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語(yǔ)文 第 六6冊(cè) 第 1 課：長(zhǎng)城和運(yùn)河教學(xué)內(nèi)容 長(zhǎng)城和運(yùn)河(2)教學(xué)目標(biāo)1 了解關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的史實(shí)，理解她們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的熱情。2 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)重、難點(diǎn)通過(guò)朗讀使學(xué)生理解長(zhǎng)城和運(yùn)河的“奇”和“異”。教學(xué)具準(zhǔn)備投影儀等。教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)備注或修改欄一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 聽(tīng)寫生字詞。2 指名有感情地朗讀第一部分。3 第一部分中哪一個(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)城的贊嘆？二、 學(xué)習(xí)理解第二部分1 導(dǎo)讀。聽(tīng)錄音并跟著默讀第二部分、然后畫出作者感嘆的句子。 2講讀。（1） 觀察書中插圖，填空并回答問(wèn)題。（出示填空題）（2） 比較句子：像綢帶飄落在大地。像綢帶飄落到大地。像綢帶飄向大地。（引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)態(tài)方面去體會(huì)）聽(tīng)寫生字詞指名有感情地朗讀第一部分。指名回答并說(shuō)說(shuō)“不朽”的意思。聽(tīng)錄音并跟著默讀第二部分、然后畫出作者感嘆的句子。理解句子，討論回答。主備:羅玉梅教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)備注或修改欄（3） 理解句子：讀了“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩(shī)篇”你懂得了什么？2 指導(dǎo)朗讀。三、 總結(jié)全文四、 布置作業(yè)1課堂作業(yè)。完成課后習(xí)題三。2課后作業(yè)。（1） 多音字組詞。（2） 形近字組詞 觀察書中插圖，填空并回答問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)態(tài)方面去體會(huì)比較句子練習(xí)朗讀課堂作業(yè)。完成課后習(xí)題三課后作業(yè)。多音字組詞

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