2016年七年級上冊第三單元　師長情誼知識點及重難點第六課第2課時.ppt

第三單元師長情誼 第六課師生之間 第二課時師生交往 知識網(wǎng)絡(luò) 師生交往 教學(xué)相長 亦師亦友 師生交往的良好狀態(tài)彼此尊重關(guān)心 理解老師 什么是教學(xué)相長怎樣對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)怎樣對待老師的表揚(yáng)和批評 知識梳理 一 教學(xué)相長1 什么是教學(xué)相長 教與學(xué)是師生 的過程 一方面 我們的學(xué)習(xí)離不開老師的 和 另一方面 我們與老師交流互動 也可以促進(jìn)老師更好地 教 相互陪伴 相互促進(jìn) 共同成長 引領(lǐng) 指導(dǎo) 2 面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo) 怎么做 主動參與 勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師 真誠 恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的 和 既是對老師的積極反饋 也是師生共同學(xué)習(xí)的 與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受 學(xué)習(xí)成果 可以促進(jìn)師生 知識梳理 相互交流 觀點 見解 新資源 共同進(jìn)步 知識梳理 3 怎樣對待老師的表揚(yáng)和批評 學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評 是我們成長的重要內(nèi)容 老師的表揚(yáng)意味著 激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展 老師的批評意味著 可以幫助我們反省自己 改進(jìn)不足 對待老師的批評 我們要把注意力放在老師批評的 和 上 理解老師的 肯定 鼓勵和期待 關(guān)心 提醒和勸誡 內(nèi)容 用意 良苦用心 知識梳理 二 亦師亦友1 師生交往的良好狀態(tài) 學(xué)生 老師 師生之間彼此尊重 相互關(guān)心 攜手共進(jìn) 是師生交往的良好狀態(tài) 2 彼此尊重 彼此尊重 是我們與老師建立良好關(guān)系的開始 師生彼此尊重 意味著尊重對方的人格尊嚴(yán) 個性差異 勞動成果等 尊重老師 是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 是我們作為 晚輩 的 它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度 而且表現(xiàn)在與老師日常交往的 中 樂于學(xué)習(xí) 寓教于樂 基本道德修養(yǎng) 言談舉止 知識梳理 3 與老師發(fā)生矛盾怎么辦 1 自我反思 冷靜 客觀地分析原因 2 相信善意 多些寬容和理解 做到有理恰當(dāng)表達(dá) 無理主動認(rèn)錯 3 坦誠相待 注意溝通方式 主動找老師交換意見 清晰 冷靜 坦誠地說出自己的觀點 有理有據(jù) 選擇恰當(dāng)?shù)臅r間 地點和場合 選擇老師容易接受的表達(dá)方式 4 求同存異 主動關(guān)心 知識梳理 4 關(guān)心 理解老師 在平等相待 相互促進(jìn)的師生交往中 我們可以和老師成為朋友 老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者 也是我們精神成長的 老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷 我們也應(yīng)該主動 老師 老師 引路人 關(guān)心 理解 難點詳解 如何與老師相處 1 尊重老師 禮貌待師 2 正確對待老師的表揚(yáng)和批評 3 原諒老師的錯誤 4 要主動與老師溝通 換位思考 化解與老師的誤解 矛盾 增進(jìn)與老師的感情 5 注意場合 在不同的場合 我們應(yīng)采用不同的語氣和老師交談 6 勿失分寸 不打聽老師的隱私 對待老師的行為不要過于隨便 真題演練 1 2016廣東 有一位學(xué)生走上工作崗位后 還非常感激他的班主任和老師們 他常說 老師對他的批評教育使他終身受益 這說明 要正確地對待老師的批評 老師的批評教育都是正確的 師生間的感情要勝過父母 要真誠對待老師和尊敬老師A B C D C 真題演練 2 2016郴州 小輝的語文成績很好 但數(shù)學(xué)成績卻很不理想 主要是因為 在小輝看來 語文老師對他好 而數(shù)學(xué)老師對他不理不睬的 小輝的故事啟示我們 要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量 而且影響我們的身心發(fā)展 要知師 信師 愛師 建立愛生尊師 和諧融洽的師生關(guān)系 要主動并善于與老師溝通 要改變對老師角色的認(rèn)識A B C D D 真題演練 3 2016昆明 師生關(guān)系并