日語實用詳細文法.doc_第1頁
日語實用詳細文法.doc_第2頁
日語實用詳細文法.doc_第3頁
日語實用詳細文法.doc_第4頁
日語實用詳細文法.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩55頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

4.語法 4.1.判斷句 4.1.1.基本句型(肯定式) (讀wa) 是 例:日本語専攻一年生。 我是日語專業(yè)一年級學(xué)生。 4.1.2.過去肯定式 (過去)是 例: 王先生。 老王以前是老師。 4.1.3.否定式 不是 例:本。 這不是我的書。 4.1.4. 過去否定式 (過去)不是 例: 日曜日。 昨天不是星期天。 4.1.5. 將來推測式 (大概)是 例: 王一年生。 小王大概也是一年級學(xué)生吧。 4.1.6. 疑問式 判斷句各句式 + 嗎(呢)? 例: 休。 明天不是休息日嗎? 4.1.7. 特殊疑問式 疑問詞成分 + () 是? 以疑問詞成分作主語的問句叫特殊疑問句。與一般疑問句不同的是:主語必須用主格助詞表示,并且,其相應(yīng)的答句主語也必須用表示 例: 小林。 - 小林。 誰是小林? - 我就是小林。 4.1.8. 中頓式 ,() 是,(是) 一句話中間停頓打逗號時,要用其中頓形式 例: 新聞,先生。 這是班里的報紙,不是老師的 4.2. 存在句 以存在動詞、()作謂語的句子叫作存在句。存在動詞的敬體形式為、 4.2.1. 存在動詞的含義 存在動詞具有“有”和“在”兩種含義。含義的區(qū)分,主要取決于動詞前的助詞,基本規(guī)律為: (、)/有 (、)/在 例: 庭。/有(一個)院子。 庭。/在院子里。 4.2.2. 存在動詞的分工 存在動詞和()分別用于不同場合,具體分工如下: 用于表示事、物 用于表示人、動物 用于表示第一人稱及相關(guān)場合,含自謙語氣 例: 映畫。/今天有電影。 犬貓。/有狗和貓。 土曜日家。/如果是星期六的話,我在家里。 4.2.3. 存在句句型 4.2.3.1. 表示“有”含義的基本句型 ()(或)/在有 (或)/在沒有(用于加強否定語氣) 例: 庭花木。/在院子里有美麗的花和樹木。 上果物。/(在)桌子上沒有水果。 4.2.3.2. 表示在含義的基本句型 (或)(或)/在 (或)/不在(用于加強否定語氣) 例: 貓居間。/貓在客廳里。 田中映畫館。/田中先生不在電影院。 4.3. 愿望句式 愿望句式通常由愿望助動詞、動詞推量形加推量助動詞以及在、之后加動詞思構(gòu)成?,F(xiàn)代日語中常見的愿望句式有三種。 4.3.1. (第一人稱 + )/。/(第一人稱)想 例: 日本語勉強。 / 我們想學(xué)日語。 ()見。 / 我想看電視。 4.3.2. (第一人稱 + )/思。/(第一人稱)想 例: 日本留學(xué)行思。 / 我(現(xiàn)在)想去日本留學(xué)。 辭書()買思。 / 我想買本好辭典。 4.3.3. (第一人稱 + )/思。/(第一人稱)想要 例: 卒業(yè),醫(yī)者()思。 /畢業(yè)后我想要當(dāng)醫(yī)生。 新()買思。 / 我想要每一臺新的電視機。 4.4. 形容詞 4.4.1. 詞形特征 形容詞由詞干和詞尾構(gòu)成,詞干不變化,詞尾是變化部分,普通詞尾為 4.4.2. 詞尾變化 詞尾變化通常稱為“活用”,形容詞共有五種活用形 4.4.2.1. 連用形 即連接活用詞的形式,形容詞有兩個連用形:和 后續(xù)否定形容詞,表示否定;后續(xù)其它各類詞(萬能形),后續(xù)用言,后續(xù)接續(xù)助詞,中頓 后續(xù)過去完了動詞,表示過去完了時態(tài)(單一形) 例: - (不好吃) - (真好吃) - (變涼爽) - (以前涼爽) - (不熱) - (以前熱) 4.4.2.2. 終止形 即終止句子的形式,終止形是不變化的形式,即原形。除終止句子外,終止形后面還可以跟某些助詞、助動詞,給句子增添某種意義。后續(xù)助詞如,后續(xù)助動詞如 例: 暑。 今天好熱呀! 夏暑。 夏天炎熱。 冬寒。 冬天大概很冷吧。 4.4.2.3. 連體形 即連接體言的形式,形容詞的連體形與原形相同,用于修飾體言,做定語。此外,亦可后續(xù)某些助詞,為句子增添某種意義。后續(xù)助詞如 例: 暖春/溫暖的春天 甘/甜蘋果 4.4.2.4. 假定形 即表示假定條件的形式,詞尾變成,后續(xù)假定助詞,表示假定條件。 例: 寒 - /如果冷的話 甘 - /如果不甜的話 4.4.2.5. 推量形 即表示推測的形式。詞尾變成,后續(xù)推量助動詞,表示推測 例: 涼 - /大概涼爽吧 - /大概好吧 不過,現(xiàn)代日語中,除了少數(shù)約定俗成的慣用形式中還可見形式外,表示推測時,已經(jīng)改用了更簡便的終止形 + (.)方式了 例: 涼 - /大概涼爽吧 4.4.3. 形容詞的簡體與敬體 在形容詞原有活用形式后加上,形容詞句就變?yōu)榫大w了,這里的在形容詞后沒有“是”的意思,僅僅是一個敬體標(biāo)志,不參與任何活用變化。 例: 暑。(簡體) - 暑。(敬體) 上海冬寒。(簡體) - 上海冬寒。(敬體) 4.5. 形容動詞 4.5.1. 詞形特征 辭書中一般只給出形容動詞的詞干,形容動詞的詞尾均為 4.5.2. 詞尾變化(活用) 4.5.2.1. 連用形 形容動詞的連用形比形容詞多一種,即三個連用形: :用于后續(xù),表示否定;或者表示中頓等 :用于后續(xù)動詞等各類活用詞;或者作副詞 :用于后續(xù)過去完了助動詞,表示過去完了時態(tài) 例: 西洋料理好。/我不喜歡西餐。 - 上海。/上海變漂亮了。 王元気。/老王以前身體很好。 4.5.2.2. 終止形 終止形即原形。除可結(jié)束句子外,還可后續(xù)某些助詞、助動詞。 例: 日本語上手。/日語很棒。 料理好,上手。/因為喜歡烹飪,所以菜做得好。 4.5.2.3. 連體形 詞尾變成,修飾體言,作定語 例: 大好料理。/這是我最喜歡吃的菜。 。/那是很討厭的東西。 4.5.2.4. 假定形 詞尾變成,可以后續(xù)假定助詞(但通常省略),表示假定條件。 例: 元気。/要是身體好的話,就好了。 好,。/您若喜歡的話,請便。 4.5.2.5. 推量形 詞尾變成,后續(xù)推量助動詞,表示推測。 例: 大丈夫。/大概不要緊吧。 王日本語好。/小王大概喜歡日語吧。 4.5.3. 判斷助動詞與形容動詞詞尾 判斷助動詞其實只是判斷助動詞簡體形式的敬體形式。由于其詞形與形容動詞詞尾完全一樣,所以二者的活用變化形式相通,也因此形容動詞的敬體形式也由及其派生形式構(gòu)成。 4.5.4. 形容動詞的簡體、敬體及其應(yīng)用 如前所述,形容動詞的簡體是由及其派生出來的各種活用形構(gòu)成,敬體則是由及其派生出來的各種形式構(gòu)成。在實際應(yīng)用中,形容動詞的簡體形式與敬體形式常常呈現(xiàn)互補關(guān)系,如下所示: 活用形 詞尾變化 主要用法 常用形式 _ 連用形 簡體否定式() 后續(xù)助詞 簡體過去時() (敬體) _ 終止形 簡體結(jié)句() (敬體) 后續(xù)助詞、助動詞 _ 連體形 做定語 后續(xù)助詞(如.) _ 假定形 表示假設(shè)條件 _ 推量形 簡體推測() (敬體) 4.6. 動詞 4.6.1. 動詞分類 4.6.1.1. 按活用形式分類 動詞按其詞尾活用變化的形式,可分為四大類: 4.6.1.1.1. 五段活用動詞 五段活用動詞的詞尾分布在段上,為: 在日語動詞中,五段活用動詞最多,且活用變化最復(fù)雜。 例: 行,泳,出,立,死,呼,飲,作,買 4.6.1.1.2. 一段活用動詞 一段活用動詞又可分為上一段活用動詞和下一段活用動詞。其詞尾由兩個假名組成,其中最后一個假名為;前面的詞尾假名分別為段(即含元音的)假名和段(即含e元音的)假名。由于段和段分別在五段的中間段段之上一段和之下一段,故分別稱之為“上一段動詞”和“下一段動詞”。因上下一段動詞的詞尾變化規(guī)律完全一樣,故簡稱為一段動詞。一段動詞的活用變化比較簡單。 例: 起(),見(),疲(),迎(),受() 類似見這種詞干詞尾一共只有兩個假名的一段動詞為數(shù)不多。此時第一假名既是詞干又是詞尾的一部分。 4.6.1.1.3. 行變格活用動詞 只有一個動詞,即來() 4.6.1.1.4. 行變格活用動詞 變動詞的基本形式只有一個,即。 還可接在部分名詞后面,構(gòu)成新的變動詞,如:掃除,料理 4.6.1.2. 按語法作用分類 可分為:自動詞和他動詞;自動詞相當(dāng)于英語的不及物動詞;他動詞相當(dāng)于英語的及物動詞,他動詞通常要帶賓語,賓語以賓格助詞示之。 例: 買物。/買東西。 料理作。/做菜。 4.6.2. 動詞的活用形 4.6.2. 動詞的活用形 動詞共有七種活用形:未然形,連用形,終止形,連體形,假定形,命令形,推量形。 4.6.2.1. 動詞的終止形 動詞的終止形與原形相同,主要用于終止句子,以及后續(xù)某些助詞、助動詞,已增添某種意義。 例: 映畫見。/看電影。 友來,部屋掃除。/因為朋友要來,所以要把房間打掃干凈。(后續(xù)助詞) 妹廡肖扦筏紺?妹妹也要去吧。(后續(xù)助動詞) 4.6.2.2. 動詞的連體形 動詞的連體形亦與原形相同,主要用于修飾體言,作定語。此外,可以后續(xù)某些助詞。 例: 買物母/(要)買東西的媽媽。 見妹/(要)看電視的妹妹 4.6.2.3. 動詞的連用形 不同分類的動詞,其連用形不盡相同,動詞連用形的用法很多,包括作(動)名詞、表示中頓、后續(xù)敬體助動詞構(gòu)成敬體等等。其活用規(guī)律如下所示: 4.6.2.3.1. 五段動詞的連用形 詞尾段假名變?yōu)槎渭倜?例: 行 - 呼 - 泳 - 飲 - 出 - 作 - 立 - 買 - 死 - 4.6.2.3.2. 一段動詞的連用形 去掉最后的詞尾假名。 例: 起 - 迎 - 見 - 受 - 疲 - 4.6.2.3.3. 行變格活用動詞的連用形 - 4.6.2.3.4. 行變格活用動詞的連用形 - 4.6.2.3.5. 五段動詞的音便形 五段動詞有兩種連用形,一種用于后續(xù)敬體助動詞、以及作(動)名詞、中頓形等;另一種用于后續(xù)過去完了助動詞及接續(xù)助詞等。前者屬一般連用形,通稱連用形,如6.7.2.3.1中所示;后者屬特殊連用形,又稱音便形。 音便形共有三種,即促音(又稱“促音便”)音便音便(又稱“撥音便”)。音便因詞尾不同而異。如下表所示: 音便形種類 動詞詞尾原形 詞尾音便形 后續(xù)成分 _ 促音便 , 、 音便 、 、 撥音便 , 、 五段動詞詞尾無音便形,只有一般連用形,故無論后續(xù)還是后續(xù)、,均用其連用形。 一段動詞、變動詞()、變動詞()亦只有一般連用形,故無論后續(xù)還是后續(xù)、,均為同一形式。 五段動詞音便形示例: 立 /站起來了, 買 /買了, 作 /做了, 書 /寫了, 泳 /游泳了, 死 /死了, 呼 /叫了, 飲 /喝了, (出 /寄了,交了,) 特例:五段動詞中特殊音便的詞僅有一個,即行,不按音便變化,而屬于音便。即 行 行/去了,行 4.6.2.4. 動詞的未然形 未然形即后續(xù)否定助動詞的形式?;钣米兓?guī)律如下。 4.6.2.4.1. 五段活用動詞的未然形 變化規(guī)律為:詞尾段假名變成段假名。 例: 行 / 不去 泳 / 不游泳 壊 / 不破壞 打 / 不打 死 / 不死 學(xué) / 不學(xué) 住 / 不住 造 / 不造 使 / 不使用 特例:唯一與上述規(guī)律有違的是/ 有在。的否定形式不是,而是/ 沒有不在。 4.6.2.4.2. 一段活用動詞的未然形 變化規(guī)律為:去掉詞尾最后一個假名。 例: / 不會 著 / 不穿 食 / 不吃 入 / 不放人 4.6.2.4.3. 行變格活用動詞的未然形 來()變?yōu)椋词亲儎釉~的未然形。后續(xù)否定助動詞即可表示否定。 例: 來() / 不來 4.6.2.4.4. 行變格活用動詞的未然形 變?yōu)?,即為未然形。后續(xù)否定助動詞即可表示否定。 例: / 不做 加工 加工 / 不加工 勉強 勉強 / 不學(xué)習(xí) 4.6.2.5. 動詞的假定形 動詞假定形的變化規(guī)律,不分類別,完全一致。即:任何動詞,只須將其詞尾(最后一個)假名由段變至段即可。如: (五段動詞) | 打 | (一段動詞) 考 |- + / 如果的話 隔 | (變動詞) 來 | (變動詞) | 例: 君行行。/ 如果你去的話,我也去。 六時起間()合()。/ 如果六點起床的話,就來得及。 來。/ 可以一起來(如果要一起來的話,可以的)。 勉強上手。/ 如果用功,就會進步。 4.6.2.6. 動詞的命令形 動詞自身活用變化來的命令形,是一種非常簡慢(不禮貌)的命令形式,一般用于軍隊口令、訓(xùn)斥等場合。各類動詞的命令形式如下。 4.6.2.6.1. 五段動詞的命令形 將詞尾假名由段變?yōu)槎渭纯?,無須后續(xù)。 例: 行 ! / 滾!出發(fā)! 言 ! / 說! 飲 ! / 喝! 4.6.2.6.2. 一段動詞的命令形 將詞尾最后一個假名去掉,并后續(xù)或。 例: 起 。 / 起來! 逃 。 / 快逃! 見 。 / 看! 4.6.2.6.3. 變動詞的命令形 來 。 / 來!過來! 4.6.2.6.4. 變動詞的命令形 的命令形有兩種,即和,二者還要分別后續(xù)和。即: / 勉強 勉強。勉強。 / 用功!好好學(xué)! 日常生活中,多用、()來表示較為客氣的命令式,相當(dāng)于漢語的“請”。 例: 行 行。行。 / 請去。 飲 飲。飲。 / 請喝。 起 起。起。 / 請起床。 來 來()。來()。 / 請(過)來。 注意 注意。注意。 / 請注意。 4.6.2.7. 動詞的推量形及推量助動詞 動詞推量形主要用于表示第一人稱的意志、愿望、決心,或表示第一人稱對他人的勸誘。不同類別的動詞的推量形各異。 推量助動詞接于五段活用動詞的推量形后;接在一段、變、變?nèi)悇釉~的推量形后。具體形式如下: 4.6.2.7.1. 五段動詞的推量形 將詞尾由段假名變成段假名即可。然后附上推量助動詞。 例: 聞 / 想要聽 休 / 想要休息 買 / 想要買 走 / 想要跑 延 / 想要延長 4.6.2.7.2. 一段動詞的推量形 將詞尾最后一個假名去掉即可。然后接上推量助動詞。 例: 見 / 想要看 起 / 想要起床 怠 / 想要偷懶 忘 / 想要忘掉 4.6.2.7.3. 變動詞的推量形 將變?yōu)?,然后附上。? 例: 來() 來() / 想要來 4.6.2.7.4. 變動詞的推量形 將變?yōu)?,然后附上。? 例: / 想要做 旅行() 旅行 / 想要旅行 運転() 運転 / 想要開車 4.6.3. 授受關(guān)系動詞及其用法 4.6.3.1. 授受關(guān)系動詞 在日語中,表示“給予”及“接受”的動詞統(tǒng)稱為“授受關(guān)系動詞”。授受關(guān)系動詞分為三類,共七個,即: a類: / 給(第一人稱) (注:含與第一人稱有關(guān)的人) b類: / 給(第二、三人稱) c類: / 得到 上述三類動詞的用法分別如下所示。 a類: (一人稱)|/ 給(第一人稱) 其中,為尊敬動詞,故其主語地位應(yīng)高于對象語。 例: 先生()本。/ 老師給我了一本書。 王弟()。/ 小王要給我弟弟一個球。 b類: (二、三人稱)|/ 給(他人) 其中,原則上應(yīng)該用于人對動物、植物動作的場合,但男性及中小學(xué)生、兒童之間亦常用;因是自謙動詞,故其主語應(yīng)為地位相對低下者。現(xiàn)代日語中,一般以為常用通用形式。 例: 奧毎日花水()。/ 夫人每天給花澆水。 日本人留學(xué)生會話()本。/ 我們給了日本留學(xué)生會話書。 王部長()。/ 小王給了部長一份報告。 c類: (任意人稱)| / 從得到 其中,為自謙動詞,故句中主語地位應(yīng)低于授予者。 例: 王社長()寫真。/ 小王從總經(jīng)理那兒得到了照片。 王李。/ 小王從小李那兒得到了一支鋼筆。(句中的可以與互換) 王李。/ 小王從小李那兒得到了筆記本。 4.6.3.2. 授受關(guān)系動詞構(gòu)成的補助動詞句 授受關(guān)系動詞亦可接在后作補助動詞用,并構(gòu)成補助動詞句。即: a類: (一人稱)()|/ 為(第一人稱)做 例: 父()自転車買。/ 爸爸給我買了自行車。 母兄()編()。/ 爸爸給媽媽織了件毛衣。 先生日本語教。/ 老師教我們?nèi)照Z。 b類: (二、三人稱)()|/ 為(他人)做 例: 母犬貓餌()買。/ 媽媽給狗和貓買食用。 友手紙()書。/ 我常給朋友寫信。 李恩師()年賀狀()出()。/ 小李給恩師寄了賀年卡。 c類: (任意人稱)|()| / 請(某人為自己)做 例: 友新聞。/ 朋友讓我?guī)退脠蠹垺?王學(xué)部長()推薦()狀()書。/ 小王請系主任為他寫了推薦信。 4.6.3.3. 授受關(guān)系三原則 上下有別、內(nèi)外有別、內(nèi)外有別優(yōu)先 使用授受關(guān)系動詞,首先要嚴(yán)格遵循“上下有別”、“內(nèi)外有別”兩原則,即要“上尊下謙”、“外尊內(nèi)謙”。 例: 母(長輩)兄(晚輩)(尊敬動詞)。/ 媽媽給了哥哥(一件)毛衣。 (下級)社長(上級)寫真(自謙動詞)。/ 我從總經(jīng)理那兒得到了照片。 當(dāng)“上下”關(guān)系及“內(nèi)外”關(guān)系同時出現(xiàn)時,應(yīng)本著“內(nèi)外有別優(yōu)先”的原則,忽略不計內(nèi)部的上下關(guān)系,而將外部的相關(guān)人物及相關(guān)事情相對抬高,以示敬意。 例: 社長(公司內(nèi)人物)宅()部長(其它公司人物)手紙(自謙動詞)。/ 敝公司總經(jīng)理收到了貴公司部長的函件。 母(長輩)兄(晚輩)(一般動詞)。/ 媽媽給了哥哥(一件)毛衣。 注:將家庭內(nèi)部事務(wù)講給外人聽的場合,對家人家事不可用尊敬詞語。 4.6.4. 動詞的使役態(tài)、使役助動詞、使役句 含有“使(做)”、“讓(做)”之意的動詞為使役態(tài)動詞。五段動詞未然形后接、一段動詞、變動詞、變動詞未然形后接,便構(gòu)成了使役動詞。 五段動詞未然形:詞尾段假名段假名 + 行 / 讓去,使去 話 / 讓說,使說 持 / 讓拿,使拿 喜 / 讓高興,使高興 休 / 讓休息,使休息 困 / 讓為難,使為難 笑 / 讓笑,使笑 一段動詞未然形: 去 | 變動詞未然形: |- + 變動詞未然形: | 止 / 讓中止 起 / 讓起床 / 讓來 擔(dān)當(dāng) 擔(dān)當(dāng) / 讓擔(dān)任 此外,變動詞還可采用詞干 + 的形式。如: 擔(dān)當(dāng) 擔(dān)當(dāng) 心配 心配 使役助動詞活用變化與一段動詞相同。 使役句的基本形式如下: |動詞未然形 + | 使役句不能對尊長使用。表示使役對象的助詞和要區(qū)別應(yīng)用。一般來說,謂語動詞為自動詞的句中用;謂語動詞為他動詞的句中用。 例: 先生生徒本読。 / (他動詞句)老師讓學(xué)生讀書。 父弟郵便局行。 / (自動詞句)父親讓弟弟去郵局。 田中先生聞。 / (他動詞句)田中先生讓我聽錄音。 醫(yī)者()王休。/ (自動詞句)醫(yī)生讓小王休息。 4.6.5. 動詞的被動態(tài)及被動助動詞 含有“被”之意的動詞為被動態(tài)動詞。五段動詞未然形后接、一段動詞、變動詞、變動詞未然形后接,便構(gòu)成了被動動詞。如: 五段動詞未然形:詞尾段假名段假名 + 書 / 被寫 呼 / 被叫作 取 / 被取 言 / 被說 一段動詞未然形:去 + 開 / 被打開 食 / 被吃 見 / 被看 原則上,五段和一段動詞構(gòu)成被動態(tài)必須是未然形后分別加上或;但實際操作中可以簡單劃一地記為:除(変)和(変)兩個動詞外,其余動詞(五段一段)均將其詞尾最后一個假名由段變?yōu)槎魏笤偌由霞纯伞?變動詞未然形: + 變動詞未然形: + 或 變動詞詞干 + 例: 來 來 / 被來 / 被做 代表 代表/ 被代表 加工 加工/ 被加工 被動句的基本句型: |動詞未然形 + | 表示“被”部分的三個助詞中,、主要用于口語,可互換; 通常用于書面語。 例: 王父|言。/ 小王被他父親狠狠的訓(xùn)了一頓。 李|開。/ 門被小李打開了。 當(dāng)被動主體為團體或群體時,通常省略。 例: 花(人()|)呼。/ 這種花被(人們)叫作玫瑰。 運動會(大學(xué))開。/ 運動會被(大學(xué))舉行了。 被動句的擴展句型 |動詞未然形 + | 擴展句型比基本句型多了一個賓語成分(),主要用于以下兩種情況。 a) 處理雙賓語句 例: 學(xué)生問了老師(間接賓語)一道難題(直接賓語)。 老師(主語)被學(xué)生問了一道難題(賓語)。 先生學(xué)生難問題聞。 推銷員賣給我(間賓)假貨(直賓)。 我(主語)被推銷員賣了假貨(賓語)。 偽物()売()付()。 b) 處理漢語“的”結(jié)構(gòu) 例: 小王踩了我的腳。 我的腳被小王踩了。 我被小王踩了腳。 王足踏()。 扒手扒了小李的錢包。 小李的錢包被扒手扒了。 小李被扒手扒了錢包。 李財布()。 日語的被動句多數(shù)含“受害感”,其中尤以自動詞為最。 例: (私)雨降風(fēng)邪。/ 我因被雨淋而感冒了。 両親()死孤児()。 / 因父母亡故而成為孤兒。 4.6.6. 可能態(tài)及可能動詞 日語動詞變?yōu)榭赡軕B(tài)有四種方法。 a. 動詞原形 + 這是適用于任何動詞的通用形式。 例: 大學(xué)入。/ 能夠上大學(xué)。 暇(),旅行。/ 因為沒空,所以不能旅游。 金,買。/ 因為沒有錢,所以不能買電視機。 一人來。/ 你一個人能來嗎? b. 動詞未然形 + | 這也是通用形式,適用于任何動詞。此時句中賓語助詞原則上應(yīng)改用。 例: 日本料理作。/ 我會做日本菜。 熱()起。/ 因為發(fā)燒而起不來(不能起床)。 一人來()。/ 你一個人能來嗎? 機械加工。/ 用這臺機器能加工。 c. 五段動詞詞尾段假名段假名 + 專用形式,僅適用于五段動詞。句中賓格助詞原則上要改用。 例: 日本語少()話。/ 我會說一點日語。 奧日本料理作。/ 夫人您會做日本菜嗎? 一人行。/ 我自己一個人能去。 d. 變動詞詞干 + 專用形式,僅適用于變動詞。此時句中賓格助詞原則上要改用。 例: 暇(),旅行。/ 因為沒空,所以不能旅行。 車運転。/ 我會開車。 4.7. 助詞、助動詞 4.7. 助詞、助動詞 4.7.1. 提示助詞 在判斷句中,提示主語 例: 日本語。 4.7.2. 提示助詞 表示兼提,有“也”的意思 例: 土曜日日曜日休。 接于數(shù)量詞之后,表示數(shù)量之最(之多或之少),意為“竟有之多”、“(一個)也沒有” 例: 一日,友五回來。/一天之中,朋友竟來了五次之多。(之多) 部屋一人()。/房間里一個人也沒有。(之少) 4.7.3. 助詞 4.7.3.1. 主格助詞 通常用于表示主語,但在判斷句中,只在疑問詞做主語的問句及其答句中表示主語 例: 王。 - 王。 4.7.3.2. 格助詞 格助詞接在體言之后,除了可以作為主格助詞、表示主語之外,還常常用在描寫句中,表示形容詞、形容動詞所描述的對象,故又稱“對象格”。 例: 李日本語上手。/聽說小李日語挺棒。 4.7.3.3. 接續(xù)助詞 接續(xù)助詞接在各類活用詞終止形(簡體、敬體均可)后,起兩種語法作用,一種表示逆接(轉(zhuǎn)折)關(guān)系,意為“雖然但是”,另一種表示順接關(guān)系,起有機連接前后句的作用。 例: 病気,大丈夫。/雖然病了一場,但已經(jīng)不要緊了。(逆接) 小林,鈴木。/這位是小林先生,這位是鈴木先生。(順接) 4.7.4. 領(lǐng)格助詞 表示所屬,為“的”之意 例: 日本語先生小林先生。 4.7.5. 終助詞 接在句末,表示疑問,相當(dāng)于漢語的“嗎”,“呢”之意 例: 金曜日。 4.7.6. 接續(xù)助詞 接形容詞連用形后,表示并列、因果關(guān)系 例: 甘。/這種桔子又甜又酸。(并列) 甘。/那種葡萄又甜又好吃。(并列) /那種葡萄很甜,所以好吃。(因果) 4.7.7. 提示助詞 接否定式.()之前,加強否定語氣。 例: 少寒。/一點兒也不冷。 4.7.8. 接續(xù)助詞 接活用詞終止形(簡體敬體均可)之后,表示因果關(guān)系。 例: 甘,。/因為甜,所以好吃。 4.7.9. 補格助詞 接在體言后,表示肯定的比較對象,以為“比”。 例: 甘。/蘋果比桔子甜。 4.7.10. 副助詞 接在體言后,表示否定的比較對象,意為“(不)比”、“沒有那么” 例: 李王高。/小李沒有小王(那么)高。 4.7.11. 終助詞 終助詞又稱感嘆詞,接在句子末尾,增添某種語感、語氣。主要用于表示感嘆、贊同或質(zhì)疑,主要用于提示、告知等場合。 例: 。/好熱呀! 。/很熱的呀。 4.7.12. 傳聞助動詞 可以接在各類活用詞終止形后,表示傳聞,其敬體形式為,意為“(第一人稱)聽說” 例: ,李休。/聽說昨天小李休息了。 4.7.13. 補格助詞 接在表示場所的體言后,表示存在的場所,意為“在”。 例: 病院銀行。/醫(yī)院在銀行旁邊。 上果物。/在桌上有水果。 接在名詞或動詞連用形之后,且后續(xù)意為“來、去”的動詞(如:行、來)時,表示來去的目的。 例: ,旅行()行。/明天去旅游。 見帰()。/回來看電視。 接于時間名詞之后,表示時間點,意為“在”。 例: 夜十時()休。/(在)晚上十點鐘休息。 日曜日部屋掃除。/在星期天打掃房間。 4.7.14. 副助詞 接在疑問詞后,表示不確定,意為某(些)、“若干”。 例: 部屋。/房間里有人。 犬。/狗大概(躲)在什么地方了。 4.7.15. 并列助詞 接于體言之后,表示并列,意為和。 例: 森()田中()居間。/森和田中在客廳里。 4.7.16. 副助詞 介于體言之間,表示含言外之意的列舉,意為啦啦(等等)。 例: 臺所冷蔵庫()電子()。/廚房里有冰箱啦微波爐等等。 4.7.17. 同位格 可以介于兩個互為同位成分的體言之間,表示同位語。 例: 一年生鈴木友。/一年級學(xué)生鈴木是我的朋友。 4.7.18. 敬體助動詞 接在動詞的連用形后,構(gòu)成動詞的敬體形式。 例: 行 - 行 - - 迎 - - - 的常用形式有五種,即: (肯定式)n (過去肯定式)n (否定式)n n (過去否定式) (推量式,表示勸誘、意志等)n 例: ,日本語試験受。/明天要考日語。 ,買物。/昨天買了東西。 忙,見。/因為太忙了,所以不看電視。 食事()。/沒有吃飯。 正月迎。/我們一起過年吧。 4.7.19. 賓格助詞 介于體言和他動詞之間,表示他動詞的賓語。 例: 卵肉買。/買了蛋和肉(等東西)。 部屋掃除。/不打掃房間。 4.7.20. 賓格助詞 接在體言之后,表示動作的場所,意為“在”。 例: 映畫館映畫見。/在電影院看電影。 買物。/在超市買了東西。 接在體言之后,表示行為動作的方式、方法、手段、工具等,基本意義為“用”,翻譯時要靈活處理。 例: 車友迎。/開車接朋友。 書()。/用鋼筆寫。 4.7.21. 過去完了助動詞 接在五段動詞音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形()、形容動詞連用形()后,表示過去時態(tài)或完成時態(tài)的簡體形式。 助動詞本身也有活用變化,但在現(xiàn)代日語中常用的僅有三種:終止形、連體形、假定形。 出了這三種活用形外,偶爾可見的推量形的用法,但現(xiàn)在通常用終止形后續(xù)、的形式表示推測。 例: 分 分/明白了吧。 寒 寒/昨天冷吧。 4.7.21.1. 的終止形 即的原形,表示簡體過去完了時態(tài)??捎糜诮Y(jié)束句子,但更多的是用于后續(xù)助詞、助動詞,為句子增添某種意義。 例: 忘。/已經(jīng)忘了。 疲,休。/(因為)累極了,所以休息了。 李行。/小李已經(jīng)去了吧? 4.7.21.2. 的連體形 亦為的原形,用于修飾體言,作定語,亦可后續(xù)某些助詞。 例: 目覚時,朝。/醒來時,已經(jīng)是早上了。 私行時,田中。/我去的時候,田中先生已經(jīng)在那兒了。 4.7.21.3. 的假定形 的假定形為,其后可以接,但通常省略。所表示的假定條件,往往有強調(diào)以前項成立為前提的內(nèi)涵,意為“倘若(實現(xiàn)了)之后的話,”。 例: 飯,呼。/(倘若)飯好了(的話),請叫我。 聞分。/(倘若)問了(的話)就會明白的吧。 東京()著(),電話。/到了東京之后請來電話。 4.7.22. 接續(xù)助詞 接在五段動詞的音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形之后,可以表示并列、承上啟下、先后、因果等多種關(guān)系,用法十分廣泛。 例: 甘。/這種蘋果又甜又好吃。 行買物。/去集市買了東西。 疲行。/因為累了,所以沒去。 4.7.23. 補助動詞 還可以介于兩個動詞之間,使后一個動詞作前一個動詞的補助動詞,增添某種意義。 4.7.23.1. 補助動詞 接在動詞連用形(五段動詞音便形)之后,可以表示正在進行時態(tài),意味“正在”。 例: 李新出語覚。/小李正在記生詞。 飲人課長()。/正在喝咖啡的人是科長。 當(dāng)接在自動詞后時,除了可以表示正在進行時態(tài)外,還可以表示狀態(tài)的持續(xù),意為“(還)著”。具體判別根據(jù)前后句意義。 例: 友日本行。/朋友正在去日本(的途中)。/朋友已經(jīng)去了日本,并且還在日本呆著。 起。/正在起床。/還起來著呢,還沒睡呢。 4.7.23.2. 補助動詞 接在動詞連用形(五段動詞音便形)后,表示某種嘗試,意為“試著(做)”、“試試看”。 例: 日本茶飲。/品嘗了日本茶。 AB

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論