2019-2020年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 第16-18課時(shí)教案 人教新起點(diǎn).doc

2019-2020年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 第16-18課時(shí)教案 人教新起點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：1P26A 2P27B： Ask and answer.3P27 C:Listen and chant. D：Put in the missing lettes.教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)英文小故事，你從中學(xué)到了什么？對(duì)!吃早餐有益于身體健康。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)英文小故事，懂得早餐對(duì)身體健康很重要。教學(xué)用具：錄音機(jī)，磁帶，鉛筆，單詞卡片。教學(xué)過程： 你們好，今天我們談一談和生活習(xí)慣有關(guān)的話題，你能猜 一猜是什么話題嗎？對(duì)!和飲食有關(guān)。(I eat breakfast every dy. Do you eat breakfast every day? If not. I think youd better eat breakfast every day. Its good for your health. )我每天都吃早餐，你每天吃早餐嗎？如果不是，我想你最好每天吃早餐。對(duì)你的健康有好處。一、1請(qǐng)你把書打開翻到26頁，帶著以下幾個(gè)問題去看A部分：W hat time is it? Where id he going? Does he eat breakfast? Whats the matter with him? What does the teacher say? Does he want a zero?(現(xiàn)在是幾點(diǎn)？他去哪兒了？他吃早餐了嗎？他怎么了？老師對(duì)他說了些什么？他想得零分嗎？)2看完了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你聽錄音，給圖片排列順序。3順序是3 ，1 ，2 ，4。你做對(duì)了嗎？4下面請(qǐng)你聽錄音跟讀對(duì)話或句子。(三遍)( zero零)5請(qǐng)你朗讀Lucky說的話，并在Y或N 上打“ ”。二、現(xiàn)在請(qǐng)你看27面B部分，聽Joy和Yaoyao的對(duì)話，然后和同學(xué)討論一下，吃什么樣的早餐有營養(yǎng)，寫上你的名字了，把答案用 “”填在表格里。用單詞填在表格下面的橫線上。三、做完 了嗎？現(xiàn)在咱們放松一下吧，但不是完全放松，請(qǐng)聽27頁 C：Listen and chant這里有一個(gè)什么樣的特點(diǎn)，我不告訴你，需要你自己去發(fā)現(xiàn)，下節(jié)課我們?cè)僬f出是什么特點(diǎn)。開始吧。四、現(xiàn)在這一項(xiàng)我們?cè)?3.14課的時(shí)候已經(jīng) 過了，只不過是字母不同，這對(duì)你來說是不是很簡單了，我希望如此，記住不可以粗心大意。今天的課就到這里了，下次見。五、家庭作業(yè)：1在英文本上抄寫一遍26個(gè)大小寫字母，要規(guī)范。2想一想27頁C部分有什么特點(diǎn)。3聽讀82頁Unit3的單詞。復(fù)備：Lesson 17教學(xué)內(nèi)容：釘子湯的故事。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)這個(gè)英文小故事，復(fù)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)這個(gè)英文小故事，你從中悟出了一個(gè)什么道理？教學(xué)用具：錄音機(jī)，磁帶。教學(xué)過程： 還記得上次老師留得作業(yè)嗎？ 27頁C部分有什么特點(diǎn)？對(duì)!所以單詞都有字母 “E”的音。一、 請(qǐng)把書翻到28.29頁，首先聽錄音，指圖片。(兩遍)二、聽錄音，跟讀(兩遍)三、生詞詞：soup湯nail釘子salt鹽taste better味道不錯(cuò)onions 洋蔥頭 cook faster 做得快一些 a few 一些句子：No problem 沒問題 I made it with just a nail我只用釘子做的湯。四、現(xiàn)在你能讀懂這個(gè)故事的意思了嗎？你喜歡這個(gè)故事嗎？五、自我評(píng)價(jià)表，請(qǐng)劃 “ ”。1I like this story.我喜歡這個(gè)故事Yes No2I can understand this story我能讀懂這個(gè)故事Yes No.3。I can say this story.我能讀/說出這個(gè)故事。YesNo復(fù)備：Lesson 18教學(xué)內(nèi)容：1P30 A：Listen and number. 2P30 B：Lets play. 3P31 C：R ead, tick or cross. D：Say, number and write.教學(xué)目標(biāo)：通過聽力，口語練習(xí)和單詞的綜合練習(xí)，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：聽力，口語練習(xí)教學(xué)用具：錄音機(jī)，磁帶，鉛筆教學(xué)過程：你們好，這是我們這個(gè)單元的最后一課，也是復(fù)習(xí)課，希望你能像學(xué)習(xí)前幾課那樣把這一課學(xué)好。請(qǐng)你翻開書30頁，準(zhǔn)備做A部分，聽音標(biāo)號(hào)，準(zhǔn)備好了嗎？開始吧。一、 請(qǐng)你和同學(xué)根據(jù)B部分的食譜，做個(gè)在餐廳點(diǎn)菜情景的對(duì)話。例句： A：What do you want ？ B： I want some fish and jiaozi。二、 請(qǐng)你讀31頁C部分得5個(gè)句子，然后挑出有益于健康得食品，在方框里用“ ”表示，其他用 “ ”表示三、 請(qǐng)你讀出31頁D部分的單詞，并按26個(gè)字母的先后順序給單詞標(biāo)號(hào)：然后將單詞抄在四線三格內(nèi)，注意書寫要規(guī)范。家庭作業(yè)：1聽讀本單元13.14.15.16課2讀熟和食品有關(guān)的單詞。3能夠初步用英文詢問別人要吃什么及回答。復(fù)備：附送：2019-2020年三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 第一課時(shí)(2)教案 蘇教牛津版課題3A Unit 3 This is my father (A) 第一課時(shí) 三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 能聽懂、會(huì)說家庭成員間的稱呼語：father, mother, brother, sister2. 認(rèn)識(shí)三個(gè)人物Mr Black, Mrs Black, Gao Shan，并能正確理解和運(yùn)用Mrs。能力目標(biāo)會(huì)用句型“This is my”介紹家庭成員。情感目標(biāo)通過學(xué)生對(duì)于自己家人的介紹，增強(qiáng)他們關(guān)心、關(guān)愛身邊人的意識(shí)。教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)1. 聽課文錄音，跟讀兩遍。2. 劃出生詞，猜詞義。教學(xué)準(zhǔn)備字母卡、掛圖、錄音機(jī)學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A.熱身導(dǎo)入（2分鐘）a. Sing a song - Hi, Nancy!b. Free talkB.預(yù)習(xí)展示（4分鐘）1學(xué)生試讀課文。2. 學(xué)生試讀單詞。 father, mother, brother, sister, MrsC.學(xué)程導(dǎo)航（14分鐘）aWords 1. 板書單詞father, mother, brother, sister, Mr, Mrs 2. 聽音找詞 3. 跟讀操練b. Picture 1 1. 聽錄音，跟讀圖1。 2. 學(xué)生翻譯圖1。 3. 分角色朗讀對(duì)話。 4. 背誦圖1。D.合作探究（6分鐘）a. Work in groups, learn Picture 2, 3 &4.b. Read together.c. Translate the dialogues.E.融會(huì)貫通（5分鐘）a. 組內(nèi)合作，自編對(duì)話。b. 表演對(duì)話。c. 欣賞評(píng)價(jià)。F.反饋總結(jié)（7分鐘）學(xué)生完成練習(xí)。G.作業(yè)布置（2分鐘） 學(xué)生記清家作要求。指導(dǎo)學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。教師指導(dǎo)其余學(xué)生認(rèn)真傾聽，初步糾正讀音。教師讀單詞，學(xué)生根據(jù)讀音找單詞。教師分音節(jié)讀單詞。教師放錄音，學(xué)生跟讀。傾聽評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生背誦圖1。教師巡回指導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生齊讀對(duì)話。教師糾正不當(dāng)之處。教師巡回指導(dǎo)。評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。一、翻譯單詞。father _mother_sister_Mr_brothe