五年級下語文期末復習資料第三單元人教新課標.docx

小學語文五年級下冊第三單元復習資料 生字詞語梁ling氏聰惠hu造詣y乃ni是子曰yu家禽qn侮w辱r謊hung話敝b國規(guī)矩j囚qi犯笑嘻嘻x大臣chn淮hui南柑gn橘j枳zh實盜賊zi賠pi禮臨淄z啰lu嗦su甭bng提胸脯p瞥pi了一眼威風矮小冷笑招待出息取笑賠不是實話實說面不改色安居樂業(yè)解釋負責完好無損不惜代價了如指掌 多音字為w設(shè)果應(yīng)yng聲看kn見都du是只zh身了lio解 挨i擠為wi難應(yīng)yng該看kn守首都d 只zh是看了le看 挨i打 松散sn 撒s謊 嚼jio碎解散sn 撒s種 咀嚼ju 形近字梁（橋梁）詣（造詣）惠（優(yōu)惠）禽（家禽） 截（半截）險（危險）粱（高粱）脂（脂肪）慧（智慧）擒（擒拿） 載（載重）檢（檢查）蠟（蠟燭）糖（糖果）賠（賠禮）勁（使勁） 搞（搞好）調(diào)（調(diào)動）臘（臘月）塘（池塘）陪（陪伴）頸（瓶頸） 稿（稿紙）稠（稠密） 近義詞強盛（強大）侮辱（欺侮）吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）規(guī)矩（規(guī)則）招待（款待）迎接（歡迎）濃厚（深厚）乘機（趁機）聰惠（聰明）純潔（純凈）凝視（注視）溫柔（溫情）猛烈（強烈） 反義詞聰惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（無意）小心翼翼（漫不經(jīng)心）了如指掌（一無所知） 量詞一（張）長桌 一（截）蠟燭 一（陣）敲門聲 一（盞）油燈 一（級）樓梯 一（場）虛驚 一（間）柴房 一（窩）兔子 一（束）百合花 詞語意思惠：同“慧”，智慧的意思。乃：就，于是。夫子：舊時對學者或老師的尊稱。大夫：古代官職的名稱，讀“d”。侮辱：使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱。街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟：可以換成成語“摩肩接踵”。規(guī)矩：比喻一定的標準法則或習慣。得意揚揚：形容非常得意的樣子。近義詞 “揚揚自得”；反義詞 “垂頭喪氣”。面不改色：不改變臉色；形容臨危不懼，從容自若。安居樂業(yè)：安定地生活愉快地工作；反義詞“流離失所”。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。近義詞是“小心謹慎”。若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。不動聲色：不說話，不流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。了如指掌：形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。近義詞是 “一清二楚”。 解析課文、語句1、楊氏之子選自南朝劉義慶的世說新語，文章反映了這個九歲的孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。文中“甚”的意思是很；“詣”的意思是：拜見。（）梁國楊氏子九歲，甚聰惠。在梁國一戶姓楊的人家，有一個九歲的兒子，他非常聰明。（2）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。孔君平來拜見他的父親，恰巧他的父親不在，孔君平就把這個孩子叫了出來。這段話說明兩家關(guān)系很好，所以孩子的父親不在，孔君平就叫出這個孩子，一定與孩子很熟。（3）為設(shè)果，果有楊梅。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。這句話說明孩子很有禮貌，很會招待客人。（4）孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！笨拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！笨拙皆谛丈献鑫恼?，孩子也在姓上做文章，并且，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定方式，既禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思。反映出孩子思維敏捷，語言機智幽默。 2、晏子使楚的故事發(fā)生在春秋末期，楚王三次侮辱晏子，但是晏子用他的聰明才智，巧妙回擊，維護了自己和國家的尊嚴。 晏子出使楚國，楚王幾次想侮辱晏子？晏子每次的回答巧妙在哪里？楚王三次想侮辱晏子。第一次，楚王借晏子身材矮小想侮辱他。晏子將計就計：楚王要承認自己的國家是狗國，那他就走城門旁邊的洞；楚王要認為自己的國家不是狗國，就應(yīng)打開城門。楚王怎么敢讓晏子走這個洞呢？這一次，晏子未見楚王，就給了楚王一次迎頭痛擊。第二次，楚王借口齊國無人，諷刺晏子無能，齊國無人才。晏子大義凜然，說齊國人多得很，先貶低自己無能，是下等人，再貶低楚國，因“我”無能，才訪問楚國這樣的下等國家。晏子在不動聲色的裝模作樣下回擊了楚王，讓楚王“啞巴吃黃連，有苦說不出”。第三次，楚王說齊國人當盜賊，想以此貶低齊國。晏子則舉了“南橘北枳”的道理，他的話不但形象生動地點明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。面對晏子不卑不亢的態(tài)度，彬彬有禮的回答，使楚王在連連敗陣中只得認輸，對晏子不敢不尊重了。3、半截蠟燭是一個短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。文中的母子三人為保住蠟燭里的秘密，用自己的智慧和勇氣與敵人展開了驚心動魄的斗爭。半截蠟燭通過人物的對話描寫，反映了人物的機智、勇敢和愛國情懷。“又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃”“蠟燭越燃越短”“杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了?！闭n文關(guān)于蠟燭的描寫，突出了當時情況的萬分危急。正是這種對危急的描寫，有力地襯托出了他們的沉著、機智和勇敢。小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，動作上是那樣漫不經(jīng)心，“打了個懶懶的哈欠”“慢慢端著蠟燭走上樓去”一點慌張的痕跡也沒有；表情是那樣天真可愛，“她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯邸薄靶θ菹癜俸匣ㄒ粯蛹儩崱?；理由是那樣的不露破綻，“天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎”；她的語言最有特色，她叫少校為“司令官先生”，極大地滿足了德國少校的虛榮心，順利地拿到了蠟燭。愚蠢的侵略者做夢也不會想到，柔弱的婦女，天真爛漫似乎不諳世事的孩子，在不動聲色中，與他們進行了一場多么驚心動魄的戰(zhàn)斗啊!而這戰(zhàn)斗，又是以他們的失敗告終!無疑，伯諾德夫人一家是勇敢的，這種勇敢來源于對侵略者的恨，對祖國的愛，對和平生活的愛。這在文中字里行間都能找到答案。“為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎？”這句話表現(xiàn)了伯諾德夫人一家與秘密共存亡的決心，可見保住秘密這一任務(wù)的艱巨。守住秘密，就是守住自己的祖國，從中可以看出法國人民對侵略者的憎恨和誓死趕走侵略者的決心。4、打電話是一段相聲，采用了夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰嗦、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。“呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆?！苯o人物起名叫啰唆，是編創(chuàng)者有意安排的，暗示此人說話絮絮叨叨，重復煩瑣。姓氏上根本沒有姓啰的，以“啰唆”命名，增強語言的幽默感，名實相符，突出了對文中打電話人的諷刺意味。 背誦、默寫楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！惫适麓笠馐牵涸诹簢?，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！比辗e月累：(1) 回文聯(lián)地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天洞簾水掛水簾洞 山果花開花果山霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天(2) 數(shù)字聯(lián)一夜五更，半夜二更有半一掌擎天 五指三長兩短 三秋九月，中秋八月之中 六合插地 七層四面八方冰冷酒 一點兩點三點 丁香花 百頭千頭萬頭（）疊字聯(lián)翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風風雨雨，年年暮暮朝朝重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路高高下下