五年級美術(shù)教學計劃.doc

五年級美術(shù)教學計劃（2010-2011學年第一學期）一、 教材分析：美術(shù)課程標準把美術(shù)學習活動方式分成四個學習領(lǐng)域。即“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“欣賞評述”和“綜合探索”。本冊教材內(nèi)容共有21課，其中包括中國畫的學習、命題畫、透視知識、實物寫生、手工制作、綜合工藝、想象畫、欣賞等知識的學習。二:學情分析：1：學生學習習慣不是很好，尤其是美術(shù)課的課前準備工作，作業(yè)的完成情況等。2:學生學習美術(shù)的興趣不高。3：學生的美術(shù)基本功較差。二、教學目的：1、學習中國畫的筆墨技法，認識我國傳統(tǒng)繪畫的特點，提高審美情趣。2、理解近大遠小的透視現(xiàn)象，學習運用平行透視原理描繪物體，學習簡單的繪畫構(gòu)圖法，學習結(jié)構(gòu)比例知識，學習淺顯的人物面部表情的畫法，進一部提高學生的繪畫表現(xiàn)能力。3、能進行寫生練習，學習寫生的技巧，鞏固繪畫的技法。4、學習設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，能利用泡塑材料、卡紙、廢舊物、包裝帶、彩線等材料進行裝飾、生活用品、玩具等作品的制作，培養(yǎng)學生設(shè)計制作能力，培養(yǎng)學生的動手動腦創(chuàng)造性思維能力，進一部提高學生的美術(shù)綜合能力。5、通過欣賞雕塑藝術(shù)作品，談?wù)勛约旱母惺埽岣邔W生審美情趣。6、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學習對比、調(diào)和等色彩知識，提高學生的繪畫表現(xiàn)能力。7、能運用各學科的知識進行探究性、綜合性的美術(shù)活動。三、教學措施：1、教師在教學中，應(yīng)注重對學生審美能力的培養(yǎng)。通過引導學生展開想象，借助比較、討論等方法，努力提高學生的審美情趣。2、教師在教學中，應(yīng)特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，通過思考、討論、對話等活動，引導學生進行美術(shù)創(chuàng)作活動，并鼓勵學生在探究性的學習中大膽發(fā)表自己的見解。3、教師要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，樹立正確的文化價值觀。4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既要重視教師的教，又要重視學生的學，確立學生的主體地位，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。5、教師在教學中，應(yīng)當加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。6、教師應(yīng)重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、等學習方法，進行自主學習與合作交流。7、教師可借助各種生動有趣的教學手段，來激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。8、注重對學生的基本功訓練，尤其加大對造型表