語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第一單元試卷.doc

蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷 姓名 得分 一、識(shí)字寫(xiě)字部分。（29分）（書(shū)寫(xiě)要正確、美觀、姿勢(shì)正確）（一）寫(xiě)字。（5分）塔 味 愉 輸 蕩 （二）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)hunro npi cdin cngming bto（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ynsh shungy wi zh xng ti g y（ ） （ ） （ ） （ ） （三）用“”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（6分）倒映（dodo）整體（zhn zhng）山崩地裂（bn bng）悄悄（qao xao）乳汁（lr）涼爽（sung shung）（四）比一比，再組詞。(8分)推（）獎(jiǎng)（）愉（）泊（ ）堆（）槳（）輸（）怕（ ）己（） 輕（） 悄（）塔（ ）已（）徑（） 肖（）答（ ）二、積累運(yùn)用部分。（25分）（一）給加了注釋的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?5分)蔫：植物因失去水分而萎縮；性格慢,不爽利；精神不振,不活潑。1、別看小象是個(gè)蔫性子，干起活來(lái)卻是麻利得很。（ ）2、太陽(yáng)火辣辣的，連樹(shù)上的葉子都曬蔫了。 （ ）異：不同的；驚奇，奇怪；特別的；分開(kāi)；另外的，別的。1、樹(shù)上的每一片葉子形態(tài)各異。 （ ）2、他的父母離異了，他很傷心，我們應(yīng)多關(guān)心他。（ ）3、我正感奇怪時(shí)，聞到了一股異香。 （ ）（二）選詞填空。（4分） 飄蕩 飄揚(yáng) 五星紅旗迎著晨風(fēng)（）。 校園的上空（）著小朋友們愉快的歌聲。 實(shí)驗(yàn)試驗(yàn) 經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次（），宇宙飛船終于上天了。 我們總是到（）室上自然課。（三）在有錯(cuò)別字的請(qǐng)用“”畫(huà)出，并把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。（8分） 強(qiáng)烈 環(huán)繞嬌陽(yáng) 推開(kāi) （ ） 倒應(yīng) 伙伴飄蕩 回歸 （ ） 詞典 姑蘇捧獻(xiàn) 休息（ ）湖光山色意味身長(zhǎng) 草長(zhǎng)鶯飛葉落歸根 （ ）（四）根據(jù)描寫(xiě)的情景，寫(xiě)出合適的詞語(yǔ)。（6分）1.波濤不斷涌來(lái)，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。 ( )2.烈日當(dāng)空，樹(shù)上的葉子耷(d)拉著腦袋。( )3.每一片葉子都不一樣你找不到兩片相同的葉子。( )三、閱讀理解部分,根據(jù)課文內(nèi)容填空。（20分）1讓我們 ，小船兒 ，海面 ，四周 。小船兒 涼爽的風(fēng)。 2.山行的作者是大詩(shī)人 。全詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)深秋時(shí)節(jié)楓樹(shù)林美景的喜愛(ài)，最能表達(dá)這種情感的詩(shī)句是“ ， ?！?.楓橋夜泊這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人 寫(xiě)的。詩(shī)中著重寫(xiě)自己看到的景物的詩(shī)句是， 。借詩(shī)中一個(gè)“ ”字抒發(fā)了作者落榜后的心情。4.爸爸 地對(duì)聰聰說(shuō)：“看來(lái)要想一個(gè)詞語(yǔ)的意思， 要會(huì)查有字的詞典， 要學(xué)會(huì)查身邊的無(wú)字詞典哪！”爸爸講的“無(wú)字詞典”是指 。四閱讀短文，回答問(wèn)題：8分烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱(chēng)贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。貘f實(shí)在想不出有什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功。”還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話(huà)，烏鴉就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1短文一共有_個(gè)自然段。2怎樣才能有一副好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的？用筆在短文中畫(huà)下來(lái)。3烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？_。4這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把