安徽省亳州市蒙城一中2016屆中考化學(xué)模擬試卷.doc

2016年安徽省亳州市蒙城一中中考化學(xué)模擬試卷一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分每小題的4個選項中只有1個符合題意，請將選出的選項序號填入下面的答題表內(nèi)1下列生產(chǎn)過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（）A蕪湖融匯化工B淮南化肥生產(chǎn)C 宣城宣酒釀造D 淮北煤炭挖掘2下列食物中富含維生素C的是（）A肥西老母雞B大圩葡萄C下塘燒餅D磨店老豆腐3聯(lián)合國氣候變化框架公約最新一輪有關(guān)氣候變化的談判3月10日在德國城市波恩拉開帷幕，其中2014年必須成為加強實現(xiàn)低碳經(jīng)濟所需的量變到質(zhì)變的分水嶺下列有關(guān)說法正確的是（）A使用壓縮天然氣替代汽油和柴油作為公交車和出租車的燃料B歡天喜地過大年，燃放煙花炮竹圖吉利C大力提倡使用私家車，提高生活質(zhì)量D將有污染的工廠從城市搬離市區(qū)，以減少溫室氣體排放及大氣污染4人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4）下列關(guān)于CaC2O4的說法中，正確的是（）A屬于氧化物B鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是1：2：4C鈣元素的質(zhì)量分數(shù)最高D由一種金屬元素和兩種非金屬元素組成5正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要如圖中的實驗操作正確的是（）A 聞氣體氣味B 收集氫氣C 讀取液體體積D 檢驗氣密性6下列有關(guān)說法錯誤的是（）A水燒開后易把壺蓋沖起說明溫度升高分子之間的間隔會變大B空氣是由空氣分子構(gòu)成的，是純凈物C化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子D將濃鹽酸與紫色石蕊溶液用大燒杯罩起來，一段時間后紫色石蕊溶液變紅，說明分子在不停地運動7如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子下列說法正確的是（）A分子可分，原子不可分B反應(yīng)后生成了兩種新的化合物C該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2H2O22H2O+O2D反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變8砷元素廣泛的存在于自然界，共有數(shù)百種的砷礦物已被發(fā)現(xiàn)砷與其化合物被廣泛運用在農(nóng)藥、除草劑、殺蟲劑與多種的合金中下列敘述中錯誤的是（）A砷原子的核外電子數(shù)為33B屬于金屬元素C砷的相對原子質(zhì)量為74.92D砷的化合物可能有毒9推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，根據(jù)下列實驗事實推出的結(jié)論正確的是（）編號實驗事實實驗結(jié)論A某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體該化肥是銨態(tài)氮肥B濃硫酸具有吸水性濃鹽酸也具有吸水性C鋁的金屬活動性比鐵強鋁制品比鐵制品更容易銹蝕D酸雨的pH小于7pH小于7的雨水一定是酸雨AABBCCDD10溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強弱提供了便利請你根據(jù)圖的溶解度曲線判斷下列說法，其中正確的是（）A甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B40時，兩種物質(zhì)溶液的質(zhì)量分數(shù)相同C60時，將60g乙物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為160gD甲中混有少量的乙，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲二、本大題包括5小題，共34分11下列生活物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是，屬于金屬材料的是12鑒別純毛圍巾的真假的方法是13不銹鋼鍋的組成元素之一碳屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，日常生活中對鐵制品的防銹除了制成不銹鋼之外，還可以采取的措施是14塑料的不合理使用會造成白色污染，請說出兩個防止“白色污染”的措施15某課外研究小組，用含有較多雜質(zhì)的銅粉，通過不同的化學(xué)反應(yīng)制取膽礬（CuSO45H2O）其設(shè)計的實驗過程如圖所示：請回答下列問題：（1）雜質(zhì)銅中有含有大量的碳粉，可采用在蒸發(fā)皿中灼燒的方法除去，其化學(xué)方程式為（2）灼燒后的蒸發(fā)皿中依然有黑色粉末，于是小華得出了碳粉沒有反應(yīng)完的結(jié)論，但遭到了其他同學(xué)的反對，他們的理由是A灼燒過程中部分氧化銅被還原B灼燒不充分銅未被完全氧化C氧化銅在加熱過程中分解生成銅（3）通過途徑實現(xiàn)用粗制氧化銅制取膽礬，必須進行的實驗操作步驟：酸溶、加熱通氧氣、（填操作名稱）、冷卻結(jié)晶（4）由粗制氧化銅通過途徑制取膽礬的反應(yīng)方程式為：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+2X+SO2，X的化學(xué)式為與途徑相比，途徑的優(yōu)點是（答出一點即可）16丙烷（C3H8）是液化石油氣的主要成分之一，燃燒產(chǎn)物與甲烷相同（1）圖中儀器a的名稱是（2）請寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為（3）純凈的丙烷無色無味，為防泄漏，需在家中安裝報警器你所選擇的安裝位置是（填墻角或者天花板）（4）相比于液化石油氣，氫氣是一種更為理想的能源實驗室制取并收集氫氣，可選擇（填字母代號）裝置（5）氫氣作為一種可燃性氣體，在使用之前必須要驗純，請簡要闡述驗純操作：17小芳和化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)【實驗探究】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合未觀察到明顯現(xiàn)象/實驗二先向氫氧化鈉溶液中加入鎂條沒有現(xiàn)象說明再逐滴加入稀鹽酸（如圖甲實驗二）開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為實驗三將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中發(fā)現(xiàn)證明二者發(fā)生了反應(yīng)【表達交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、顏色改變等現(xiàn)象，有些反應(yīng)沒有明顯的實驗現(xiàn)象，但可以通過借助其他試劑將無現(xiàn)象實驗顯性化，從而獲得結(jié)論【反思應(yīng)用】氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)也沒有明顯現(xiàn)象，于是興趣小組的同學(xué)設(shè)計出了如圖乙所示的實驗來證明二者發(fā)生了反應(yīng)，請你描述出以下兩組實驗的現(xiàn)象：A：；B：【拓展遷移】根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向?qū)嶒炄磻?yīng)結(jié)束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明18學(xué)完金屬的化學(xué)性質(zhì)后，小明用下列儀器和試劑驗證影響金屬與鹽酸反應(yīng)速率的因素：儀器：燒杯、試管夾、酒精燈、藥匙、量筒藥品：鋅片、鐵片、鐵粉、6%鹽酸、25%鹽酸、不同狀態(tài)的金屬與酸反應(yīng)的速率不同取質(zhì)量相等的鐵片和鐵粉，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系曲線如圖1所示（1）為完成該實驗，需要補充的一種儀器是（2）曲線B對應(yīng)的物質(zhì)是（3）請寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：（4）由此實驗得到的結(jié)論是、金屬與不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)的速率不同取質(zhì)量相等的鋅片，分別放入6%、25%的足量稀鹽酸中生成氫氣的質(zhì)量為m，反應(yīng)時間為t25%的鹽酸與鋅片反應(yīng)的關(guān)系曲線如圖2所示（1）請在該圖上補畫出6%的鹽酸與鋅片反應(yīng)的關(guān)系曲線（2）由此實驗得到的結(jié)論是注意：若答對第小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分、溫度對金屬與鹽酸的反應(yīng)速率也有影響取兩個燒杯，分別加入等質(zhì)量的（填“同種”或“不同種”）金屬，再分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“相同”或“不相同”）的稀鹽酸（1）曲線C的溫度比曲線D的溫度（填“高”、“低”或“相等”）（2）由此實驗得到的結(jié)論是三、本大題共6分19實驗室用34g過氧化氫溶液和適量的二氧化錳混合制取氧氣，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g（2）計算實驗所用的過氧化氫溶液的濃度2016年安徽省亳州市蒙城一中中考化學(xué)模擬試卷參考答案與試題解析一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分每小題的4個選項中只有1個符合題意，請將選出的選項序號填入下面的答題表內(nèi)1下列生產(chǎn)過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（）A 蕪湖融匯化工B 淮南化肥生產(chǎn)C 宣城宣酒釀造D 淮北煤炭挖掘【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、蕪湖融匯化工的生產(chǎn)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化B、淮南化肥生產(chǎn)的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化C、宣城宣酒釀造的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化D、淮北煤炭挖掘的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選D【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2下列食物中富含維生素C的是（）A肥西老母雞B大圩葡萄C下塘燒餅D磨店老豆腐【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素【專題】化學(xué)知識生活化；化學(xué)與生活【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷【解答】解：A、肥西老母雞中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤B、大圩葡萄中富含維生素C，故選項正確C、下塘燒餅中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤D、磨店老豆腐中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤故選：B【點評】本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵3聯(lián)合國氣候變化框架公約最新一輪有關(guān)氣候變化的談判3月10日在德國城市波恩拉開帷幕，其中2014年必須成為加強實現(xiàn)低碳經(jīng)濟所需的量變到質(zhì)變的分水嶺下列有關(guān)說法正確的是（）A使用壓縮天然氣替代汽油和柴油作為公交車和出租車的燃料B歡天喜地過大年，燃放煙花炮竹圖吉利C大力提倡使用私家車，提高生活質(zhì)量D將有污染的工廠從城市搬離市區(qū)，以減少溫室氣體排放及大氣污染【考點】自然界中的碳循環(huán)【專題】化學(xué)與環(huán)境保護【分析】通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟、社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)，屬于低碳經(jīng)濟低碳經(jīng)濟要求減少生活、生產(chǎn)中所消耗的能量，從而減低碳的排放；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活、生產(chǎn)細節(jié)，進行分析解答即可【解答】解：A、使用壓縮天然氣替代汽油和柴油作為公交車和出租車的燃料，能減少空氣污染，故選項符合“低碳經(jīng)濟”理念；B、燃放煙花炮竹產(chǎn)生大量的二氧化硫等空氣污染物，增加了二氧化碳的排放，故選項不符合“低碳經(jīng)濟”理念；C、大力提倡使用私家車，增加了汽車尾氣等污染物的排放，增加了二氧化碳的排放，故選項不符合“低碳經(jīng)濟”理念；D、將有污染的工廠從城市搬離市區(qū)，并沒有從源頭消除污染，依然會污染空氣，故選項不符合“低碳經(jīng)濟”理念故選：A【點評】低碳經(jīng)濟理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去4人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4）下列關(guān)于CaC2O4的說法中，正確的是（）A屬于氧化物B鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是1：2：4C鈣元素的質(zhì)量分數(shù)最高D由一種金屬元素和兩種非金屬元素組成【考點】化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；元素的簡單分類；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)氧化物的定義，元素的質(zhì)量比為相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)之比，質(zhì)量比最高的元素的質(zhì)量分數(shù)最高，以及根據(jù)元素的漢字書寫判斷是金屬元素還是非金屬元素進行解答【解答】解：A、氧化物是由兩個元素組成，草酸鈣（CaC2O4）中含有鈣、碳、氧三種元素，故不屬于氧化物，故說法錯誤；B、草酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是：40：（122）：（164）=5：3：8；故說法錯誤；C、草酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是：40：（122）：（164）=5：3：8；故氧元素的質(zhì)量分數(shù)最高，故選項錯誤；D、草酸鈣是由鈣、碳、氧三種元素組成的，鈣元素為金屬元素，碳、氧為非金屬元素，故選項說法正確；故選D【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易5正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要如圖中的實驗操作正確的是（）A 聞氣體氣味B 收集氫氣C 讀取液體體積D 檢驗氣密性【考點】檢查裝置的氣密性；測量容器-量筒；常用氣體的收集方法【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷B、根據(jù)氫氣的密度進行分析判斷C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷【解答】解：A、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤B、氫氣的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集；圖中所示操作錯誤C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確故選：D【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵6下列有關(guān)說法錯誤的是（）A水燒開后易把壺蓋沖起說明溫度升高分子之間的間隔會變大B空氣是由空氣分子構(gòu)成的，是純凈物C化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子D將濃鹽酸與紫色石蕊溶液用大燒杯罩起來，一段時間后紫色石蕊溶液變紅，說明分子在不停地運動【考點】分子的定義與分子的特性；純凈物和混合物的判別；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)【專題】化學(xué)規(guī)律的類比；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】A、根據(jù)溫度升高分子之間間隔變大考慮；B、根據(jù)空氣中含有多種物質(zhì)組成；C、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子考慮；D、根據(jù)分子的特點考慮【解答】解：A、溫度升高分子之間間隔變大，所以水燒開后易把壺蓋沖起，說明溫度升高分子之間的間隔會變大，故A說法正確；B、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故B說法錯誤；C、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故C說法正確；D、將濃鹽酸與紫色石蕊溶液用大燒杯罩起來，一段時間后紫色石蕊溶液變紅，說明氯化氫分子在不斷運動，不斷向石蕊試液中擴散，使紫色石蕊試液變色，說明分子在不停地運動，故D說法正確故選B【點評】解答本題關(guān)鍵是知道分子的特點和性質(zhì)，并能靈活運用解決實際問題7如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子下列說法正確的是（）A分子可分，原子不可分B反應(yīng)后生成了兩種新的化合物C該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2H2O22H2O+O2D反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析分子的構(gòu)成等【解答】解：A、由圖示可知，反應(yīng)前后，分子變成了其他物質(zhì)的分子，所以分子在化學(xué)變化中可分，原子不可分，故A說法正確B、由圖示可知，反應(yīng)后生成了一種化合物和一種單質(zhì)，錯誤；C、由圖示可知，該反應(yīng)的方程式可表示為2H2O22H2O+O2；故C說法正確D、由圖示可知，反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變，故D說法不正確故選C【點評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法8砷元素廣泛的存在于自然界，共有數(shù)百種的砷礦物已被發(fā)現(xiàn)砷與其化合物被廣泛運用在農(nóng)藥、除草劑、殺蟲劑與多種的合金中下列敘述中錯誤的是（）A砷原子的核外電子數(shù)為33B屬于金屬元素C砷的相對原子質(zhì)量為74.92D砷的化合物可能有毒【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，元素符號左邊的數(shù)字表示原子序數(shù)，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可【解答】解：A由元素周期表可知，砷的原子序數(shù)為33，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以砷原子的核外電子數(shù)為33，故正確；B由元素名稱的漢字偏旁“石”可知，該元素屬于非金屬元素，故錯誤；C由元素周期表可知，下方的數(shù)字是砷元素的相對原子質(zhì)量，為74.92，故正確；D由題干信息可知砷與其化合物被廣泛運用在農(nóng)藥、除草劑、殺蟲劑，砷的化合物可能有毒，故正確故選B【點評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力9推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，根據(jù)下列實驗事實推出的結(jié)論正確的是（）編號實驗事實實驗結(jié)論A某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體該化肥是銨態(tài)氮肥B濃硫酸具有吸水性濃鹽酸也具有吸水性C鋁的金屬活動性比鐵強鋁制品比鐵制品更容易銹蝕D酸雨的pH小于7pH小于7的雨水一定是酸雨AABBCCDD【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；金屬活動性順序及其應(yīng)用；酸的物理性質(zhì)及用途；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；銨態(tài)氮肥的檢驗【專題】實驗設(shè)計題【分析】A、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿研磨會放出氨氣進行解答；B、根據(jù)濃硫酸具有吸水性，但是濃鹽酸不具有吸水性進行解答；C、根據(jù)鋁的金屬活動性比鐵強，但是鋁和氧氣易形成一層氧化鋁保護膜進行解答；D、根據(jù)酸雨的pH小于7，但是pH小于7的雨水不一定是酸雨進行解答【解答】解：A、銨態(tài)氮肥與堿研磨會放出氨氣，所以某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，說明該化肥是銨態(tài)氮肥，故A正確；B、濃硫酸具有吸水性，但是濃鹽酸不具有吸水性，故B錯誤；C、鋁的金屬活動性比鐵強，但是鋁和氧氣易形成一層氧化鋁保護膜，所以鋁制品比鐵制品更耐銹蝕，故C錯誤；D、酸雨的pH小于7，但是pH小于7的雨水不一定是酸雨，只有pH小于5.6的雨水才被稱為酸雨，故D錯誤故選：A【點評】解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷10溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強弱提供了便利請你根據(jù)圖的溶解度曲線判斷下列說法，其中正確的是（）A甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B40時，兩種物質(zhì)溶液的質(zhì)量分數(shù)相同C60時，將60g乙物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為160gD甲中混有少量的乙，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲【考點】固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的【解答】解：A、沒有指明溫度，無法比較溶解度的大小，故A錯誤；B、40時，兩種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)相等，故B錯誤；C、60時，乙物質(zhì)的溶解度小于60g，所以將60g乙物質(zhì)放入100g水中，固體不能完全溶解，故C錯誤；D、甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，所以甲中混有少量的乙，可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，故D正確故選：D【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力二、本大題包括5小題，共34分11下列生活物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是A，屬于金屬材料的是D【考點】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；金屬材料及其應(yīng)用【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類；化學(xué)與生活【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷【解答】解：A、塑料盆是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一B、木制餐桌椅是用木材制成的，木材屬于天然材料C、純毛圍巾是用羊毛制成的，羊毛屬于天然材料D、不銹鋼鍋是用不銹鋼制成的，屬于金屬材料故答案為：A；D【點評】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、金屬材料的范疇是正確解答此類題的關(guān)鍵所在12鑒別純毛圍巾的真假的方法是將其點燃，若產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，則為純毛圍巾【考點】棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別【專題】物質(zhì)的鑒別題【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的物質(zhì)的成分以及鑒別方法進行分析解答即可【解答】解：純毛的圍巾的成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，故答案為：將其點燃，若產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，則為純毛圍巾【點評】本題考查的是常見的物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的成分進行13不銹鋼鍋的組成元素之一碳屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，日常生活中對鐵制品的防銹除了制成不銹鋼之外，還可以采取的措施是保持鐵制品表面的潔凈和干燥【考點】金屬銹蝕的條件及其防護；生鐵和鋼；元素的簡單分類【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的成分以及防銹的措施進行分析解答即可【解答】解：碳是非金屬元素，防銹可以保持鐵制品表面的潔凈和干燥，在其表面刷漆和涂油，故填：非金屬，保持鐵制品表面的潔凈和干燥【點評】掌握常見的元素的類別以及防銹的措施是正確解答本題的關(guān)鍵14塑料的不合理使用會造成白色污染，請說出兩個防止“白色污染”的措施限制塑料袋的使用；使用可降解塑料制品【考點】白色污染與防治【專題】化學(xué)與環(huán)境保護【分析】白色污染是指塑料所造成的污染，因此控制白色污染可限制塑料袋等的使用，或生成可降解塑料代替現(xiàn)行塑料，或提供使用天然材料的購物袋進行購物等【解答】解：白色污染是指塑料所造成的污染，因此控制白色污染可限制塑料袋等的使用，或生成可降解塑料代替現(xiàn)行塑料，或提供使用天然材料的購物袋進行購物等故答案為：限制塑料袋的使用；使用可降解塑料制品【點評】對氫氧化鈉的性質(zhì)、白色污染的正確認識，是解答本題的基礎(chǔ)，解答時注意白色污染專指塑料對環(huán)境造成的污染15某課外研究小組，用含有較多雜質(zhì)的銅粉，通過不同的化學(xué)反應(yīng)制取膽礬（CuSO45H2O）其設(shè)計的實驗過程如圖所示：請回答下列問題：（1）雜質(zhì)銅中有含有大量的碳粉，可采用在蒸發(fā)皿中灼燒的方法除去，其化學(xué)方程式為C+O2CO2（2）灼燒后的蒸發(fā)皿中依然有黑色粉末，于是小華得出了碳粉沒有反應(yīng)完的結(jié)論，但遭到了其他同學(xué)的反對，他們的理由是ABA灼燒過程中部分氧化銅被還原B灼燒不充分銅未被完全氧化C氧化銅在加熱過程中分解生成銅（3）通過途徑實現(xiàn)用粗制氧化銅制取膽礬，必須進行的實驗操作步驟：酸溶、加熱通氧氣、過濾、蒸發(fā)（填操作名稱）、冷卻結(jié)晶（4）由粗制氧化銅通過途徑制取膽礬的反應(yīng)方程式為：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+2X+SO2，X的化學(xué)式為H2O與途徑相比，途徑的優(yōu)點是產(chǎn)物無污染，更加環(huán)保（答出一點即可）【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；金屬的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式【專題】物質(zhì)的制備【分析】（1）根據(jù)碳加熱生成二氧化碳解答；（2）根據(jù)氧化銅和銅的性質(zhì)分析，銅在加熱條件下易生成氧化銅，氧化銅穩(wěn)定，難以分解；（3）由硫酸銅溶液制得硫酸銅晶體，經(jīng)過濾后加熱蒸發(fā)硫酸銅溶液，冷卻結(jié)晶后、過濾、干燥后可得純凈的硫酸銅晶體；（4）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式途徑有濃硫酸參加反應(yīng)，消耗較多硫酸，并產(chǎn)生污染性二氧化硫氣體【解答】解：（1）碳加熱生成二氧化碳，其化學(xué)方程式為：C+O2CO2；（2）銅在加熱條件下易生成氧化銅，氧化銅穩(wěn)定，難以分解，故答案為：AB； （3）由硫酸銅溶液制得硫酸銅晶體，經(jīng)過濾后加熱蒸發(fā)硫酸銅溶液，冷卻結(jié)晶后、過濾、干燥后可得純凈的硫酸銅晶體，故答案為：蒸發(fā)；過濾；（4）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+2X+SO2，反應(yīng)物中銅、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、4、2、8，反應(yīng)后的生成物中銅、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、0、2、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X中含有4個氫原子和2個氧原子，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O比較反應(yīng)的兩個途徑，途徑有濃硫酸參加反應(yīng)，消耗較多硫酸，并產(chǎn)生污染性二氧化硫氣體，故答案為：（1）C+O2CO2；（2）AB；（3）過濾、蒸發(fā)；（4）H2O，產(chǎn)物無污染，更加環(huán)?！军c評】本題考查硫酸銅晶體的制備方案設(shè)計，涉及化學(xué)實驗基本操作，本題難度不大利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解題的關(guān)鍵16丙烷（C3H8）是液化石油氣的主要成分之一，燃燒產(chǎn)物與甲烷相同（1）圖中儀器a的名稱是長頸漏斗（2）請寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：C3H8+5O23CO2+4H2O，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為氧化反應(yīng)（3）純凈的丙烷無色無味，為防泄漏，需在家中安裝報警器你所選擇的安裝位置是墻角（填墻角或者天花板）（4）相比于液化石油氣，氫氣是一種更為理想的能源實驗室制取并收集氫氣，可選擇AB或AC（填字母代號）裝置（5）氫氣作為一種可燃性氣體，在使用之前必須要驗純，請簡要闡述驗純操作：用排水法收集一小試管氫氣，用拇指堵住試管口，試管口應(yīng)該略向下傾斜，松開拇指，若發(fā)出“噗”的一聲（或發(fā)出很小的聲音），則證明氫氣已純【考點】甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途；氫氣的制取和檢驗；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱進行分析；（2）根據(jù)丙烷燃燒生成二氧化碳和水進行分析；根據(jù)反應(yīng)的特點確定反應(yīng)類型即可；（3）根據(jù)丙烷的密度比空氣的小進行分析；（4）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件以及氫氣的性質(zhì)分析；（5）根據(jù)氫氣驗純的方法進行分析【解答】解：（1）圖中儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）丙烷燃燒生成二氧化碳和水，其化學(xué)方程式為：C3H8+5O23CO2+4H2O；丙烷與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；（3）丙烷的密度比空氣的小，泄漏后會很快上升到室內(nèi)的上方，報警器應(yīng)該安裝在高處墻角；（4）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 A；由于氫氣的密度比空氣小，用向下排空氣法收集，難溶于水可以用排水法收集；（5）氫氣驗純的方法：用排水法收集一小試管氫氣，用拇指堵住試管口，慢慢移近酒精燈，試管口應(yīng)該略向下傾斜，松開拇指，若發(fā)出“噗”的一聲（或發(fā)出很小的聲音），則證明氫氣已純故答案為：（1）長頸漏斗；（2）C3H8+5O23CO2+4H2O；氧化反應(yīng)；（3）墻角；（4）AB或AC；（5）用排水法收集一小試管氫氣，用拇指堵住試管口，慢慢移近酒精燈，試管口應(yīng)該略向下傾斜，松開拇指，若發(fā)出“噗”的一聲（或發(fā)出很小的聲音），則證明氫氣已純【點評】此題考查知識點較多，綜合性較強，可依據(jù)已有的知識進行解答17小芳和化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)【實驗探究】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合未觀察到明顯現(xiàn)象/實驗二先向氫氧化鈉溶液中加入鎂條沒有現(xiàn)象說明再逐滴加入稀鹽酸（如圖甲實驗二）開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O實驗三將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成黃色證明二者發(fā)生了反應(yīng)【表達交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、顏色改變等現(xiàn)象，有些反應(yīng)沒有明顯的實驗現(xiàn)象，但可以通過借助其他試劑將無現(xiàn)象實驗顯性化，從而獲得結(jié)論【反思應(yīng)用】氫氧化鈉和二氧化碳的反應(yīng)也沒有明顯現(xiàn)象，于是興趣小組的同學(xué)設(shè)計出了如圖乙所示的實驗來證明二者發(fā)生了反應(yīng)，請你描述出以下兩組實驗的現(xiàn)象：A：試管中液面上升；B：氣球變大【拓展遷移】根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向?qū)嶒炄磻?yīng)結(jié)束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明鹽酸過量【考點】探究酸堿的主要性質(zhì)【專題】科學(xué)探究【分析】【實驗探究】實驗二：根據(jù)實驗現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，可知氫氧化鈉溶液和鎂不反應(yīng)；再逐滴加入稀鹽酸，開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水進行解答；實驗三：鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，氯化鐵溶液是黃色的進行解答；【表達交流】根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)使試管內(nèi)壓強變小，會觀察到試管中液面上升，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收后瓶內(nèi)的壓強變小進行解答；【拓展遷移】若繼續(xù)向?qū)嶒炄磻?yīng)結(jié)束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明溶液中還含有鹽酸，滴加的氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)完畢后才與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀進行解答【解答】解：【實驗二】實驗二：根據(jù)實驗現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，可知氫氧化鈉溶液和鎂不反應(yīng)；再逐滴加入稀鹽酸，開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，因為鎂遇到鹽酸即可生成氫氣，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸還能和鎂發(fā)生反應(yīng)，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O；實驗三：鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，氯化鐵溶液是黃色的，所以觀察到溶液由無色變成黃色，證明二者發(fā)生了反應(yīng)；【實驗三】氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，方程式是Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O；【表達交流】二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)使試管內(nèi)壓強變小，會觀察到試管中液面上升，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收后瓶內(nèi)的壓強變小，觀察到氣球變大；【拓展遷移】若繼續(xù)向?qū)嶒炄磻?yīng)結(jié)束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明溶液中還含有鹽酸，滴加的氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)完畢后才與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀故答案為：【實驗探究】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一實驗二氫氧化鈉和鎂不反應(yīng)NaOH+HCl=NaCl+H2O實驗三 溶液由無色變成黃色【反思應(yīng)用】A：試管中液面上升； B：氣球變大；【拓展遷移】鹽酸過量【點評】本題較綜合的考查了學(xué)生對酸和堿化學(xué)知識的掌握和應(yīng)用，掌握并理解知識才能熟練地利用知識設(shè)計實驗、分析解決相關(guān)問題18學(xué)完金屬的化學(xué)性質(zhì)后，小明用下列儀器和試劑驗證影響金屬與鹽酸反應(yīng)速率的因素：儀器：燒杯、試管夾、酒精燈、藥匙、量筒藥品：鋅片、鐵片、鐵粉、6%鹽酸、25%鹽酸、不同狀態(tài)的金屬與酸反應(yīng)的速率不同取質(zhì)量相等的鐵片和鐵粉，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系曲線如圖1所示（1）為完成該實驗，需要補充的一種儀器是托盤天平（或者電子天平）（2）曲線B對應(yīng)的物質(zhì)是鐵粉（3）請寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HClFeCl2+H2（4）由此實驗得到的結(jié)論是金屬的顆粒越?。ɑ蛘呓饘俚谋砻娣e越?。c酸反應(yīng)的速率越快、金屬與不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)的速率不同取質(zhì)量相等的鋅片，分別放入6%、25%的足量稀鹽酸中生成氫氣的質(zhì)量為m，反應(yīng)時間為t25%的鹽酸與鋅片反應(yīng)的關(guān)系曲線如圖2所示（1）請在該圖上補畫出6%的鹽酸與鋅片反應(yīng)的關(guān)系曲線（2）由此實驗得到的結(jié)論是鹽酸的濃度越大，化學(xué)反應(yīng)的速率越快（或者反應(yīng)物的濃度越大，化學(xué)反應(yīng)的速率越快）注意：若答對第小題獎勵4