日語實用詳細文法.doc

4.語法 4.1.判斷句 4.1.1.基本句型（肯定式） （讀wa） 是 例:日本語専攻一年生。 我是日語專業(yè)一年級學(xué)生。 4.1.2.過去肯定式 （過去）是 例: 王先生。 老王以前是老師。 4.1.3.否定式 不是 例:本。 這不是我的書。 4.1.4. 過去否定式 （過去）不是 例: 日曜日。 昨天不是星期天。 4.1.5. 將來推測式 （大概）是 例: 王一年生。 小王大概也是一年級學(xué)生吧。 4.1.6. 疑問式 判斷句各句式 + 嗎（呢）？ 例: 休。 明天不是休息日嗎？ 4.1.7. 特殊疑問式 疑問詞成分 + （） 是？ 以疑問詞成分作主語的問句叫特殊疑問句。與一般疑問句不同的是:主語必須用主格助詞表示，并且，其相應(yīng)的答句主語也必須用表示 例: 小林。 - 小林。 誰是小林？ - 我就是小林。 4.1.8. 中頓式 ，（） 是，（是） 一句話中間停頓打逗號時，要用其中頓形式 例: 新聞，先生。 這是班里的報紙，不是老師的 4.2. 存在句 以存在動詞、（）作謂語的句子叫作存在句。存在動詞的敬體形式為、 4.2.1. 存在動詞的含義 存在動詞具有“有”和“在”兩種含義。含義的區(qū)分，主要取決于動詞前的助詞，基本規(guī)律為: （、）/有 （、）/在 例: 庭。/有（一個）院子。 庭。/在院子里。 4.2.2. 存在動詞的分工 存在動詞和（）分別用于不同場合，具體分工如下: 用于表示事、物 用于表示人、動物 用于表示第一人稱及相關(guān)場合，含自謙語氣 例: 映畫。/今天有電影。 犬貓。/有狗和貓。 土曜日家。/如果是星期六的話，我在家里。 4.2.3. 存在句句型 4.2.3.1. 表示“有”含義的基本句型 （）（或）/在有 （或）/在沒有（用于加強否定語氣） 例: 庭花木。/在院子里有美麗的花和樹木。 上果物。/（在）桌子上沒有水果。 4.2.3.2. 表示在含義的基本句型 （或）（或）/在 （或）/不在（用于加強否定語氣） 例: 貓居間。/貓在客廳里。 田中映畫館。/田中先生不在電影院。 4.3. 愿望句式 愿望句式通常由愿望助動詞、動詞推量形加推量助動詞以及在、之后加動詞思構(gòu)成?，F(xiàn)代日語中常見的愿望句式有三種。 4.3.1. （第一人稱 + ）/。/（第一人稱）想 例: 日本語勉強。 / 我們想學(xué)日語。 （）見。 / 我想看電視。 4.3.2. （第一人稱 + ）/思。/（第一人稱）想 例: 日本留學(xué)行思。 / 我（現(xiàn)在）想去日本留學(xué)。 辭書（）買思。 / 我想買本好辭典。 4.3.3. （第一人稱 + ）/思。/（第一人稱）想要 例: 卒業(yè)，醫(yī)者（）思。 /畢業(yè)后我想要當(dāng)醫(yī)生。 新（）買思。 / 我想要每一臺新的電視機。 4.4. 形容詞 4.4.1. 詞形特征 形容詞由詞干和詞尾構(gòu)成，詞干不變化，詞尾是變化部分，普通詞尾為 4.4.2. 詞尾變化 詞尾變化通常稱為“活用”，形容詞共有五種活用形 4.4.2.1. 連用形 即連接活用詞的形式，形容詞有兩個連用形:和 后續(xù)否定形容詞，表示否定；后續(xù)其它各類詞（萬能形），后續(xù)用言，后續(xù)接續(xù)助詞，中頓 后續(xù)過去完了動詞，表示過去完了時態(tài)（單一形） 例: - （不好吃） - （真好吃） - （變涼爽） - （以前涼爽） - （不熱） - （以前熱） 4.4.2.2. 終止形 即終止句子的形式，終止形是不變化的形式，即原形。除終止句子外，終止形后面還可以跟某些助詞、助動詞，給句子增添某種意義。后續(xù)助詞如，后續(xù)助動詞如 例: 暑。 今天好熱呀！ 夏暑。 夏天炎熱。 冬寒。 冬天大概很冷吧。 4.4.2.3. 連體形 即連接體言的形式，形容詞的連體形與原形相同，用于修飾體言，做定語。此外，亦可后續(xù)某些助詞，為句子增添某種意義。后續(xù)助詞如 例: 暖春/溫暖的春天 甘/甜蘋果 4.4.2.4. 假定形 即表示假定條件的形式，詞尾變成，后續(xù)假定助詞，表示假定條件。 例: 寒 - /如果冷的話 甘 - /如果不甜的話 4.4.2.5. 推量形 即表示推測的形式。詞尾變成，后續(xù)推量助動詞，表示推測 例: 涼 - /大概涼爽吧 - /大概好吧 不過，現(xiàn)代日語中，除了少數(shù)約定俗成的慣用形式中還可見形式外，表示推測時，已經(jīng)改用了更簡便的終止形 + （.）方式了 例: 涼 - /大概涼爽吧 4.4.3. 形容詞的簡體與敬體 在形容詞原有活用形式后加上，形容詞句就變?yōu)榫大w了，這里的在形容詞后沒有“是”的意思，僅僅是一個敬體標(biāo)志，不參與任何活用變化。 例: 暑。（簡體） - 暑。（敬體） 上海冬寒。（簡體） - 上海冬寒。（敬體） 4.5. 形容動詞 4.5.1. 詞形特征 辭書中一般只給出形容動詞的詞干,形容動詞的詞尾均為 4.5.2. 詞尾變化（活用） 4.5.2.1. 連用形 形容動詞的連用形比形容詞多一種，即三個連用形: :用于后續(xù)，表示否定；或者表示中頓等 :用于后續(xù)動詞等各類活用詞；或者作副詞 :用于后續(xù)過去完了助動詞，表示過去完了時態(tài) 例: 西洋料理好。/我不喜歡西餐。 - 上海。/上海變漂亮了。 王元気。/老王以前身體很好。 4.5.2.2. 終止形 終止形即原形。除可結(jié)束句子外，還可后續(xù)某些助詞、助動詞。 例: 日本語上手。/日語很棒。 料理好，上手。/因為喜歡烹飪，所以菜做得好。 4.5.2.3. 連體形 詞尾變成，修飾體言，作定語 例: 大好料理。/這是我最喜歡吃的菜。 。/那是很討厭的東西。 4.5.2.4. 假定形 詞尾變成，可以后續(xù)假定助詞（但通常省略），表示假定條件。 例: 元気。/要是身體好的話，就好了。 好，。/您若喜歡的話，請便。 4.5.2.5. 推量形 詞尾變成，后續(xù)推量助動詞，表示推測。 例: 大丈夫。/大概不要緊吧。 王日本語好。/小王大概喜歡日語吧。 4.5.3. 判斷助動詞與形容動詞詞尾 判斷助動詞其實只是判斷助動詞簡體形式的敬體形式。由于其詞形與形容動詞詞尾完全一樣，所以二者的活用變化形式相通，也因此形容動詞的敬體形式也由及其派生形式構(gòu)成。 4.5.4. 形容動詞的簡體、敬體及其應(yīng)用 如前所述，形容動詞的簡體是由及其派生出來的各種活用形構(gòu)成，敬體則是由及其派生出來的各種形式構(gòu)成。在實際應(yīng)用中，形容動詞的簡體形式與敬體形式常常呈現(xiàn)互補關(guān)系，如下所示: 活用形 詞尾變化 主要用法 常用形式 _ 連用形 簡體否定式（） 后續(xù)助詞 簡體過去時（） （敬體） _ 終止形 簡體結(jié)句（） （敬體） 后續(xù)助詞、助動詞 _ 連體形 做定語 后續(xù)助詞（如.） _ 假定形 表示假設(shè)條件 _ 推量形 簡體推測（） （敬體） 4.6. 動詞 4.6.1. 動詞分類 4.6.1.1. 按活用形式分類 動詞按其詞尾活用變化的形式，可分為四大類: 4.6.1.1.1. 五段活用動詞 五段活用動詞的詞尾分布在段上，為: 在日語動詞中，五段活用動詞最多，且活用變化最復(fù)雜。 例: 行，泳，出，立，死，呼，飲，作，買 4.6.1.1.2. 一段活用動詞 一段活用動詞又可分為上一段活用動詞和下一段活用動詞。其詞尾由兩個假名組成，其中最后一個假名為；前面的詞尾假名分別為段（即含元音的）假名和段（即含e元音的）假名。由于段和段分別在五段的中間段段之上一段和之下一段，故分別稱之為“上一段動詞”和“下一段動詞”。因上下一段動詞的詞尾變化規(guī)律完全一樣，故簡稱為一段動詞。一段動詞的活用變化比較簡單。 例: 起（），見（），疲（），迎（），受（） 類似見這種詞干詞尾一共只有兩個假名的一段動詞為數(shù)不多。此時第一假名既是詞干又是詞尾的一部分。 4.6.1.1.3. 行變格活用動詞 只有一個動詞，即來（） 4.6.1.1.4. 行變格活用動詞 變動詞的基本形式只有一個，即。 還可接在部分名詞后面，構(gòu)成新的變動詞，如:掃除，料理 4.6.1.2. 按語法作用分類 可分為:自動詞和他動詞；自動詞相當(dāng)于英語的不及物動詞；他動詞相當(dāng)于英語的及物動詞，他動詞通常要帶賓語，賓語以賓格助詞示之。 例: 買物。/買東西。 料理作。/做菜。 4.6.2. 動詞的活用形 4.6.2. 動詞的活用形 動詞共有七種活用形:未然形，連用形，終止形，連體形，假定形，命令形，推量形。 4.6.2.1. 動詞的終止形 動詞的終止形與原形相同，主要用于終止句子，以及后續(xù)某些助詞、助動詞，已增添某種意義。 例: 映畫見。/看電影。 友來，部屋掃除。/因為朋友要來，所以要把房間打掃干凈。（后續(xù)助詞） 妹廡肖扦筏紺?妹妹也要去吧。（后續(xù)助動詞） 4.6.2.2. 動詞的連體形 動詞的連體形亦與原形相同，主要用于修飾體言，作定語。此外，可以后續(xù)某些助詞。 例: 買物母/（要）買東西的媽媽。 見妹/（要）看電視的妹妹 4.6.2.3. 動詞的連用形 不同分類的動詞，其連用形不盡相同，動詞連用形的用法很多，包括作（動）名詞、表示中頓、后續(xù)敬體助動詞構(gòu)成敬體等等。其活用規(guī)律如下所示: 4.6.2.3.1. 五段動詞的連用形 詞尾段假名變?yōu)槎渭倜?例: 行 - 呼 - 泳 - 飲 - 出 - 作 - 立 - 買 - 死 - 4.6.2.3.2. 一段動詞的連用形 去掉最后的詞尾假名。 例: 起 - 迎 - 見 - 受 - 疲 - 4.6.2.3.3. 行變格活用動詞的連用形 - 4.6.2.3.4. 行變格活用動詞的連用形 - 4.6.2.3.5. 五段動詞的音便形 五段動詞有兩種連用形，一種用于后續(xù)敬體助動詞、以及作（動）名詞、中頓形等；另一種用于后續(xù)過去完了助動詞及接續(xù)助詞等。前者屬一般連用形，通稱連用形，如6.7.2.3.1中所示；后者屬特殊連用形，又稱音便形。 音便形共有三種，即促音（又稱“促音便”）音便音便（又稱“撥音便”）。音便因詞尾不同而異。如下表所示: 音便形種類 動詞詞尾原形 詞尾音便形 后續(xù)成分 _ 促音便 ， 、 音便 、 、 撥音便 ， 、 五段動詞詞尾無音便形，只有一般連用形，故無論后續(xù)還是后續(xù)、，均用其連用形。 一段動詞、變動詞（）、變動詞（）亦只有一般連用形，故無論后續(xù)還是后續(xù)、，均為同一形式。 五段動詞音便形示例: 立 /站起來了， 買 /買了， 作 /做了， 書 /寫了， 泳 /游泳了， 死 /死了， 呼 /叫了， 飲 /喝了， （出 /寄了，交了，） 特例:五段動詞中特殊音便的詞僅有一個，即行，不按音便變化，而屬于音便。即 行 行/去了，行 4.6.2.4. 動詞的未然形 未然形即后續(xù)否定助動詞的形式?；钣米兓?guī)律如下。 4.6.2.4.1. 五段活用動詞的未然形 變化規(guī)律為:詞尾段假名變成段假名。 例: 行 / 不去 泳 / 不游泳 壊 / 不破壞 打 / 不打 死 / 不死 學(xué) / 不學(xué) 住 / 不住 造 / 不造 使 / 不使用 特例:唯一與上述規(guī)律有違的是/ 有在。的否定形式不是，而是/ 沒有不在。 4.6.2.4.2. 一段活用動詞的未然形 變化規(guī)律為:去掉詞尾最后一個假名。 例: / 不會 著 / 不穿 食 / 不吃 入 / 不放人 4.6.2.4.3. 行變格活用動詞的未然形 來（）變?yōu)椋词亲儎釉~的未然形。后續(xù)否定助動詞即可表示否定。 例: 來（） / 不來 4.6.2.4.4. 行變格活用動詞的未然形 變?yōu)?，即為未然形。后續(xù)否定助動詞即可表示否定。 例: / 不做 加工 加工 / 不加工 勉強 勉強 / 不學(xué)習(xí) 4.6.2.5. 動詞的假定形 動詞假定形的變化規(guī)律，不分類別，完全一致。即:任何動詞，只須將其詞尾（最后一個）假名由段變至段即可。如: （五段動詞） | 打 | （一段動詞） 考 |- + / 如果的話 隔 | （變動詞） 來 | （變動詞） | 例: 君行行。/ 如果你去的話，我也去。 六時起間（）合（）。/ 如果六點起床的話，就來得及。 來。/ 可以一起來（如果要一起來的話，可以的）。 勉強上手。/ 如果用功，就會進步。 4.6.2.6. 動詞的命令形 動詞自身活用變化來的命令形，是一種非常簡慢（不禮貌）的命令形式，一般用于軍隊口令、訓(xùn)斥等場合。各類動詞的命令形式如下。 4.6.2.6.1. 五段動詞的命令形 將詞尾假名由段變?yōu)槎渭纯?，無須后續(xù)。 例: 行 ! / 滾！出發(fā)！ 言 ! / 說！ 飲 ! / 喝！ 4.6.2.6.2. 一段動詞的命令形 將詞尾最后一個假名去掉，并后續(xù)或。 例: 起 。 / 起來！ 逃 。 / 快逃！ 見 。 / 看！ 4.6.2.6.3. 變動詞的命令形 來 。 / 來！過來！ 4.6.2.6.4. 變動詞的命令形 的命令形有兩種，即和，二者還要分別后續(xù)和。即: / 勉強 勉強。勉強。 / 用功！好好學(xué)！ 日常生活中，多用、（）來表示較為客氣的命令式，相當(dāng)于漢語的“請”。 例: 行 行。行。 / 請去。 飲 飲。飲。 / 請喝。 起 起。起。 / 請起床。 來 來（）。來（）。 / 請（過）來。 注意 注意。注意。 / 請注意。 4.6.2.7. 動詞的推量形及推量助動詞 動詞推量形主要用于表示第一人稱的意志、愿望、決心，或表示第一人稱對他人的勸誘。不同類別的動詞的推量形各異。 推量助動詞接于五段活用動詞的推量形后；接在一段、變、變?nèi)悇釉~的推量形后。具體形式如下: 4.6.2.7.1. 五段動詞的推量形 將詞尾由段假名變成段假名即可。然后附上推量助動詞。 例: 聞 / 想要聽 休 / 想要休息 買 / 想要買 走 / 想要跑 延 / 想要延長 4.6.2.7.2. 一段動詞的推量形 將詞尾最后一個假名去掉即可。然后接上推量助動詞。 例: 見 / 想要看 起 / 想要起床 怠 / 想要偷懶 忘 / 想要忘掉 4.6.2.7.3. 變動詞的推量形 將變?yōu)?，然后附上。? 例: 來（） 來（） / 想要來 4.6.2.7.4. 變動詞的推量形 將變?yōu)?，然后附上。? 例: / 想要做 旅行（） 旅行 / 想要旅行 運転（） 運転 / 想要開車 4.6.3. 授受關(guān)系動詞及其用法 4.6.3.1. 授受關(guān)系動詞 在日語中，表示“給予”及“接受”的動詞統(tǒng)稱為“授受關(guān)系動詞”。授受關(guān)系動詞分為三類，共七個，即: a類: / 給（第一人稱） （注:含與第一人稱有關(guān)的人） b類: / 給（第二、三人稱） c類: / 得到 上述三類動詞的用法分別如下所示。 a類: （一人稱）|/ 給（第一人稱） 其中，為尊敬動詞，故其主語地位應(yīng)高于對象語。 例: 先生（）本。/ 老師給我了一本書。 王弟（）。/ 小王要給我弟弟一個球。 b類: （二、三人稱）|/ 給（他人） 其中，原則上應(yīng)該用于人對動物、植物動作的場合，但男性及中小學(xué)生、兒童之間亦常用；因是自謙動詞，故其主語應(yīng)為地位相對低下者。現(xiàn)代日語中，一般以為常用通用形式。 例: 奧毎日花水（）。/ 夫人每天給花澆水。 日本人留學(xué)生會話（）本。/ 我們給了日本留學(xué)生會話書。 王部長（）。/ 小王給了部長一份報告。 c類: （任意人稱）| / 從得到 其中，為自謙動詞，故句中主語地位應(yīng)低于授予者。 例: 王社長（）寫真。/ 小王從總經(jīng)理那兒得到了照片。 王李。/ 小王從小李那兒得到了一支鋼筆。（句中的可以與互換） 王李。/ 小王從小李那兒得到了筆記本。 4.6.3.2. 授受關(guān)系動詞構(gòu)成的補助動詞句 授受關(guān)系動詞亦可接在后作補助動詞用，并構(gòu)成補助動詞句。即: a類: （一人稱）（）|/ 為（第一人稱）做 例: 父（）自転車買。/ 爸爸給我買了自行車。 母兄（）編（）。/ 爸爸給媽媽織了件毛衣。 先生日本語教。/ 老師教我們?nèi)照Z。 b類: （二、三人稱）（）|/ 為（他人）做 例: 母犬貓餌（）買。/ 媽媽給狗和貓買食用。 友手紙（）書。/ 我常給朋友寫信。 李恩師（）年賀狀（）出（）。/ 小李給恩師寄了賀年卡。 c類: （任意人稱）|（）| / 請（某人為自己）做 例: 友新聞。/ 朋友讓我?guī)退脠蠹垺?王學(xué)部長（）推薦（）狀（）書。/ 小王請系主任為他寫了推薦信。 4.6.3.3. 授受關(guān)系三原則 上下有別、內(nèi)外有別、內(nèi)外有別優(yōu)先 使用授受關(guān)系動詞，首先要嚴(yán)格遵循“上下有別”、“內(nèi)外有別”兩原則，即要“上尊下謙”、“外尊內(nèi)謙”。 例: 母（長輩）兄（晚輩）（尊敬動詞）。/ 媽媽給了哥哥（一件）毛衣。 （下級）社長（上級）寫真（自謙動詞）。/ 我從總經(jīng)理那兒得到了照片。 當(dāng)“上下”關(guān)系及“內(nèi)外”關(guān)系同時出現(xiàn)時，應(yīng)本著“內(nèi)外有別優(yōu)先”的原則，忽略不計內(nèi)部的上下關(guān)系，而將外部的相關(guān)人物及相關(guān)事情相對抬高，以示敬意。 例: 社長（公司內(nèi)人物）宅（）部長（其它公司人物）手紙（自謙動詞）。/ 敝公司總經(jīng)理收到了貴公司部長的函件。 母（長輩）兄（晚輩）（一般動詞）。/ 媽媽給了哥哥（一件）毛衣。 注:將家庭內(nèi)部事務(wù)講給外人聽的場合，對家人家事不可用尊敬詞語。 4.6.4. 動詞的使役態(tài)、使役助動詞、使役句 含有“使（做）”、“讓（做）”之意的動詞為使役態(tài)動詞。五段動詞未然形后接、一段動詞、變動詞、變動詞未然形后接，便構(gòu)成了使役動詞。 五段動詞未然形:詞尾段假名段假名 + 行 / 讓去，使去 話 / 讓說，使說 持 / 讓拿，使拿 喜 / 讓高興，使高興 休 / 讓休息，使休息 困 / 讓為難，使為難 笑 / 讓笑，使笑 一段動詞未然形: 去 | 變動詞未然形: |- + 變動詞未然形: | 止 / 讓中止 起 / 讓起床 / 讓來 擔(dān)當(dāng) 擔(dān)當(dāng) / 讓擔(dān)任 此外，變動詞還可采用詞干 + 的形式。如: 擔(dān)當(dāng) 擔(dān)當(dāng) 心配 心配 使役助動詞活用變化與一段動詞相同。 使役句的基本形式如下: |動詞未然形 + | 使役句不能對尊長使用。表示使役對象的助詞和要區(qū)別應(yīng)用。一般來說，謂語動詞為自動詞的句中用；謂語動詞為他動詞的句中用。 例: 先生生徒本読。 / （他動詞句）老師讓學(xué)生讀書。 父弟郵便局行。 / （自動詞句）父親讓弟弟去郵局。 田中先生聞。 / （他動詞句）田中先生讓我聽錄音。 醫(yī)者（）王休。/ （自動詞句）醫(yī)生讓小王休息。 4.6.5. 動詞的被動態(tài)及被動助動詞 含有“被”之意的動詞為被動態(tài)動詞。五段動詞未然形后接、一段動詞、變動詞、變動詞未然形后接，便構(gòu)成了被動動詞。如: 五段動詞未然形:詞尾段假名段假名 + 書 / 被寫 呼 / 被叫作 取 / 被取 言 / 被說 一段動詞未然形:去 + 開 / 被打開 食 / 被吃 見 / 被看 原則上，五段和一段動詞構(gòu)成被動態(tài)必須是未然形后分別加上或；但實際操作中可以簡單劃一地記為:除（変）和（変）兩個動詞外，其余動詞（五段一段）均將其詞尾最后一個假名由段變?yōu)槎魏笤偌由霞纯伞?變動詞未然形: + 變動詞未然形: + 或 變動詞詞干 + 例: 來 來 / 被來 / 被做 代表 代表/ 被代表 加工 加工/ 被加工 被動句的基本句型: |動詞未然形 + | 表示“被”部分的三個助詞中，、主要用于口語，可互換； 通常用于書面語。 例: 王父|言。/ 小王被他父親狠狠的訓(xùn)了一頓。 李|開。/ 門被小李打開了。 當(dāng)被動主體為團體或群體時，通常省略。 例: 花（人（）|）呼。/ 這種花被（人們）叫作玫瑰。 運動會（大學(xué)）開。/ 運動會被（大學(xué)）舉行了。 被動句的擴展句型 |動詞未然形 + | 擴展句型比基本句型多了一個賓語成分（），主要用于以下兩種情況。 a) 處理雙賓語句 例: 學(xué)生問了老師（間接賓語）一道難題（直接賓語）。 老師（主語）被學(xué)生問了一道難題（賓語）。 先生學(xué)生難問題聞。 推銷員賣給我（間賓）假貨（直賓）。 我（主語）被推銷員賣了假貨（賓語）。 偽物（）売（）付（）。 b) 處理漢語“的”結(jié)構(gòu) 例: 小王踩了我的腳。 我的腳被小王踩了。 我被小王踩了腳。 王足踏（）。 扒手扒了小李的錢包。 小李的錢包被扒手扒了。 小李被扒手扒了錢包。 李財布（）。 日語的被動句多數(shù)含“受害感”，其中尤以自動詞為最。 例: （私）雨降風(fēng)邪。/ 我因被雨淋而感冒了。 両親（）死孤児（）。 / 因父母亡故而成為孤兒。 4.6.6. 可能態(tài)及可能動詞 日語動詞變?yōu)榭赡軕B(tài)有四種方法。 a. 動詞原形 + 這是適用于任何動詞的通用形式。 例: 大學(xué)入。/ 能夠上大學(xué)。 暇（），旅行。/ 因為沒空，所以不能旅游。 金，買。/ 因為沒有錢，所以不能買電視機。 一人來。/ 你一個人能來嗎？ b. 動詞未然形 + | 這也是通用形式，適用于任何動詞。此時句中賓語助詞原則上應(yīng)改用。 例: 日本料理作。/ 我會做日本菜。 熱（）起。/ 因為發(fā)燒而起不來（不能起床）。 一人來（）。/ 你一個人能來嗎？ 機械加工。/ 用這臺機器能加工。 c. 五段動詞詞尾段假名段假名 + 專用形式，僅適用于五段動詞。句中賓格助詞原則上要改用。 例: 日本語少（）話。/ 我會說一點日語。 奧日本料理作。/ 夫人您會做日本菜嗎？ 一人行。/ 我自己一個人能去。 d. 變動詞詞干 + 專用形式，僅適用于變動詞。此時句中賓格助詞原則上要改用。 例: 暇（），旅行。/ 因為沒空，所以不能旅行。 車運転。/ 我會開車。 4.7. 助詞、助動詞 4.7. 助詞、助動詞 4.7.1. 提示助詞 在判斷句中，提示主語 例: 日本語。 4.7.2. 提示助詞 表示兼提，有“也”的意思 例: 土曜日日曜日休。 接于數(shù)量詞之后，表示數(shù)量之最（之多或之少），意為“竟有之多”、“（一個）也沒有” 例: 一日，友五回來。/一天之中，朋友竟來了五次之多。（之多） 部屋一人（）。/房間里一個人也沒有。（之少） 4.7.3. 助詞 4.7.3.1. 主格助詞 通常用于表示主語，但在判斷句中，只在疑問詞做主語的問句及其答句中表示主語 例: 王。 - 王。 4.7.3.2. 格助詞 格助詞接在體言之后，除了可以作為主格助詞、表示主語之外，還常常用在描寫句中，表示形容詞、形容動詞所描述的對象，故又稱“對象格”。 例: 李日本語上手。/聽說小李日語挺棒。 4.7.3.3. 接續(xù)助詞 接續(xù)助詞接在各類活用詞終止形（簡體、敬體均可）后，起兩種語法作用，一種表示逆接（轉(zhuǎn)折）關(guān)系，意為“雖然但是”，另一種表示順接關(guān)系，起有機連接前后句的作用。 例: 病気，大丈夫。/雖然病了一場，但已經(jīng)不要緊了。（逆接） 小林，鈴木。/這位是小林先生，這位是鈴木先生。（順接） 4.7.4. 領(lǐng)格助詞 表示所屬，為“的”之意 例: 日本語先生小林先生。 4.7.5. 終助詞 接在句末，表示疑問，相當(dāng)于漢語的“嗎”，“呢”之意 例: 金曜日。 4.7.6. 接續(xù)助詞 接形容詞連用形后，表示并列、因果關(guān)系 例: 甘。/這種桔子又甜又酸。（并列） 甘。/那種葡萄又甜又好吃。（并列） /那種葡萄很甜，所以好吃。（因果） 4.7.7. 提示助詞 接否定式.（）之前，加強否定語氣。 例: 少寒。/一點兒也不冷。 4.7.8. 接續(xù)助詞 接活用詞終止形（簡體敬體均可）之后，表示因果關(guān)系。 例: 甘，。/因為甜，所以好吃。 4.7.9. 補格助詞 接在體言后，表示肯定的比較對象，以為“比”。 例: 甘。/蘋果比桔子甜。 4.7.10. 副助詞 接在體言后，表示否定的比較對象，意為“（不）比”、“沒有那么” 例: 李王高。/小李沒有小王（那么）高。 4.7.11. 終助詞 終助詞又稱感嘆詞，接在句子末尾，增添某種語感、語氣。主要用于表示感嘆、贊同或質(zhì)疑，主要用于提示、告知等場合。 例: 。/好熱呀！ 。/很熱的呀。 4.7.12. 傳聞助動詞 可以接在各類活用詞終止形后，表示傳聞，其敬體形式為，意為“（第一人稱）聽說” 例: ，李休。/聽說昨天小李休息了。 4.7.13. 補格助詞 接在表示場所的體言后，表示存在的場所，意為“在”。 例: 病院銀行。/醫(yī)院在銀行旁邊。 上果物。/在桌上有水果。 接在名詞或動詞連用形之后，且后續(xù)意為“來、去”的動詞（如:行、來）時，表示來去的目的。 例: ，旅行（）行。/明天去旅游。 見帰（）。/回來看電視。 接于時間名詞之后，表示時間點，意為“在”。 例: 夜十時（）休。/（在）晚上十點鐘休息。 日曜日部屋掃除。/在星期天打掃房間。 4.7.14. 副助詞 接在疑問詞后，表示不確定，意為某（些）、“若干”。 例: 部屋。/房間里有人。 犬。/狗大概（躲）在什么地方了。 4.7.15. 并列助詞 接于體言之后，表示并列，意為和。 例: 森（）田中（）居間。/森和田中在客廳里。 4.7.16. 副助詞 介于體言之間，表示含言外之意的列舉，意為啦啦（等等）。 例: 臺所冷蔵庫（）電子（）。/廚房里有冰箱啦微波爐等等。 4.7.17. 同位格 可以介于兩個互為同位成分的體言之間，表示同位語。 例: 一年生鈴木友。/一年級學(xué)生鈴木是我的朋友。 4.7.18. 敬體助動詞 接在動詞的連用形后，構(gòu)成動詞的敬體形式。 例: 行 - 行 - - 迎 - - - 的常用形式有五種，即: （肯定式）n （過去肯定式）n （否定式）n n （過去否定式） （推量式，表示勸誘、意志等）n 例: ，日本語試験受。/明天要考日語。 ，買物。/昨天買了東西。 忙，見。/因為太忙了，所以不看電視。 食事（）。/沒有吃飯。 正月迎。/我們一起過年吧。 4.7.19. 賓格助詞 介于體言和他動詞之間，表示他動詞的賓語。 例: 卵肉買。/買了蛋和肉（等東西）。 部屋掃除。/不打掃房間。 4.7.20. 賓格助詞 接在體言之后，表示動作的場所，意為“在”。 例: 映畫館映畫見。/在電影院看電影。 買物。/在超市買了東西。 接在體言之后，表示行為動作的方式、方法、手段、工具等，基本意義為“用”，翻譯時要靈活處理。 例: 車友迎。/開車接朋友。 書（）。/用鋼筆寫。 4.7.21. 過去完了助動詞 接在五段動詞音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形（）、形容動詞連用形（）后，表示過去時態(tài)或完成時態(tài)的簡體形式。 助動詞本身也有活用變化，但在現(xiàn)代日語中常用的僅有三種:終止形、連體形、假定形。 出了這三種活用形外，偶爾可見的推量形的用法，但現(xiàn)在通常用終止形后續(xù)、的形式表示推測。 例: 分 分/明白了吧。 寒 寒/昨天冷吧。 4.7.21.1. 的終止形 即的原形，表示簡體過去完了時態(tài)?？捎糜诮Y(jié)束句子，但更多的是用于后續(xù)助詞、助動詞，為句子增添某種意義。 例: 忘。/已經(jīng)忘了。 疲，休。/（因為）累極了，所以休息了。 李行。/小李已經(jīng)去了吧？ 4.7.21.2. 的連體形 亦為的原形，用于修飾體言，作定語，亦可后續(xù)某些助詞。 例: 目覚時，朝。/醒來時，已經(jīng)是早上了。 私行時，田中。/我去的時候，田中先生已經(jīng)在那兒了。 4.7.21.3. 的假定形 的假定形為，其后可以接，但通常省略。所表示的假定條件，往往有強調(diào)以前項成立為前提的內(nèi)涵，意為“倘若（實現(xiàn)了）之后的話，”。 例: 飯，呼。/（倘若）飯好了（的話），請叫我。 聞分。/（倘若）問了（的話）就會明白的吧。 東京（）著（），電話。/到了東京之后請來電話。 4.7.22. 接續(xù)助詞 接在五段動詞的音便形、其它動詞連用形、以及形容詞連用形之后，可以表示并列、承上啟下、先后、因果等多種關(guān)系，用法十分廣泛。 例: 甘。/這種蘋果又甜又好吃。 行買物。/去集市買了東西。 疲行。/因為累了，所以沒去。 4.7.23. 補助動詞 還可以介于兩個動詞之間，使后一個動詞作前一個動詞的補助動詞，增添某種意義。 4.7.23.1. 補助動詞 接在動詞連用形（五段動詞音便形）之后，可以表示正在進行時態(tài)，意味“正在”。 例: 李新出語覚。/小李正在記生詞。 飲人課長（）。/正在喝咖啡的人是科長。 當(dāng)接在自動詞后時，除了可以表示正在進行時態(tài)外，還可以表示狀態(tài)的持續(xù)，意為“（還）著”。具體判別根據(jù)前后句意義。 例: 友日本行。/朋友正在去日本（的途中）。/朋友已經(jīng)去了日本，并且還在日本呆著。 起。/正在起床。/還起來著呢，還沒睡呢。 4.7.23.2. 補助動詞 接在動詞連用形（五段動詞音便形）后，表示某種嘗試，意為“試著（做）”、“試試看”。 例: 日本茶飲。/品嘗了日本茶。 AB