語文人教版九年級上冊教學(xué)教案.doc

25詞五首【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能積累文學(xué)常識，了解婉約派和豪放派的風(fēng)格特征及代表作家作表作品過程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解詞的內(nèi)容及情感的能力；2、通過反復(fù)吟詠，培養(yǎng)學(xué)生感悟詩歌意蘊(yùn)的能力；3、通過探討研究，培養(yǎng)學(xué)生合作、質(zhì)疑的反思精神，歸納、綜合的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感悟作品內(nèi)涵，領(lǐng)會詞作情感，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生觀和愛國情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、準(zhǔn)確背誦詞作，理解詞的思想內(nèi)容。歸納比較不同詞作的區(qū)別，感悟婉約和豪放派的詞風(fēng)。2、準(zhǔn)確默寫，理解運(yùn)用?！緦?dǎo)學(xué)過程】第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)望江南武陵春2、理解賞析。一、導(dǎo)入新課：多媒體出示詩句，學(xué)生齊讀。二、走進(jìn)作者： 1、望江南，選自 ，望江南作者 ，是 （朝代）詞人，詩詞兼工，是 詞派的重要作家之一。2、李清照（1084約1151），號 ，濟(jì)南（今屬山東）人。有 。李清照的父親李格非是學(xué)者兼散文家，母親出身于官宦人家，也有文學(xué)才能。李清照多才多藝，能詩詞，善書畫，很早就受人注意。王灼碧雞漫志說她“自少年即有詩名，才力華贍，逼近前輩?！敝燠惋L(fēng)月堂詩話也記載晁補(bǔ)之常向人稱贊她的詩句。李清照十八歲時(shí)嫁給太學(xué)生趙明誠，趙愛好金石之學(xué)，也有很品高的文化修養(yǎng)。三、預(yù)習(xí)檢測：給加線字注音:倚（ ） 脈脈（ ） 白蘋洲（ ） 舴艋（ ）四、學(xué)習(xí)詩詞 ：（一）望江南1、本詞短短27個(gè)字，卻講述了一個(gè)凄婉動(dòng)人的故事。試給這個(gè)故事理清記敘的要素。時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件 2、詞中前八個(gè)字寫了女子什么心態(tài)？ 3、可以推斷白蘋洲是個(gè)什么地方？ 4、反復(fù)吟誦本詩，體會詞中女子的情感的變化。 5、由上題推斷，全詞的主旨是： 6、由上題推斷，本詞寫了女子什么樣的情感？7、詞中“過盡千帆皆不是”的“盡”能否改為“境”，為什么？（二）武陵春1、有人說，這首詞的上闋沒有一個(gè)“愁”字，卻句句在寫愁。你同意嗎？請作分析。2、上片中“ ， ”句，表達(dá)了作者對丈夫無限思念的情感。3、“問說”、“也擬”“只恐”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化？4、評論認(rèn)為“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”是一個(gè)“創(chuàng)意出奇”的句子，請說說他奇在何處？（或問：如何理解鑒賞“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”？）五、中考鏈接，當(dāng)堂測試1、（2007廣州市中考題）武陵春上闕四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內(nèi)心哀愁，請將它們找出來。 2、（2007廣州市中考題）下面兩個(gè)句子都寫了“愁”，請簡要說出它們在內(nèi)容和寫法上的不同之處。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 （李清照武陵春）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 （李煜虞美人）第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)漁家傲江城子。2、理解賞析。一、導(dǎo)入新課：學(xué)生試背誦上節(jié)學(xué)習(xí)詩詞，導(dǎo)入新課。二、走進(jìn)作者1、范仲淹： （朝代） 家、 家，他有“ ”的曠達(dá)胸襟和“ ”的政治抱負(fù)。他的代表作岳陽樓記,寫于他被貶謫的1046年，而就在他被貶謫的前4年（1040年），他還在塞外征戰(zhàn)。2、江城子 密州出獵作者 ，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。我們在初二學(xué)過他的一文一詞，分別是 ， 。三、檢測預(yù)習(xí)：給加點(diǎn)字注音：千嶂里（ ） 燕然未勒（ ） 羌管（ ） 擎蒼（ ）貂裘（ ） 鬢微霜（ ） 千騎（ ） 酒酣（ ）四、學(xué)習(xí)詩詞： （一）漁家傲1、詞中“ ”字直接點(diǎn)明了季節(jié)，“ ”四字間接點(diǎn)明了季節(jié)，緊扣題目 。2、上闋寫景，突出了“異“字。在詞中，風(fēng)景異的具體表現(xiàn)有哪些？ 寫出了邊塞蕭瑟、荒涼、戒備森嚴(yán)的景色。3、由“千嶂里，長煙落日孤城閉”句，你容易想起王維使至塞上中的哪一句詩？4、上闋描繪邊塞蒼涼又壯闊的景象，隱隱透出邊城嚴(yán)峻的軍事形勢，下闋抒情，抒發(fā)了怎樣的情？5、由上題推斷，全詞的主旨句是哪一句？6、請找出使用典故的句子，并說說典故表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？（二）江城子1、上闋敘事，記敘了什么的壯觀場面？2、“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用？體現(xiàn)在哪些地方？3、下闋抒情，抒發(fā)作者什么情感？4、“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”運(yùn)用了什么典故？具體分析其作用。5、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾畫了一個(gè)怎樣的人物形象?表達(dá)了作者怎樣的心情? 6、這首詞用了哪三個(gè)典故？請寫出來。在表達(dá)上有什么好處？五、反饋檢測：【中考鏈接，當(dāng)堂測試】讀漁家傲.秋思做題1、（09湖南衡陽市）詩歌欣賞：、對漁家傲秋思內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)是 （）（2分）A、本詞寫出我國北方秋季的景物特點(diǎn)，從詞中“塞下”“霜”等詞語可以看出。B、“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而不是“大雁從衡陽飛走了”。C、這首詩既表達(dá)了將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。D、這首詩感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。、根據(jù)詞意，請回答下面問題（2分）下闋抒發(fā)的感情是： 。2、賞析：“千嶂里，長煙落日孤城閉?！保▽幭闹锌碱}） 閱讀江城子密州出獵，完成12題。（2007 四川資陽市）1對這首詞的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A、該詞起句著一“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞。B、“親射虎,看孫郎”是詞人以孫權(quán)自況。自己雖“鬢微霜”,但仍英武有為,希望能建功立業(yè),報(bào)效朝廷。C、“持節(jié)云中,何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比,表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言,使他們重新復(fù)職。D、“天狼”喻指西北方的敵人。2、對這首詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、詞的上闋描繪打獵的壯闊場面,下闋抒發(fā)由打獵激發(fā)出來的胸襟抱負(fù)。全詞由實(shí)而虛,由敘事而抒懷。B、蘇軾作此詞時(shí)正值壯年，而以老夫自稱,是因?yàn)樽髡咝膽褖阎緟s仕途坎坷，深感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發(fā)少年狂”。C、作品融敘事、言志、用典為一體,調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手法,表現(xiàn)了作者寶刀未老、志在千里的英雄豪氣。D、此作是東坡豪放詞的代表作之一，它對李清照詞風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的影響，蘇、李二人成為了宋朝豪放詞派的代表人物。 第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)破陣子。2、理解賞析。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、背誦詩詞，導(dǎo)入新詩：二、走進(jìn)作者：1、破陣子選自 ，作者 ，字幼安，號稼軒，南宋愛國詞人。我們初一時(shí)學(xué)過他的一首詞是 。三、檢測預(yù)習(xí)：1、給加點(diǎn)字注音：麾下（ ） 炙（ ） 了卻（ ） 的盧（ ）2、解釋：吹角： 八百里： 麾下： 炙： 五十弦翻： 塞外聲： 沙場： 霹靂： 了卻：四、學(xué)習(xí)詩詞：1、上片寫哪里的生活和戰(zhàn)前準(zhǔn)備？2、第一句連用哪三個(gè)連續(xù)的、富有特征的動(dòng)作塑造了一個(gè)壯士的形象？詞中哪兩個(gè)詞語表現(xiàn)出戰(zhàn)斗的場景是回憶出來的？3、“沙場秋點(diǎn)兵” 暗示戰(zhàn)斗即將開始。其中“秋”字既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了什么的氣氛？五、精讀品析：1、用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵”的壯觀場面。 2、詩人盡管“白發(fā)生”，卻依然眷念自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷念的情結(jié)從詞中哪兩個(gè)細(xì)節(jié)可以讀出？ 3、“了卻君王天下事，贏得生前身后名”寫出了作者怎樣的理想？結(jié)尾一句“可憐白發(fā)生”抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 4、全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 5、為什么說這首詞是“賦壯詞”？六、反饋檢測：（一）【知識遷移】請根據(jù)提示，寫出你學(xué)過的愛國詩詞。 ， 。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游示兒） ， 。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。陸游十一月四日風(fēng)雨大作）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 ， 。（文天祥過零丁洋） ， 。感時(shí)花濺淚， 恨別鳥驚心。烽火連三月， 家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（杜甫春望）（二）【中考鏈接】1、破陣子詞中表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是：2、下邊對破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之賞析有誤的一項(xiàng)是( )A、這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營生活。B、這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。C、這首詞前九句追憶人生往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞義陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)、希望與失望等多重矛盾。D、這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”、“五十弦”、“沙場”、“的盧”、“霹靂”等多個(gè)歷史典故。3、用簡潔的言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵”