小班數(shù)學(xué)公開課教案《大家一起分糖果》.doc

幼兒教育：_小班數(shù)學(xué)公開課教案大家一起分糖果教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁小班數(shù)學(xué)公開課教案大家一起分糖果【設(shè)計意圖】當學(xué)習要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時，教育目標就變成幼兒游戲的意愿。此活動正是從幼兒年齡特點出發(fā)，創(chuàng)設(shè)“分糖果”的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項操作?！净顒幽繕恕繑?shù)學(xué)是“科學(xué)之母”，學(xué)習數(shù)學(xué)需要的是數(shù)學(xué)思考與溝通。幼兒從生活和游戲中感受數(shù)學(xué)的概念，就是體驗數(shù)學(xué)的趣味。幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習，主要注重于學(xué)習一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。根據(jù)小班班幼兒的發(fā)展水平與我班幼兒的實際能力我設(shè)計了以下幾點目標：1、按顏色分類及5以內(nèi)點數(shù)；給數(shù)字15排序。2、5以內(nèi)數(shù)量點卡與實物、數(shù)字卡片的匹配練習?！净顒又仉y點】通常，數(shù)學(xué)活動中桌面操作活動比較多，孩子彼此之間很少有合作的機會。本活動跳出了這種形式，結(jié)合小班幼兒年齡特點直覺行動學(xué)習，將個體的思考、學(xué)習放在集體游戲中加以印證、分享、調(diào)整。從而解決活動的重難點?！净顒訙蕚洹浚ㄒ唬┙處煖蕚洌褐R經(jīng)驗的準備：幼兒認識各種顏色，會按顏色分類，認識點卡，小旗標記（二）課堂準備：1幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組。2每組配備五張顏色一樣的小動物，上面分別畫有點子15個，另設(shè)兩個小盒。3每組配備相應(yīng)的食物糖果或圖片糖果，數(shù)字卡片15套；排序用的小旗標記；4地板上畫有不同顏色的大圓形“小動物家”(能站下五個小朋友)。（三）幼兒準備：課前知識經(jīng)驗的積累（教師準備中的1）【活動過程】1、按顏色分類及點數(shù)，玩“找朋友”的游戲。師：（小動物分散在地上）今天天氣真好，我們一起出去找好朋友玩游戲吧，請看看它是什么顏色的，然后放進同樣顏色的“家”里，寶寶坐到“家”里。請幼兒找到相應(yīng)顏色的圓圈坐好，教師請幼兒點數(shù)每組有多少人，多少小動物。2、按動物上面的點子數(shù)匹配相應(yīng)的糖果。師：能干的寶寶都找到了好朋友，我們請他們一起來分享糖果吧!動物上有幾個點子，我們就請他們吃多少糖果。教師為每組提供糖果，寶寶按各自動物上的點子數(shù)，取同樣數(shù)量的糖果，點卡與實物卡對應(yīng)，要求將實物放在動物卡下面的盒子里。3、按點子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。師：數(shù)字寶寶看到我們玩得好開心，它們也想找朋友來做游戲了，動物卡上有“點子數(shù)字1就和個點子做朋友，動物卡上有三個點子，數(shù)字3就和三個點子做朋友教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片，請小朋友根據(jù)各自動物卡上的點子來找相應(yīng)的數(shù)字卡并將數(shù)字卡放在動物卡下的盒子里。4、給點卡排序。師：聽!小動物在說什么呢?哦!原來它們想請小朋友幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的順序來排隊，比一比，看哪一組最快!想一想誰應(yīng)該排在最前面，誰應(yīng)該跟在后面?教師提供排序標記，請每組幼兒在各自的排序標記上按要求給點卡排隊。5、結(jié)束。師：寶寶們今天真能干，玩累了吧！讓我們一邊休息一邊和小動物們分享糖果吧！【活動延伸】將操作材料投放到數(shù)學(xué)游戲區(qū)，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中進一步