是小華得出了碳粉沒有反應(yīng)完的結(jié)論,但遭到了其他同學(xué)的反對,他們的理由是ABA灼燒過程中部分氧化銅被還原B灼燒不充分銅未被完全氧化C氧化銅在加熱過程中分解生成銅(3)通過途徑實現(xiàn)用粗制氧化銅制取膽礬,必須進行的實驗操作步驟:酸溶、加熱通氧氣、過濾、蒸發(fā)(填操作名稱)、冷卻結(jié)晶(4)由粗制氧化銅通過途徑制取膽礬的反應(yīng)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+2X+SO2,X的化學(xué)式為H2O與途徑相比,途徑的優(yōu)點是產(chǎn)物無污染,更加環(huán)保(答出一點即可)【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備;金屬的化學(xué)性質(zhì);碳的化學(xué)性質(zhì);質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式【專題】物質(zhì)的制備【分析】(1)根據(jù)碳加熱生成二氧化碳解答;(2)根據(jù)氧化銅和銅的性質(zhì)分析,銅在加熱條件下易生成氧化銅,氧化銅穩(wěn)定,難以分解;(3)由硫酸銅溶液制得硫酸銅晶體,經(jīng)過濾后加熱蒸發(fā)硫酸銅溶液,冷卻結(jié)晶后、過濾、干燥后可得純凈的硫酸銅晶體;(4)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式途徑有濃硫酸參加反應(yīng),消耗較多硫酸,并產(chǎn)生污染性二氧化硫氣體【解答】解:(1)碳加熱生成二氧化碳,其化學(xué)方程式為:C+O2CO2;(2)銅在加熱條件下易生成氧化銅,氧化銅穩(wěn)定,難以分解,故答案為:AB; (3)由硫酸銅溶液制得硫酸銅晶體,經(jīng)過濾后加熱蒸發(fā)硫酸銅溶液,冷卻結(jié)晶后、過濾、干燥后可得純凈的硫酸銅晶體,故答案為:蒸發(fā);過濾;(4)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+2X+SO2,反應(yīng)物中銅、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、4、2、8,反應(yīng)后的生成物中銅、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、0、2、6,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2X中含有4個氫原子和2個氧原子,則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O比較反應(yīng)的兩個途徑,途徑有濃硫酸參加反應(yīng),消耗較多硫酸,并產(chǎn)生污染性二氧化硫氣體,故答案為:(1)C+O2CO2;(2)AB;(3)過濾、蒸發(fā);(4)H2O,產(chǎn)物無污染,更加環(huán)?!军c評】本題考查硫酸銅晶體的制備方案設(shè)計,涉及化學(xué)實驗基本操作,本題難度不大利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解題的關(guān)鍵16丙烷(C3H8)是液化石油氣的主要成分之一,燃燒產(chǎn)物與甲烷相同(1)圖中儀器a的名稱是長頸漏斗(2)請寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:C3H8+5O23CO2+4H2O,該反應(yīng)的反應(yīng)類型為氧化反應(yīng)(3)純凈的丙烷無色無味,為防泄漏,需在家中安裝報警器你所選擇的安裝位置是墻角(填墻角或者天花板)(4)相比于液化石油氣,氫氣是一種更為理想的能源實驗室制取并收集氫氣,可選擇AB或AC(填字母代號)裝置(5)氫氣作為一種可燃性氣體,在使用之前必須要驗純,請簡要闡述驗純操作:用排水法收集一小試管氫氣,用拇指堵住試管口,試管口應(yīng)該略向下傾斜,松開拇指,若發(fā)出“噗”的一聲(或發(fā)出很小的聲音),則證明氫氣已純【考點】甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途;氫氣的制取和檢驗;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式;氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純【專題】化學(xué)與能源;化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想;常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】(1)根據(jù)常用儀器的名稱進行分析;(2)根據(jù)丙烷燃燒生成二氧化碳和水進行分析;根據(jù)反應(yīng)的特點確定反應(yīng)類型即可;(3)根據(jù)丙烷的密度比空氣的小進行分析;(4)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件以及氫氣的性質(zhì)分析;(5)根據(jù)氫氣驗純的方法進行分析【解答】解:(1)圖中儀器a的名稱是長頸漏斗;(2)丙烷燃燒生成二氧化碳和水,其化學(xué)方程式為:C3H8+5O23CO2+4H2O;丙烷與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng);(3)丙烷的密度比空氣的小,泄漏后會很快上升到室內(nèi)的上方,報警器應(yīng)該安裝在高處墻角;(4)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 A;由于氫氣的密度比空氣小,用向下排空氣法收集,難溶于水可以用排水法收集;(5)氫氣驗純的方法:用排水法收集一小試管氫氣,用拇指堵住試管口,慢慢移近酒精燈,試管口應(yīng)該略向下傾斜,松開拇指,若發(fā)出“噗”的一聲(或發(fā)出很小的聲音),則證明氫氣已純故答案為:(1)長頸漏斗;(2)C3H8+5O23CO2+4H2O;氧化反應(yīng);(3)墻角;(4)AB或AC;(5)用排水法收集一小試管氫氣,用拇指堵住試管口,慢慢移近酒精燈,試管口應(yīng)該略向下傾斜,松開拇指,若發(fā)出“噗”的一聲(或發(fā)出很小的聲音),則證明氫氣已純【點評】此題考查知識點較多,綜合性較強,可依據(jù)已有的知識進行解答17小芳和化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)【實驗探究】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合未觀察到明顯現(xiàn)象/實驗二先向氫氧化鈉溶液中加入鎂條沒有現(xiàn)象說明再逐滴加入稀鹽酸(如圖甲實驗二)開始時沒有氣泡,持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O實驗三將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成黃色證明二者發(fā)生了反應(yīng)【表達交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、顏色改變等現(xiàn)象,有些反應(yīng)沒有明顯的實驗現(xiàn)象,但可以通過借助其他試劑將無現(xiàn)象實驗顯性化,從而獲得結(jié)論【反思應(yīng)用】氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)也沒有明顯現(xiàn)象,于是興趣小組的同學(xué)設(shè)計出了如圖乙所示的實驗來證明二者發(fā)生了反應(yīng),請你描述出以下兩組實驗的現(xiàn)象:A:試管中液面上升;B:氣球變大【拓展遷移】根據(jù)大家的交流,若繼續(xù)向?qū)嶒炄磻?yīng)結(jié)束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀,過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn),說明鹽酸過量【考點】探究酸堿的主要性質(zhì)【專題】科學(xué)探究【分析】【實驗探究】實驗二:根據(jù)實驗現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中加入鎂,沒有現(xiàn)象,可知氫氧化鈉溶液和鎂不反應(yīng);再逐滴加入稀鹽酸,開始時沒有氣泡,持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡,說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水進行解答;實驗三:鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,氯化鐵溶液是黃色的進行解答;【表達交流】根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)使試管內(nèi)壓強變小,會觀察到試管中液面上升,二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收后瓶內(nèi)的壓強變小進行解答;【拓展遷移】若繼續(xù)向?qū)嶒炄磻?yīng)結(jié)束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀,過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn),說明溶液中還含有鹽酸,滴加的氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)完畢后才與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀進行解答【解答】解:【實驗二】實驗二:根據(jù)實驗現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中加入鎂,沒有現(xiàn)象,可知氫氧化鈉溶液和鎂不反應(yīng);再逐滴加入稀鹽酸,開始時沒有氣泡,持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡,說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),因為鎂遇到鹽酸即可生成氫氣,持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡,說明鹽酸還能和鎂發(fā)生反應(yīng),說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O;實驗三:鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,氯化鐵溶液是黃色的,所以觀察到溶液由無色變成黃色,證明二者發(fā)生了反應(yīng);【實驗三】氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,方程式是Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O;【表達交流】二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)使試管內(nèi)壓強變小,會觀察到試管中液面上升,二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收后瓶內(nèi)的壓強變小,觀察到氣球變大;【拓展遷移】若繼續(xù)向?qū)嶒炄磻?yīng)結(jié)束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀,過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn),說明溶液中還含有鹽酸,滴加的氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)完畢后才與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀故答案為:【實驗探究】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一實驗二氫氧化鈉和鎂不反應(yīng)NaOH+HCl=NaCl+H2O實驗三 溶液由無色變成黃色【反思應(yīng)用】A:試管中液面上升; B:氣球變大;【拓展遷移】鹽酸過量【點評】本題較綜合的考查了學(xué)生對酸和堿化學(xué)知識的掌握和應(yīng)用,掌握并理解知識才能熟練地利用知識設(shè)計實驗、分析解決相關(guān)問題18學(xué)完金屬的化學(xué)性質(zhì)后,小明用下列儀器和試劑驗證影響金屬與鹽酸反應(yīng)速率的因素:儀器:燒杯、試管夾、酒精燈、藥匙、量筒藥品:鋅片、鐵片、鐵粉、6%鹽酸、25%鹽酸、不同狀態(tài)的金屬與酸反應(yīng)的速率不同取質(zhì)量相等的鐵片和鐵粉,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系曲線如圖1所示(1)為完成該實驗,需要補充的一種儀器是托盤天平(或者電子天平)(2)曲線B對應(yīng)的物質(zhì)是鐵粉(3)請寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HClFeCl2+H2(4)由此實驗得到的結(jié)論是金屬的顆粒越?。ɑ蛘呓饘俚谋砻娣e越?。c酸反應(yīng)的速率越快、金屬與不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)的速率不同取質(zhì)量相等的鋅片,分別放入6%、25%的足量稀鹽酸中生成氫氣的質(zhì)量為m,反應(yīng)時間為t25%的鹽酸與鋅片反應(yīng)的關(guān)系曲線如圖2所示(1)請在該圖上補畫出6%的鹽酸與鋅片反應(yīng)的關(guān)系曲線(2)由此實驗得到的結(jié)論是鹽酸的濃度越大,化學(xué)反應(yīng)的速率越快(或者反應(yīng)物的濃度越大,化學(xué)反應(yīng)的速率越快)注意:若答對第小題獎勵4

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