高考語文 （冬季第一輯） “南方之強(qiáng)”廈門大學(xué)素材.doc

“南方之強(qiáng)”廈門大學(xué) 廈門大學(xué)是我國教育部直屬的重點(diǎn)大學(xué)，由著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生創(chuàng)建，是中國近代教育史上第一所由華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，也是中國唯一一所地處經(jīng)濟(jì)特區(qū)的“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型大學(xué)。該校是中國最早開展研究生教育的三所大學(xué)之一，被譽(yù)為“南方之強(qiáng)”。廈門大學(xué)的校園依山伴海，建筑獨(dú)特，風(fēng)景秀麗迷人，被譽(yù)為”中國最美的大學(xué)校園”。創(chuàng)始篇一個(gè)人與一所大學(xué)一所大學(xué)，有沒有魅力，有沒有感染力，在于它的積淀，也就是那些一代又一代人編織和演繹的，為一代又一代學(xué)生所傳送的人文精神。一個(gè)人和一所大學(xué)，一所大學(xué)和一座城市，很少有人能像陳嘉庚一樣，在一所大學(xué)和一座城市里，留下自己那么深刻的烙印，而且歷久彌堅(jiān)。陳嘉庚先生是偉大的愛國主義者、杰出的華僑領(lǐng)袖，也是著名實(shí)業(yè)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。陳嘉庚于1874年10月21日出生于福建省同安縣集美社（即現(xiàn)廈門市集美區(qū)）。17歲時(shí)前往新加坡和父親經(jīng)商，后獨(dú)立經(jīng)營菠蘿罐頭廠、米店和橡膠園等。1916年后，他以橡膠和膠制品業(yè)為主，鼎盛時(shí)期其銷售網(wǎng)遍及全球，是新馬樹膠王國的四大開拓者之一，成為馳名海內(nèi)外的大實(shí)業(yè)家。1913年，陳嘉庚在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦集美小學(xué)，后又增辦師范、中學(xué)、水產(chǎn)、航海、商業(yè)、農(nóng)業(yè)等校，統(tǒng)稱為“集美學(xué)?！?。1921年，陳嘉庚創(chuàng)辦廈門大學(xué)，親自選擇校址、校長，主持建筑校舍，以及高薪聘請師資等，設(shè)文、理、法、商、教育等五院十七系，為海內(nèi)外培養(yǎng)高等人才。后來世界經(jīng)濟(jì)不景氣嚴(yán)重打擊了華僑企業(yè)，陳嘉庚面對艱難境遇，仍態(tài)度堅(jiān)定地說：“寧可變賣大廈，也要支持廈大。”他把自己的三座大廈賣了，作為維持廈大的經(jīng)費(fèi)。1932年，當(dāng)外國財(cái)團(tuán)提出以停止支持廈門大學(xué)和集美學(xué)校為條件保護(hù)其企業(yè)經(jīng)營時(shí)，立即遭到他的斷然拒絕。直至1937年春，陳嘉庚因再無力支持廈門大學(xué)的運(yùn)營，便無條件地將它獻(xiàn)給了政府。陳嘉庚1952年2月回國定居，1961年8月12日在北京病逝，終年87歲。國家予以其國葬的哀榮，靈柩運(yùn)回集美，安葬于鰲園中。陳嘉庚（1874-1961），著名的愛國華僑領(lǐng)袖、企業(yè)家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。廈門大學(xué)、集美中學(xué)、翔安一中、集美學(xué)村、翔安同民醫(yī)院等，均由陳嘉庚創(chuàng)辦。生前曾被毛澤東稱譽(yù)為“華僑旗幟、民族光輝”。廈門大學(xué)、集美大學(xué)（前身為集美學(xué)村各校）兩校師生都尊稱其為“校主”。嘉庚箴言教育為立國之本，興學(xué)乃國民天職。國家之富強(qiáng)，全在乎國民。國民之發(fā)展，全在乎教育。立志一生所獲財(cái)利，概辦教育，為社會(huì)服務(wù)，雖屢經(jīng)困難，未嘗一日忘懷。約而言之，本大學(xué)之企圖，一方面研究學(xué)術(shù)，以求科學(xué)之發(fā)展，一方面闡揚(yáng)文化，以促進(jìn) 社會(huì)之改進(jìn)，使我國得與世界各強(qiáng)國居同等之地位。上以謀國家之福利，下以造桑梓之麻禎。（勉勵(lì)廈門大學(xué)學(xué)生）學(xué)者篇林語堂對廈大的影響1926年9月，林語堂回到廈大；1927年3月，林語堂離開廈大。前后約有半年，時(shí)間雖短，但林語堂留給廈大的影響卻是綿長的。將科學(xué)精神帶進(jìn)國學(xué)研究林語堂對廈大的重要貢獻(xiàn)之一是把現(xiàn)代科學(xué)精神和態(tài)度帶進(jìn)國學(xué)研究，一掃“囫圇吞棗、不求甚解”的風(fēng)氣。1926年10月10日，廈大國學(xué)研究院成立，林語堂出任總秘書長。據(jù)說成立之日即吸引了許多外系學(xué)生前來，屋子里還臨時(shí)加了許多板凳。林語堂的演講沒讓學(xué)生們失望，他們報(bào)以了一次次的熱烈掌聲，他一再提倡的現(xiàn)代科學(xué)精神和態(tài)度同樣給外系學(xué)生以啟迪。成立8天，國學(xué)院即提出了10個(gè)研究選題，并計(jì)劃出版10部專著，其中有魯迅的古小說鉤沉和六朝唐代造象，林語堂的漢代方音考和七種疑年錄統(tǒng)編。國學(xué)院還有一個(gè)重大計(jì)劃，就是編纂中國圖書志，這是一部包括春秋、地理、醫(yī)學(xué)、金石等十三類書目的洋洋巨著。廈大國學(xué)院有了良好的開端?！皬膭?chuàng)辦之始的氣魄來看，林語堂確實(shí)很想為廈大出貢獻(xiàn)。”如今的廈大教授說，“廈大總讓人有一種歸屬感，當(dāng)你跨進(jìn)校門成為廈大人，你就總想為她作貢獻(xiàn)，你為她做任何事，總自覺這是應(yīng)該的。以前的林語堂是這樣，現(xiàn)在的廈大老師也是這樣，這可能是一種傳承?！毙β暡粩啵浀妹總€(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)林語堂在國學(xué)院當(dāng)行政領(lǐng)導(dǎo)，又在外文系教英文?！奥犝f他的課學(xué)生很愛聽，課堂上總是笑聲不段。”有人從林疑今那兒獲得了林語堂上課時(shí)的一些片 段，“他的外文特別好，教給學(xué)生的是很純正的英語?！睆B大外文系因?yàn)榱终Z堂的到來，而得以開設(shè)英文作文、現(xiàn)代文和英語發(fā)音三個(gè)科目。林語堂評價(jià)學(xué)生的方式更令學(xué)生們向往。他認(rèn)為一次考試是不能反映一個(gè)學(xué)生的能力和綜合水平的，他給學(xué)生的評分更多地來自課堂，學(xué)生們在課堂上對問題的問答成為了他評分的主要依據(jù)。強(qiáng)健的記憶力，讓他對學(xué)生的課堂表現(xiàn)記得清清楚楚，一個(gè)月或幾個(gè)月以后的打分同樣令學(xué)生心服口服。魯迅與廈門大學(xué)魯迅在廈大講的中國小說史課，在校內(nèi)外產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。據(jù)當(dāng)時(shí)的學(xué)生俞荻回憶：“魯迅講學(xué)，并不像一般名教授那樣，只干巴巴地一句一句地讀講義，枯燥無味地下定義。他的講話和他的作品一樣地豐富多彩。他講到某時(shí)代的代表作家及其作品時(shí)，善于引證適當(dāng)?shù)?、豐富的資料來詳盡地加以分析，雄辯地加以批判，說明什么應(yīng)當(dāng)吸取，什么應(yīng)當(dāng)摒棄。聽他講學(xué)，好像小學(xué)生聽老師講有趣的故事那樣，唯恐時(shí)間過得太快！”學(xué)生們不滿足于只聽魯迅講課，他們把魯迅看成引路的導(dǎo)師。許多廈門本地的學(xué)生，有時(shí)星期天都不回家，留在學(xué)校里陪魯迅。魯迅倘若上街，他們便隨同去當(dāng)廈門閩南話的翻譯。1926年9月25日，魯迅從生物館搬到集美樓，這里是學(xué)校的圖書館，有兩層樓房。夜晚，樓上空落落的，只有靠西頭的