數(shù)學北師大版二年級下冊長方形與正方形 .docx_第1頁
數(shù)學北師大版二年級下冊長方形與正方形 .docx_第2頁
數(shù)學北師大版二年級下冊長方形與正方形 .docx_第3頁
數(shù)學北師大版二年級下冊長方形與正方形 .docx_第4頁
數(shù)學北師大版二年級下冊長方形與正方形 .docx_第5頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

長方形與正方形教學設計 【教學內(nèi)容】 北師大版小學數(shù)學教材二年級下冊第六單元“長方形與正方形”。 【教材分析】 在一年級下冊直觀認識長方形、正方形的基礎(chǔ)上,本單元教材安排了“折一折、量一量”,幫助學生認識長方形、正方形 的特征。這里教材安排長方形和正方形的再認識,目的在于讓學生親自動手折一折、量一量,發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生全面觀察的能力,滲透比較、歸納等數(shù)學思維方法。 低年級學生直觀形象思維強,喜歡動手操作,對于色彩鮮艷、動感強烈的事物易感興趣,而電子白板多媒體正好可以發(fā)揮這一作用,利用其易于演示的特點化難為易,可以有效發(fā)展學生的空間想象能力。 【教學目標】 知識與技能通過操作、比較、歸納,能夠用自己的語言描述長方形、正方形的特征,能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。 過程與方法 通過“量一量”“折一折”“推一推”“拉一拉”等活動,獲得研究圖形的經(jīng)驗,探索長方形和正方形的特征,體會數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。 情感、態(tài)度與價值觀 學生通過觀察、操作、探索、交流等多種形式的活動,獲得空間與圖形知識的直觀經(jīng)驗,形成初步的空間觀念,同時充分感受數(shù)學的樂趣。 【教學重點】 能用自己的語言描述長方形和正方形的特征,并能在方格紙上按要求畫出長方形和正方形。 【教學難點】 了解正方形和長方形之間的關(guān)系。 【教學過程】 一、 創(chuàng)設情境,引入新課1.播放視頻,觀察并說說有什么發(fā)現(xiàn)?2.猜一猜隱藏起來的圖形。3.揭示課題并板書課題。二、合作學習,探究新知1. 認識生活中的長方形和正方形。課件播放從數(shù)學課本和郵票抽象出長方形和正方形的過程,讓學生初步體會面在體上。 2.探究長方形的特征 (1)小組活動,利用手中的學具通過量一量、折一折、比一比等活動找一找長方形的邊和角的特征。 (2)小組展示匯報。 (3)教師結(jié)合白板課件展示學生操作過程,總結(jié)歸納長方形的特征:長方形的對邊相等,四個角都是直角。 3.獨立探究正方形的特征 (1)利用手中的學具選擇自己的方法找一找正方形的邊和角的特點。 (2)在小組內(nèi)與其他同學交流自己的發(fā)現(xiàn)。 (3)教師結(jié)合白板課件展示學生操作過程。 (4)引導學生總結(jié)正方形的特征。(正方形的四條邊相等,四個角都是直角。)即時練習:課堂活動(分類) 4.認識長方形的長和寬,正方形的邊。(1)課件出示長方形和正方形,教師揭示長方形的長和寬、正方形的邊。 (2)即時練習:說出長方形長和寬及正方形邊長的長度。 5.探究長方形和正方形的關(guān)系 (1)課件播放長方形轉(zhuǎn)化為正方形的過程,引導學生說一說這一變化過程。 (2)教師小結(jié):當長方形的長和它的寬相等時,它就成為一個正方形,也就是說正方形是特殊的長方形。(3)選擇小棒擺一個長方形和一個正方形。 6.比較長方形和正方形特征的相同點和不同點。 三、 鞏固練習,拓展提高 1.在方格紙上畫一個長方形和一個正方形。2.用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論