籃球公開課-掩護(hù)配合教案.doc

體育與健康籃球教案（籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)掩護(hù)配合） 姓名：張俊峰 單位：伊川實(shí)驗(yàn)高中 籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)掩護(hù)配合教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生基本掌握掩護(hù)配合的分類及技術(shù)動作特點(diǎn)。能在比賽中簡單用到掩護(hù)配合。2、 技能目標(biāo)：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互交流、嘗試練習(xí)、教師糾錯、講解示范使學(xué)生懂得掩護(hù)配合的攻防含義，做到動作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，路線清楚。3、 情感目標(biāo)：在課堂上培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自信合作的精神。2、 教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能正確掌握掩護(hù)配合的動作及路線并運(yùn)用到籃球比賽中。2、難點(diǎn)：掩護(hù)過程的標(biāo)準(zhǔn)不犯規(guī)，從側(cè)掩護(hù)到有球掩護(hù)、無球掩護(hù)、后掩護(hù)等掩護(hù)種類的技術(shù)遷移。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)掩護(hù)配合：是掩護(hù)隊(duì)員采用合理的行動，用身體擋住同伴的防守者的移動路線，使同伴借以擺脫防守，或利用同伴的身體擺脫防守，從而接球進(jìn)攻的一種配合方法。掩護(hù)時，掩護(hù)隊(duì)員跑到同伴的防守者前、后或側(cè)面，保持適當(dāng)距離（要符合規(guī)則要求），兩腳開立，膝微屈，兩臂屈肘于胸前，上體稍前傾，擴(kuò)大掩護(hù)面積。當(dāng)同伴利用掩護(hù)擺脫防守時，掩護(hù)隊(duì)員要及時轉(zhuǎn)身跟進(jìn)，準(zhǔn)備搶籃板球或接回傳球。掩護(hù)配合可以由無球隊(duì)員給有球隊(duì)員掩護(hù)，也可以由有球隊(duì)員給無球隊(duì)員掩護(hù)和無球隊(duì)員給無球隊(duì)員掩護(hù)。 具體設(shè)計(jì)如下：（一）準(zhǔn)備階段調(diào)動情緒激發(fā)興趣階段（8分鐘）以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)。興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生是否能通過學(xué)習(xí)形成體育鍛煉的習(xí)慣，興趣起著非常重要的作用。（1）教學(xué)輔助-身心準(zhǔn)備階段本節(jié)課準(zhǔn)備活動的形式為與本節(jié)課掩護(hù)配合有關(guān)的籃球的基本步伐及轉(zhuǎn)身練習(xí)。（2）準(zhǔn)備活動階段，設(shè)計(jì)掩護(hù)前的變向跑練習(xí)及掩護(hù)配合后的轉(zhuǎn)身練習(xí)緊貼教材，調(diào)動學(xué)生們對籃球的積極性，并降低了本節(jié)課中掩護(hù)配合教學(xué)中的難度。（3）繞場徒手操，發(fā)展柔韌性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)、避免運(yùn)動傷害。（二）基本部分：（27分鐘）（1）通過教學(xué)展板、掩護(hù)配合示意圖進(jìn)行合作、討論、探究自主學(xué)習(xí)。（2）教師規(guī)定出練習(xí)項(xiàng)目及練習(xí)方法和練習(xí)組數(shù)，有小組長帶領(lǐng)本組學(xué)生到指定的場地進(jìn)行分組練習(xí)。（3）小組練習(xí)過程從無球障礙路線練習(xí)有球障礙練習(xí)加防守隊(duì)員練習(xí)（消極防守）。（4）整體練習(xí)從分小組自主練習(xí)探究練習(xí)小組單個糾錯優(yōu)秀成果展示整體糾錯小組練習(xí)實(shí)戰(zhàn)演練?？刍@賞析：明星的扣籃動作通過欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生本節(jié)課的掩護(hù)配合有個基本了解。欣賞照片只是一種手段，最主要的目的是照片的本身如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的功能。按照圖解的內(nèi)容要求及指令，教師做示范，學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行模仿；然后，教師再邊講解動作的重點(diǎn)要求邊做模擬的實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)生跟隨教師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模仿。學(xué)生間兩人組合，自主學(xué)習(xí)，自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。教師在運(yùn)用圖解示范法和示范法教學(xué)中，由于其具有動作規(guī)范、和靈活性強(qiáng)的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠在非常直觀的條件下，進(jìn)行模擬練習(xí)，不但能夠?qū)夹g(shù)動作的理論知識牢記掌握，而且對技術(shù)動作的掌握也非?？臁Ｔ谧杂删毩?xí)過程中，每一位學(xué)生都渴望得到關(guān)心和鼓勵，教師要關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，將鼓勵和關(guān)心學(xué)生落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)生對技術(shù)動作的掌握情況，以及外在的行為表現(xiàn)適時的進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)。 以組為單位，培養(yǎng)相互幫助的良好精神。教師采用分組教學(xué)形式，進(jìn)行分組的攻防練習(xí)，使得學(xué)生練習(xí)的興趣得到了再次的提升。（3）教學(xué)結(jié)束階段-穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階段（5分鐘） 學(xué)生跟隨教師示范，做放松練習(xí)。（4）教學(xué)效果分析 通過教學(xué)，預(yù)計(jì)85%以上的學(xué)生能夠達(dá)到本課教學(xué)目標(biāo)。同學(xué)們將學(xué)得開心、愉悅，積極成功。練習(xí)密度：約35%；運(yùn)動負(fù)荷：約25%愉悅度：愉悅；興奮度：興奮；協(xié)作性：良好；互動性：好；籃球掩護(hù)配合課教案 時間 2015年5月6日 任課教師 張俊峰 教學(xué)內(nèi)容籃球掩護(hù)配合地點(diǎn)籃球場課的任務(wù)1. 學(xué)生懂得籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合中掩護(hù)配合的重要作用及具體做法，基本掌握給有球隊(duì)員掩護(hù)配合、運(yùn)動路線和基本要求。2. 提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)配合意識和發(fā)展力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)。3. 對學(xué)生們已學(xué)的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)使他們能靈活運(yùn)用到實(shí)踐中。4. 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作意識和組織紀(jì)律性。課的部分時間教學(xué)內(nèi)容組織教法開始部分基本部分基本部分基本部分結(jié)束部分10分鐘25分鐘5分鐘一、開始部分1、課堂常規(guī)：1) 體育委員集合整隊(duì)并匯報(bào)本班人數(shù)。2) 師生問好、宣布本節(jié)課的內(nèi)容和任務(wù)3) 檢查服裝、安全教育（避免練習(xí)中扭傷、挫傷、動作過大造成對方受傷等等）。4) 安排見習(xí)生要求：（一） 集合迅速,精神飽滿。（二）見習(xí)生要了解課程的內(nèi)容,參加力所能及的練習(xí)，協(xié)助老師上課。2、熱身慢跑： A、聽口令快速變向練習(xí) B、聽口令后轉(zhuǎn)身練習(xí) C、防守滑步練習(xí)3、 徒手操 A、擴(kuò)胸運(yùn)動 B、體側(cè)運(yùn)動 C、腹背運(yùn)動 D、正側(cè)壓腿4、球性練習(xí) A.持球繞環(huán) (4*8拍) B.高、低運(yùn)球 C.體前變向運(yùn)球二、基本部分（一）、掩護(hù)配合一1、定義：掩護(hù)是籃球戰(zhàn)術(shù)中最為重要的基礎(chǔ)配合之一，掩護(hù)隊(duì)員站在同伴防守者的側(cè)面，用身體擋住防守者的移動路線，使同伴借機(jī)拜托防守移動到有利位置或接球進(jìn)行攻擊。目的：基本掌握掩護(hù)配合的方法及運(yùn)用的時機(jī)。動作要領(lǐng)：（1）、重心下降，兩腳開立，兩膝微曲；（2）兩臂屈肘于胸前，上體捎前傾，擴(kuò)大掩護(hù)面積。重點(diǎn)：掩護(hù)的位置要正確，能堵住進(jìn)攻隊(duì)員的移動路線。難點(diǎn)：如何選擇有利的時間、角度，以便更好的掩護(hù)。2、練習(xí)（如圖4）1) 無球徒手練習(xí)（2-4組）2) 持球掩護(hù)練習(xí)（5-8組）練習(xí)時教師指出錯誤或者不足，并糾正。方法:傳球給后，擺脫防守給做掩護(hù)，運(yùn)球突破上籃，搶籃板球，每組各進(jìn)攻成功一次后，交換下一組。掩護(hù)注意事項(xiàng)：把防守人的移動路線擋住。1) 不能犯規(guī)（撞人、擠人、推人）2) 進(jìn)攻落位要清楚；3) 掩護(hù)者要堵住進(jìn)攻隊(duì)員的移動路線；4) 被掩護(hù)者應(yīng)緊貼掩護(hù)者向籃下突破；5) 突破時注意觀察場上攻守情況，處理好球。（二）掩護(hù)配合二1、練習(xí)（如圖5）1) 2人一組無防守人掩護(hù)配合練習(xí)（2-4組）2) 2人一組有防守人掩護(hù)練習(xí)（消極防守）（5-8組）練習(xí)時教師指出錯誤或者不足，并糾正。方法：當(dāng)上籃受阻時：當(dāng)補(bǔ)防，掩護(hù)后轉(zhuǎn)身跟進(jìn)接的分球投籃，投籃后搶籃板球。每組各進(jìn)攻成功一次后，交換下一組基本要求：（1）做掩護(hù)的隊(duì)員目的要明確，行動要隱蔽，動作要合理，避免造成犯規(guī)。（2）被掩護(hù)隊(duì)員要運(yùn)用假動作吸引對手，隱蔽掩護(hù)意圖。擺脫對手要突然、快速。2、掩護(hù)配合展示（如圖6）對學(xué)習(xí)掩護(hù)配合比較好的學(xué)生進(jìn)行半場3對3的展示目的：讓同學(xué)充分明白要將已學(xué)技戰(zhàn)術(shù)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，掌握老師上課所教方法利用課余時間反復(fù)練習(xí)，熟練掌握。4、半場3VS3教學(xué)比賽 教法與學(xué)法：教師講明跑動的路線和要求學(xué)生注意接球和拋球的節(jié)奏三、結(jié)束部分1、放松深呼吸操2、大腿大臂拍打按摩(4*8拍)3、集合整隊(duì).對該次課學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)和評價(jià)，學(xué)生自評、互評。4、 師生道別。5、 收拾器材，歸還。（圖1）教法: 1、 繞籃球場邊線、底線慢跑；2、 教師邊喊口令邊做示范，學(xué)生跟著教師做操。要求:做球性練習(xí)時要精神飽滿，動作規(guī)范，跟上節(jié)奏做，運(yùn)球時要抬頭看前方。球性練習(xí)過程中，聽口令變換節(jié)奏及左右手。組織：1、學(xué)生自主探討，自己心目中的掩護(hù)配合（擋拆配合）2、教師組織學(xué)生做動作及教師糾錯指導(dǎo)。3、學(xué)生主動形成4組隊(duì)形4、聽口令開始分組練習(xí)看圖講解：半圓隊(duì)形，看黑板圖示，如圖（3）。講解所學(xué)內(nèi)容的路線，跑位及動作要領(lǐng)。 （圖3）認(rèn)真聽講，加深印象。1、對基礎(chǔ)較好的同學(xué)提高要求：從左（右）邊也能進(jìn)行突破并且上籃時能充分發(fā)揮個性進(jìn)行投籃。2、分成四組由各小組長帶領(lǐng)至練習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)組織：1) 教師邊糾錯邊講解、示范；2) 學(xué)生認(rèn)真聽講并模仿老師動作進(jìn)行練習(xí)；3) 把學(xué)生分成四組,半場10人一組。 （圖4）要求：1) 動作規(guī)范、合理2) 提前占據(jù)有利的掩護(hù)位置，并掌握好掩護(hù)時機(jī)3) 場上比賽瞬息萬變，同學(xué)們要靈活運(yùn)用已學(xué)技戰(zhàn)術(shù)。組織：4) 教師講解、示