中小學(xué)教師掛崗培訓(xùn)及支教方案.doc

中小學(xué)教師掛崗培訓(xùn)及支教方案為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校間的互助互學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)提升中小學(xué)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據(jù)市區(qū)教育局關(guān)于下達(dá)20年目標(biāo)任務(wù)的通知文件，特制定市區(qū)20年中小學(xué)教師掛崗培訓(xùn)及支教方案。一、對(duì)象與目的1、對(duì)象：中學(xué)、小學(xué)中具有中、初級(jí)職務(wù)的年齡男50周歲、女45周歲以下的教師。本年度我區(qū)掛崗培訓(xùn)及支教指標(biāo)：2、目的：通過(guò)雙向交流掛崗培訓(xùn)，促進(jìn)提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與水平。二、內(nèi)容與形式、方法1、內(nèi)容。以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，提高掛崗及支教教師的教育水平和教學(xué)能力。2、形式和方法。掛崗及支教教師到受援校在職掛崗工作。3、掛崗及支教教師到受援校工作、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，采取學(xué)、研、用為一體的方式進(jìn)行，時(shí)間為一學(xué)年，結(jié)束后回原學(xué)校繼續(xù)工作。4、掛崗培訓(xùn)及支教期間該教師主要工作：了解受援校教育教學(xué)情況在受援學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)工作在受援校安排下，掛崗培訓(xùn)及支教教師上24節(jié)觀摩課，由受援校組織教師對(duì)該教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)議受援校負(fù)責(zé)對(duì)掛崗及支教教師進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)檢查掛崗培訓(xùn)及支教結(jié)束后該教師要對(duì)此期間工作進(jìn)行自我總結(jié)受援校對(duì)掛崗培訓(xùn)及支教教師工作期間的德、能、勤、績(jī)等進(jìn)行考核其考核情況作為該教師績(jī)效工資考核的重要依據(jù)，凡考核為不合格者，其當(dāng)年年度考核為不合格。三、要求與管理1、各學(xué)校要高度重視教師掛崗培訓(xùn)及支教工作，把它作為提高教師素質(zhì)的重要手段，積極采取多種途徑，合作交流，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。每位適齡教師510年內(nèi)原則上在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校、本片區(qū)內(nèi)學(xué)?；蚪Y(jié)對(duì)學(xué)校范圍內(nèi)參加一次在職掛崗培訓(xùn)或支教。2、接收學(xué)校在安排掛崗培訓(xùn)及支教教師的教學(xué)工作時(shí)，可按本校教師工作量安排，確保工作質(zhì)量。3、掛崗或支教教師工作結(jié)束后，接收學(xué)校應(yīng)將考核材料及時(shí)轉(zhuǎn)交該教師所在學(xué)校存檔。掛崗或支教教師應(yīng)將工作心得、感悟向原學(xué)校匯報(bào)。四、待遇1、支教教師享有原校在崗教師的同等待遇?？玎l(xiāng)鎮(zhèn)支教教師，可由受援學(xué)校按每人每月50-120元的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放差旅補(bǔ)助，每年按10個(gè)月計(jì)算。受援學(xué)校要妥善安排支教教師的工作，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資可由受援單位根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行發(fā)放。支教教師享受受援學(xué)校的農(nóng)村教師補(bǔ)貼。2、申報(bào)中、高級(jí)教師職務(wù)任職資格有關(guān)支教要求。城區(qū)中小學(xué)教師申報(bào)中、高級(jí)教師職務(wù)任職資格，應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校任教1年或薄弱學(xué)校任教3年以上的經(jīng)歷鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師申報(bào)中、高級(jí)教師職務(wù)任職資格，應(yīng)有邊遠(yuǎn)學(xué)校任教3年以上或支教1年的經(jīng)歷。此項(xiàng)工作納入?yún)^(qū)教育局對(duì)學(xué)校人