頂崗實習個人小結 2.doc

頂崗實習個人小結 主編 :康愛群 時間 ：2013年11月12日 從一開始的那個膽怯連教室門都不敢走近的我，到如今的一切步入正軌，在真實的課堂教學中我收獲了很多。剛來第二天我就完全接手了八年級兩個班的物理，我感到壓力山大，無從下手，束手無策。不過很快我便找到了自信。這得益于實習學校領導師生的共同援助。在這樣一個溫馨的校園里面跟大家一起奮斗一起工作我感覺到無比的欣慰。 剛來到學校，校領導們便熱情款待了我們，讓我之前忐忑的心得以平靜，大垅給我的第一印象是：這里的山川秀美，景色怡人，被群山包圍的小鎮(zhèn)民風淳樸，人們熱情好客，讓我這個初來乍到的外鄉(xiāng)人感受到了濃濃的溫暖。 接下來我的教學環(huán)節(jié)更是漏洞百出，我不斷地向各位年長的深資歷老師求教，他們不厭其煩地教我，我聽他們的課，再讓老師們聽我的課，這樣我既清楚的看到了老師的嚴謹自己的不足，老師也可以幫助我提高。從備課上課注意事項到批改作業(yè)找學生談話，指導老師和給位前輩都細心詳細地教我，比如這篇課文哪里要細講，可以運用什么教學方法，可以布置什么練習來鞏固學生的知識。要怎么樣做學生才會聽話認真學習認真聽課等等，他們教會了我很多從教的技巧，一定會讓我受用今生。同時在生活上也很照顧我，每次吃飯都會準時叫我同行，生怕我偶感寂寞。他們也從沒有讓我買過菜，對我呵護有佳，我覺得自己生活在幸福的小海洋里。 最讓我難以忘懷的還是這里的孩子們，起初他們老是故意氣我，會突然提問或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺，聊天。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。指導老師經(jīng)常教導我以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種，可是實習結束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實他們個個都是那么可愛，每每洋溢著天使般的笑臉，讓我忍不住去細心地愛護關心他們，課堂上我們是師生關系，課外我們是朋友關系，后來我們一直和睦的相處著，這群我難以忘懷的孩子們給我的實習生活增添了許多溫暖的色彩，他們還發(fā)誓一定要學好物理，他們太可愛了，愿他們都有一個燦爛的前程。 這兩個月將會是我此生難忘的經(jīng)歷。實習期間，不論是大垅的學生，還是大垅的老師、領導，都讓我體會到大垅中學是一個大集體，我們要用在校的每一天成就每一個師生的本色人生。這兩個月，讓我從