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五年級(jí)下語(yǔ)文試題-第五、六單元蘇教版(無(wú)答案)一、基礎(chǔ)部分:1. 圈出錯(cuò)別字,把正確的寫在括號(hào)里。(2%)立既( ) 歷害( )因該( ) 安祥( )2. 積累詞語(yǔ):(6%)3. 描寫山很多、很高 如:懸崖峭壁 、 夸張成語(yǔ) 如:一步登天 、 比喻成語(yǔ): 如:膽小如鼠: 、 4. 按要求寫句子:20%w 1)她的淚無(wú)聲無(wú)息地落了下來(lái)。(縮句)2)樹上掛著一個(gè)個(gè)紅通通的柿子。(比喻句)3)一進(jìn)公園,我就看見(jiàn)了盛開的菊花和清脆的鳥鳴聲。(用修改符號(hào)修改。)4)小男孩對(duì)爸爸說(shuō):“我真不明白,斯塔笛既沒(méi)有才氣,也沒(méi)有風(fēng)度,可他卻讓我心中油然而生敬意。”(改為間接引語(yǔ))5)你看,她上課多認(rèn)真?。。ò褞c(diǎn)字內(nèi)容寫具體)6)聽(tīng)說(shuō)爸爸的美國(guó)朋友明天要來(lái)拜訪,我們一家可高興了,這讓我想起孔子所說(shuō)的:“ ”(填上合適的名言)7)不去讀書就 。請(qǐng)你再寫一句有關(guān)讀書的名言。 8)古詩(shī) 蘊(yùn)含著深刻的哲理,因?yàn)樗幍匚徊煌瑢?duì)事物的認(rèn)識(shí)難免有一定片面性,必須從全局出發(fā),才能全面、客觀地認(rèn)識(shí)事物。其中最后一句 , 廣為流傳。二、 小學(xué)語(yǔ)文閱讀:(16分+16分)冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)駱駝隊(duì)來(lái)了,停在我家門前。 它們排列成一長(zhǎng)串,沉默地站著,等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽,頭上冒著熱氣,是一股白色的煙,融入(干旱 干冷)的大氣中。爸爸在和他講價(jià)錢。雙峰的駝背上,每匹都馱著兩麻袋煤。拉駱駝的說(shuō),他們從門頭溝來(lái),他們和駱駝是一步一步走來(lái)的。爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢。人在卸煤,駱駝在吃草。我站在駱駝面前,看它們咀嚼(ju jio)的樣子:那樣丑的臉,那樣長(zhǎng)的牙,那樣(安靜 平靜)的態(tài)度,它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙交錯(cuò)的磨來(lái)磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了,自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。老師教給我,要學(xué)駱駝,沉得住氣的動(dòng)物??此鼜牟恢保刈?,總會(huì)到的;慢慢地嚼(ju jio),總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí),你會(huì)知道,打頭兒的那一匹,長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺,走起來(lái),鐺、鐺、鐺地響。為什么要系(x j)一個(gè)鈴鐺?”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。爸爸告訴我,駱駝很怕狼,戴上了鈴鐺,狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音,就不敢侵犯了。我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法,我對(duì)爸爸說(shuō):“不是的,爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的sh m( )上,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音,您不是說(shuō),它們走上三天三夜都不喝一口水,只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎?一定是拉駱駝的人,耐不住那長(zhǎng)途j m( )的旅程,才給駱駝帶上了鈴鐺,增加一些行(hn xn)路的情趣?!?“卸”字用音序查字法應(yīng)查( ),用部首查字法應(yīng)查 ( )部。(2%)2用“”在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或讀音(4)。3用“ ”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時(shí)樣子的句子。(3)4就駱駝上系鈴鐺這個(gè)問(wèn)題,你同意誰(shuí)的看法?理由是什么? (3)5 用“”畫出說(shuō)明駱駝能沉得住氣的句子。從中你體會(huì)到了什么?(4)童年的發(fā)現(xiàn)(16%)我的發(fā)現(xiàn)起始于夢(mèng)中飛行。每天夜里做夢(mèng)我都飛,我對(duì)飛行是那樣迷戀,只要雙腳一點(diǎn),輕輕躍起,就能離開地面飛向空中。 后來(lái),我甚至學(xué)會(huì)了滑翔,在街道上空,在白燁林梢頭,在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈,可以隨心所欲,運(yùn)轉(zhuǎn)自如,憑著shun b( )舒展和雙腿彈動(dòng),似乎想去哪里就能飛到那里。我以為在同學(xué)中間只有我一個(gè)人具有飛行的tin f( ),可是,有一天我終于弄明白了,每到夜晚,我的小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中飛騰。那天,我們幾個(gè)人決定去見(jiàn)我們的老師,讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問(wèn)題。1在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。(2%)2選正確解釋打上勾。(2%)欲: 欲望 想要;希望 需要 將要明白: 清楚;明確 公開的;不含糊的 聰明;懂道理 知道;了解3寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4%)迷戀 ( ) 輕盈 ( )舒展 ( ) 澄澈 ( )4 你認(rèn)為“我”的夢(mèng)有趣嗎?為什么? (4%) 5 讀完這篇短文,你覺(jué)得作者是個(gè)怎樣的孩子?具體從什么地方體會(huì)到的?(4%)三、作文:和書中人物密語(yǔ)(40%)你一定讀
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