常見的修辭手法

修辭手法 判斷下列句子用了什么修辭手法1 鬼臉的山真秀啊 像翠綠的屏障 像新生的竹筍 色彩明麗 倒映水中 2 每條嶺都是那么溫柔 自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹木 誰也不孤峰突起 盛氣凌人 3 麗江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到他在流動(dòng) 漓江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石 麗江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠 比喻 擬人 排比比喻 4 危樓高百尺 手可摘星辰 5 海底有聲音嗎 海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音 6 生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng) 我怎么能忘懷呢 7 四海皆春春不老 九州同樂樂無窮 8 一串串寶石般的水珠飛騰著 飛騰著 落盡深潭 9 聽了這感人的故事后 你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎 夸張 設(shè)問 反問 對(duì)偶 比喻 反問 常見修辭手法 種 比喻比擬借代夸張對(duì)偶排比反問設(shè)問 比喻 一 什么叫比喻 就是打比方 即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn) 用一事物來說明另一事物 修辭效果 主要是或化平淡為生動(dòng) 或化深?yuàn)W為淺顯 或化抽象為具體 或化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔 她的笑容像一朵盛開的紅玫瑰 二 比喻的三個(gè)構(gòu)成要素 A 本體 表達(dá)對(duì)象B 喻體 用來作比的事物C 喻詞 表示 相似 的詞語 她的笑容像一朵盛開的紅玫瑰 本體 喻詞 喻體 1 港灣里閃耀的燈光 像五顏六色的焰火濺落人間 2 馬路上一串串明亮的車燈 如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息 3 金黃的向日葵 碧綠的白楊樹 紫紅的喇叭花 還有數(shù)不盡的鮮花嫩草 都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶 顯得更加生機(jī)勃勃 4 花越開越密 越開越盛 不久便掛滿了枝頭 走近看 仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭 正鼓著勁兒在吹呢 5 石頭就是書 你們看 這石頭一層一層的 不就像一冊(cè)厚厚的書嗎 6 荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠 1 他長(zhǎng)得很像他的母親 2 天空中出現(xiàn)了一道彩虹 宛如一座彩橋懸在上空 3 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一座橢圓形的建筑 像是體育館 4 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影 仿佛仙境一般 5 社會(huì)主義中國(guó) 在黨的陽光的照耀下 涌現(xiàn)出許多英雄人物 像雷鋒 焦裕祿 孔繁森等 同類事物比較 表示猜測(cè) 表示列舉 其一 本體和喻體必須是兩種本質(zhì)不同的事物 但又有相似點(diǎn) 否則不能構(gòu)成比喻 其二 比喻要合乎事理 如 廣場(chǎng)上人山人海 人們像螞蟻一樣擠在一起 從情感上看感覺別扭 其三 不是所有的 像 字句都是比喻句 如 街上仿佛沒了人 道路好像忽然加寬了許多 只是說明情況 并非比喻 三 運(yùn)用比喻應(yīng)注意三個(gè)問題 三 根據(jù)構(gòu)成方式 比喻分為三類 1 明喻 甲像乙 本體 甲 喻體 乙 喻詞都出現(xiàn) 常用的喻詞有 像 好像 如 如同 仿佛 宛然 宛如 似的 一樣 一般 葉子 荷葉 出水很高 像亭亭的舞女的裙 月光如流水一般 靜靜地瀉在這一片葉子和花上 本體 比喻詞 喻體 2 暗喻 甲是乙 本體 喻體都出現(xiàn) 喻詞用 是 成為 成了 變成 等 有時(shí)也省略 草原的天氣是孩子的臉 說變就變 慢慢地 月亮成了小船一般 我的思想感情的潮水在放縱奔流著 我愛北京 祖國(guó)的心臟 大地母親的鐐銬解除了 3 借喻 乙代甲 我就知道 我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了 明喻 我們之間的隔閡像一層可悲的厚障壁 小貓?zhí)献纴?在稿子上踩出了幾朵小梅花 明喻 小貓踩在稿紙上的腳印像小梅花一樣 只出現(xiàn)喻體 本體和比喻詞均不出現(xiàn) 下列句中有明喻 暗喻 借喻三種類型 選出歸類正確的一項(xiàng) 葉子出水很高 像亭亭的舞女的裙 目錄學(xué)是打開一切科學(xué)寶庫(kù)的鑰匙 浪花向上拋 開成千萬朵盛開的白蓮 她不染一絲塵滓 宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉 要論中國(guó)人 必須不被搽在表面的自欺人的脂粉所誆騙 卻要看他的筋骨和脊梁 何故懷瑾握瑜 而自令見放為 A B C D 1 一切都像剛睡醒的樣子 欣欣然張開了眼 2 我順著柳蔭小路漫步 只見那依依的垂柳 仿佛少女羞澀的低著頭 在朝輝中舒展著柔美的身姿 3 閉了眼 樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒 杏兒 梨兒 4 春風(fēng)像一支彩筆 把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩 1 不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害我們的幼苗 2 地中海沿岸成為西方文明的搖籃 4 每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆5 他搖曳著一頭的蓬草 沖出門外去上學(xué)去 6 一本你喜愛的書就是一位朋友7 他牽著一頭毛色像黑緞子似的黑牤牛往回走了 幼苗 兒童 蓬草 凌亂的頭發(fā) 8 別小看這種樹的 胡子 它使榕樹成為地球上 樹木家族 中的巨無霸 9 共產(chǎn)黨是太陽 10 星空中銀盤高掛 11 一個(gè)渾身黑色的人 站在老栓面前 眼光正像兩把刀 刺得老檢察院縮小了一半 12 飛躍的羚羊 勇奪奧運(yùn)銅牌 13 勤奮是狂風(fēng)暴雨后開出的海棠 胡子 榕樹的根 銀盤 月亮 飛躍的羚羊 田徑好手 1 下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是A 嫩綠和墨綠的植被編織出碩大無邊的氈毯 一直鋪展到天邊 B 時(shí)間與空間好像在你的腦海里 無止境地延伸著 延伸著 C 從破敗的城墻中 他們看到了美 一種殘損的美 像維納斯 D 日記本是我的所愛 就如同我兒時(shí)的抽屜 里面裝滿了釘子和小刀 2 對(duì)下邊各句中的 像 的分析 正確的一項(xiàng)是 就說那個(gè)野蔥吧 香氣和家蔥一樣 味道卻像剛結(jié)出的李子 只在小路的旁邊 漏著幾段空隙 像是特為月光留下的 他倆就像一個(gè)模子鑄出來的兩枚希臘古幣 這些字貼掛在我們課桌的鐵桿子 就像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng) A 表猜測(cè) 表比喻 B 表比較 表猜測(cè) 表比喻 C 表比較 表比喻 D 表比喻 3 在語義上與 天邊偶爾飄浮著淡淡白云 構(gòu)成最貼切的比喻句的一項(xiàng)是A 形成朵朵盛開的白蓮 B 就像白緞上繡著幾朵淺淺的銀色的暗花 C 像從別的什么仙境飄來片片銀色的羽毛 D 好像鑲嵌在藍(lán)色的玻璃上的幾片潔凈的羽毛 4 下列各句中比喻運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿 他提著兩個(gè)包 氣喘吁吁地走著 像踩在棉花上深一腳 淺一腳 B 小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍 在崎嶇的山路上猛沖 腳步像踩在棉花上般的輕快 C 一群仙女 踩在棉花似的云朵上 隨著隱隱的仙樂 冉冉地向遠(yuǎn)方飄去 D 她突然瞥見路中央盤著一條大蛇 蛇頭昂起 張著大口 她頓時(shí)感到兩腳像踩在棉花上似的 5 下列句子中劃?rùn)M線的四個(gè)比喻句 使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是海在我們腳下沉吟著 詩(shī)人一般 那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰色的晨霧地樣溫柔 又像是情人的蜜語那樣芳醇 又像朝陽躍出平靜的海面 低低地 輕輕地 像微風(fēng)拂過琴弦 像荷花飄零在水上 A B C D 6 下列各項(xiàng)中 屬于運(yùn)用比喻修辭手法的一句是 A 我常常以為自己還是妙齡青年 還像那時(shí)一樣戴著墨色眼鏡觀察世界 B 各種想法在腦子里像火花似地一個(gè)個(gè)爆發(fā) 然后又熄滅了 C 登高遠(yuǎn)望 泰山的松樹像是和狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日 又像是和清風(fēng)白云游戲 D 我時(shí)常告誡自己 不要像小時(shí)候那樣 一味貪玩 好動(dòng) 比擬 一 什么叫比擬 就是運(yùn)用聯(lián)想 故意把物當(dāng)作人來寫 或把人當(dāng)作物來寫 或把甲物當(dāng)作乙物來寫的一種修辭方法 花笑了 樹葉在風(fēng)中飛翔 在歲月的沖刷下 她枯萎了 1 擬人 把物當(dāng)人寫 層層的葉子中間 零星地點(diǎn)綴著些白花 有裊娜地開著的 有羞澀地打著朵兒的 這時(shí) 春風(fēng)送來沁鼻的花香 滿天的星星都在眨眼歡笑 仿佛對(duì)張老師那美好的想法給予肯定與鼓勵(lì) 二 比擬分為兩類 2 擬物 把人當(dāng)作物來寫 或把甲物當(dāng)作乙物來寫 看這飼養(yǎng)小姑娘牟利的制度 風(fēng)在吼 馬在叫 黃河在咆哮 找出不是比擬的一項(xiàng) A 春風(fēng)放膽來梳柳 夜雨瞞人去潤(rùn)花 B 深綠色的山坡 安閑地躺在黃河岸邊 C 他一下子就飛到了爸爸身邊 D 這種壞風(fēng)氣是一種病菌 三 比擬與比喻的區(qū)別 比擬是仿照擬體 被模擬的事物 的特征描寫本體 重在 擬 表現(xiàn)的是甲物具有乙物的動(dòng)作 行為 比喻是喻體比方本體 重在 喻 表現(xiàn)的是甲物和乙物相似 比喻的本體和喻體有主 從之分 比擬中本體和擬體彼此交融 啄木鳥在給樹治病 擬人啄木鳥像醫(yī)生一樣在給樹治病 比喻啄木鳥成了醫(yī)生 暗喻 下列句子運(yùn)用的修辭方法不同的一項(xiàng)是A 一朵朵白里透紅的花兒就像少女白皙的臉蛋涂上了一抹緋紅 B 大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開戰(zhàn) 在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪呢 C 太陽當(dāng)空照 花兒對(duì)我笑 D 羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門關(guān) 下列句子運(yùn)用的修辭方法不同的一項(xiàng)是 A 藤蘿的花朵不久就會(huì)微笑不下去 連痛哭也沒有地方了 B 不要為我擔(dān)心 我已經(jīng)是一匹老戰(zhàn)馬了 C 三姐是母親的右手 D 胡同是貫穿大街的網(wǎng)絡(luò) 對(duì)偶 過五關(guān) 斬六將 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 慘象 已使我目不忍視 流言 尤使我耳不忍聞 字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相同詞性相同平仄相合語義相關(guān) 最基本的要求 下列四個(gè)詩(shī)句 能與 溪云初起日沉閣 組成對(duì)偶句的一句是A 寒林空見日斜時(shí)B 倚天樓殿月分明C 山雨欲來風(fēng)滿樓D 夜橋燈火連星漢 下列詩(shī)句中對(duì)仗最工整的一項(xiàng)是 A 日暮北風(fēng)吹雨去 數(shù)峰清瘦出云來 B 露侵駝褐曉寒輕 星斗闌干分外明 C 佳節(jié)久從愁里過 壯心偶傍醉中來 D 沉吟日落寒鴉起 卻望柴荊獨(dú)自回 下列四個(gè)句子中 能與 梨花院落溶溶月 組成對(duì)偶句的一句是A 柳絮池塘淡淡風(fēng)B 榆莢臨窗片片雪C 帶水浮藻點(diǎn)點(diǎn)雨D 丁香初綻悠悠云 對(duì)偶的種類正對(duì) 同類對(duì) 上下相同 互為補(bǔ)充 如 墻上蘆葦 頭重腳輕根底淺 山間竹筍 嘴尖皮厚腹中空 反對(duì) 反類對(duì) 上下對(duì)照 對(duì)比鮮明 如 少壯不努力 老大徒傷悲 串對(duì) 流水對(duì) 上下相承 銜接貫通 如 欲窮千里目 更上一層樓 排比的特點(diǎn)由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似 內(nèi)容相關(guān) 語氣一致的短語或句子組合而成 海上的夜是柔和的 是靜寂的 是夢(mèng)幻的 排比 處處風(fēng)光好 村村氣象新 我們要進(jìn)一步發(fā)展教育事業(yè) 我們要進(jìn)一步美化城市環(huán)境 我們要進(jìn)一步改善人民的生活 排比與對(duì)偶的區(qū)別數(shù)量上 對(duì)偶是兩個(gè)語言單位的對(duì)稱排比是三個(gè)及三個(gè)以上語言單位的平列結(jié)構(gòu)上 對(duì)偶的兩句結(jié)構(gòu)相同 字?jǐn)?shù)相等排比只要求結(jié)構(gòu)大致相似 字?jǐn)?shù)沒有嚴(yán)格要求內(nèi)容上 對(duì)偶兩句一般不重字排比句內(nèi)經(jīng)常用同一內(nèi)容 使句子互相連接 是把描寫的事物的某方面特征有意地夸大或縮小 夸張 蜀道難 難于上青天 類型 擴(kuò)大夸張 故意把描寫對(duì)象說的 大 多 高 深 強(qiáng) 例如 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 縮小夸張 故意把描寫對(duì)象說的 小 少 低 弱 淺 例如 他呀 心眼小得只有針眼兒大 超前夸張 時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前 例如 太陽剛出來 地上已經(jīng)像下了火 下列句子不是比喻句的是 A他的面孔黃里帶白 瘦的教人擔(dān)心 好像大病新愈的人 但是精神很好 沒有一點(diǎn)頹唐的樣子 B嘎羧來到石碑前 選了一塊平坦的草地 一對(duì)象牙就像兩支鐵鎬 在地上挖掘起來 C月亮越升越高 穿過一縷一縷輕紗似的微云 D我們?cè)诩~約大都會(huì)博物館前排著隊(duì) 隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍 大家都在靜靜地等著 找出使用暗喻修辭的項(xiàng) A 太陽一出來 地上就已經(jīng)下了火 B 我的思想感情的潮水放縱地奔流著 C 多年不見 我們已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了 D 小王依然像過去一樣尊敬老師 下列句子不是比喻句的是 A老人順著欄桿邊走邊放 海鷗依他的節(jié)奏起起落落 排成一片翻飛的白色 飛成一篇有聲有色的樂譜 B它們肅立不動(dòng) 像是為老人守靈的白翼天使 C聽到這個(gè)消息 我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨 D我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來 對(duì)句子修辭方法依次判斷正確的一項(xiàng)是 大海里 閃爍著一片魚鱗似的銀波 根緊握在地下 葉相觸在云里 長(zhǎng)城內(nèi)外 惟余莽莽 大河上下 頓失滔滔 太陽剛一出來 地上已經(jīng)像下了火 A 比喻擬人對(duì)偶夸張B 擬人擬人對(duì)偶比喻C 比喻對(duì)偶排比比喻D 擬人對(duì)偶排比夸張 下列句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 沒有崇高理想 沒有科學(xué)知識(shí) 沒有奉獻(xiàn)精神 就不可能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材 B 他打乒乓球的動(dòng)作真靈活 像一只頑皮的小貓 在球臺(tái)前上竄下跳 C 鳥兒在清泉旁邊歇歇翅膀 養(yǎng)養(yǎng)精神 傾聽著泉水的絮語 D 他的嗓音像銅鐘一樣洪亮 簡(jiǎn)直十里以外都能聽見 與例句的修辭方法完全相同的一組是 例句 淡黑的起伏的連山 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的 都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了 野花遍地是 雜樣兒 有名字的 沒名字的 散在草叢里像眼睛像星星 還眨呀眨的 重慶的夜 微波蕩漾的江面上倒映著萬家燈火 盞盞點(diǎn)點(diǎn) 這是自由詩(shī) 這是交響樂 紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里 像著陸停駛的飛機(jī) 一聲不響 仿佛只是在等待 就憑這些綠的精神 水也不忍得凍上 況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒哩 A B C D 下列各項(xiàng)中 能與 四面湖山歸眼底 構(gòu)成對(duì)偶的一項(xiàng)是 A 萬紫千紅總是春B 萬家憂樂到心頭C 千錘萬鑿出深山D 萬戶爭(zhēng)傳新樂府 下面一段文字依次運(yùn)用的修辭方法正確的一項(xiàng)是 我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海 應(yīng)該樂于助人 與人為善 試想 如果心眼兒比針鼻還小 老是斤斤計(jì)較個(gè)人得失 怎么能與同學(xué)們相處得好呢 A 明喻夸張?jiān)O(shè)問B 夸張暗喻反問C 明喻夸張反問D 夸張暗喻設(shè)問 不拿群眾一針一線 部分代整體 老麥為避開這些四個(gè)輪子 把自己的兩個(gè)輪子隨手一拐 進(jìn)了一條小馬路 特征代本體 早晨 警察到門 吩咐道 掛旗 各家大半懶洋洋的踱出一個(gè)國(guó)民來 撅起一塊斑駁的洋布 用旗幟的制作材料代五色旗 我三年沒有讀魯迅了 人名代著作 上面坐著兩個(gè)老爺 東邊的一個(gè)是馬褂 西邊的一個(gè)是西裝 形象代本體 借代 什么叫借代 不直接說出人或事物的名稱 而用與其有密切關(guān)系的名稱或?qū)傩詠泶?從而突出表達(dá)對(duì)象特點(diǎn)的一種修辭手法 運(yùn)用借代應(yīng)注意的問題 使用借代 借體和本體的關(guān)聯(lián)要力求明顯 否則 容易造成費(fèi)解或誤解 借代的本體不在句中出現(xiàn) 借代與借喻的區(qū)別 其一 借喻側(cè)重相似性 借代側(cè)重相關(guān)性 其二 借喻能改為明喻而借代不能 例 我就知道 我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了 可改為明喻 我們之間的隔閡像一層可悲的厚障壁 紅領(lǐng)巾在招手 小學(xué)生像紅領(lǐng)巾在招手 1 孤帆一片日邊來 2 看我們不揍你一頓 你這個(gè)傳播傷害病的虱子 3 夜色漸濃 倉(cāng)空中的 明燈 越來越多了 4 討厭的 紅鼻子 豆芽菜 恨恨地想 他干什么盯著人不放 5 翻身的農(nóng)民憤怒批斗那個(gè)寄生蟲 翻身的農(nóng)民憤怒批斗那個(gè)歪嘴巴 6 幾年不見 他已經(jīng)滿頭銀絲了 7 他把缸搬回原地 剛一轉(zhuǎn)身 十幾把雪亮的刺刀就進(jìn)來了 8 他的肚子里有墨水 腦瓜子也